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봉용미 이재석의 재미있는 일본어 ボンヨンミㆍイゼソクのおもしろい日本語
기초에서 튼튼한 중급까지 단 한 권으로 基礎から完璧な中級までをたったの一冊で
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책소개

목차

目次
第-課「ひらがな」「カタカナ」「拗音」「濁音」「半濁音」文字と?音、その- 10
第二課?音と濁音、撥音「ん」、促音「っ」の?音、長音の理解文字と?音、その二 18
第三課名詞の基本文型、指示代名詞、助詞などこれははなです。22
第四課所有の表現、指示連?詞、代名詞、?列と疑問、資料(事務用品) それはだれのですか。28
第五課指示代名詞、助詞、「います」「あります」、?字の?え方 こうえんにひとがいます。36
第六課イ形容詞の敬?、名詞の修飾、否定、否定の敬?、疑問、主なイ形容詞-?空がとても?いです。44
第七課ナ形容詞の敬?、完了、過去、疑問、名詞修飾など、主なナ形容詞-?とても?かな空間ですね。54
第八課カレンダ?、日にち、日時、曜日、時間、?字など今日は、2080年9月23日で、月曜日です。62
第九課動詞の理解、「~ます(か)」「~ません(か)」「~ました(か)」、主な動詞-?今日から動詞を勉?します(か)。70
第十課名詞ㆍ動詞の推量、同意を求める、疑問の表現(現在)パンはおいしいでしょう(か)。84
第十-課助詞の理解この課では、おもしろい「助詞、その-」を習います。94
第十二課イ形容詞の完了、?列、理由、否定の完了、?態の?化、許可など日本語は、おもしろくてやさしかったです。100
第十三課名詞、イ形容詞、ナ形容詞の「常?」アメリカだ/である。?い。豊かだ/である。憧れる。108
第十四課動詞の五段活用動詞の五段活用を練習します。114
第十五課ナ形容詞、その二 過去ㆍ完了、?列、理由病院?連の語彙?者の田中さんは、優しくて親切だった(の)です。124
第十六課動詞の意志と?誘の表現(敬?)「~ましょう」「~ましょうか」もっと-生懸命に勉?しましょう(か)。132
第十七課動詞の意志と?誘の表現(常?)「~う(か)」「~よう(か)」日本の?統がある京都へ行こう(か)。138
第十八課助?詞をすべて暗記しよう家が二軒、犬が二匹、人が七人います。144
第十九課願いㆍ希望の表現(動詞の希望表現は除く)、コンビニ?連語彙 -年で日本語をマスタ?できる秘訣がほしいです。150
第二十課?態の?化「~になる」「~くなる」、語彙(海?)とうとう社長になりました。それで、嬉しくなりました。156
第二十-課動詞の音便「~た」の理解?いた、飛んだ、言った、食べた、した、?た、話した、これらを音便というのです。162
第二十二課動詞を可能動詞にする方法(作り方)、ホテル?連語彙あなたは日本語が話せますか。170
第二十三課可能表現、その二「~ことができる」、位置ㆍ方向?連語彙などドイツ語を話すことができます。178
第二十四課「て」と「ている」(日常で有用な表現57)おいしい豚カツ定食を食べています。186
第二十五課依?ㆍ希望の表現、色?連語彙、尊敬の接頭語「お」「ご」の理解スマホを使って報告してください。194
第二十六課?定?件の表現、その-「~ば」「~と」、「何」の?み方、指示代名詞、人?代名詞?森へ行けば、斜陽館を訪ねてほしいね。206
第二十七課動詞の希望表現、「意志、信念、その?」の表現、接?詞の?究、?字?と新字?の理解?年には?森へ行きたいです。214
第二十八課命令と禁止、願いの表現報告書は十-時までに提出しなさい。232
第二十九課?件の表現、その二「~たら」「~なら」、名作童話を?んでみる習ったら、必ず復習してください。238
第三十課義務と?然の表現、日本近代詩講?不?加の場合は、必ず前もって連絡しなければならないです。250
第三十-課?誘、不本意な動作、?態の?化、推定の表現、名言名句もしかしたら、彼は??議員になれるかもしれません。256
第三十二課授受表現、「マクドナルド」へ行こう!彼女に?えてもらえませんか。あなたを愛していると。262
第三十三課許可、容認の表現、俳句の理解少しは納期が?れても構いません。272
第三十四課禁止ㆍ?然の表現、病院で有用な表現希望を捨ててはいけません。278
第三十五課自動詞と他動詞の理解、自ㆍ他動詞-?その件は、??者に話しておきました。284
第三十六課尊敬語、謙?語、常用漢字2136字?長は-時間前にお?りになりました。292
第三十七課予想や予定、習慣や規則、?態と限定、慣用句の理解?朝、散?することにしています。308
第三十八課期待や予想、恩と責任の表現、「~ている」の理解、諺の理解?親のおかげで留?できたのが事?だ。324
第三十九課?態の?化、?況や?態、童話「ロバを?りに行く親子」表情がだんだん明るくなってきました。332
第四十課??、試み、否定の意志、?誘の表現、難?漢字-?二度と失敗を繰り返すまい。340
第四十-課「~らしい」「~みたいだ」、複合語の理解、四字熟語ロバはまるでライオンみたいに振る舞いました。354
第四十二課推定ㆍ比喩ㆍ例示の「~ようだ」、擬?語(擬音語)たったの-年で日本語をマスタ?したようです。366
第四十三課?聞ㆍ推定の「~そうだ」、??な表現の理解「取締役常務に昇進するそうです」?「取締役?務に昇進しそうです」。374
第四十四課可能の助動詞「~られる」、「~がる」、擬態語の理解明朝の五時ですが、起きられますか。394
第四十五課受け身ㆍ被害(迷惑)の助動詞「~れる」「~られる」、名言、故事成語の理解この?材は、日本語の勉?に最もよく使われています。406
第四十六課尊敬ㆍ自?の助動詞「~れる」「~られる」、皇族の言葉、敬語の理解社長が、私の誕生日パ?ティ?に?られました。422
第四十七課使役の助動詞「~せる」「~させる」、和歌を?しむ田中部長を仙台に行かせました。440
第四十八課使役受け身の助動詞「~せられる」「~させられる」、表現文型の?究むりやり契約書にサインをさせられました。444
第四十九課「注文の多い料理店」童話をご自身で?み解いてみてください。皆?のご健勝とご健?をお祈り申し上げます。460

저자 소개 2

한국 외국어 대학교에서 일본 근대 문학 전공으로 석사 학위를 취득하였다. 수년간의 일본 생활 후 백석 대학교 평생 교육원 일본어 강사 및 오랜 기간 삼성전자 등 기업에서의 일본어 강사를 거쳐 현재는 기업체 외국어 전문 교육 컨설팅 및 교육 진행 회사인 (주)포리나인엘씨의 대표 이사로 활약하고 있다. 유아 교육 도서인 『어린아이를 발견하라』 일본 동화집인 『마스터피스 일본 동화 셀렉션』 등의 책이 온라인 서점에서 판매 중이다. (주)포리나인엘씨에서는 OPIc 시험 대비 전문서인 『오픽 바이블』을 기획 출판하였고 현재 온라인 서점에서 판매 중이다. 『섬나라 이야기』의 2/3 정도는
한국 외국어 대학교에서 일본 근대 문학 전공으로 석사 학위를 취득하였다. 수년간의 일본 생활 후 백석 대학교 평생 교육원 일본어 강사 및 오랜 기간 삼성전자 등 기업에서의 일본어 강사를 거쳐 현재는 기업체 외국어 전문 교육 컨설팅 및 교육 진행 회사인 (주)포리나인엘씨의 대표 이사로 활약하고 있다. 유아 교육 도서인 『어린아이를 발견하라』 일본 동화집인 『마스터피스 일본 동화 셀렉션』 등의 책이 온라인 서점에서 판매 중이다. (주)포리나인엘씨에서는 OPIc 시험 대비 전문서인 『오픽 바이블』을 기획 출판하였고 현재 온라인 서점에서 판매 중이다. 『섬나라 이야기』의 2/3 정도는 이재석이 옮겼고 나머지는 봉용미가 추가로 옮겼다. 『섬나라 이야기』는 교보문고 온라인 서점에서 eBook으로 판매하고 있는 『굿 라이프 굿 데스』와 『악처론』 두 권의 내용을 포함하고 있다. 아무튼 일본 문학을 전공한 두 사람이 상당한 시간을 들여 수많은 일본 수필을 열심히 읽고 고른 것들이다. 일본인과 일본을 아는 계기가 되면 보람이 크겠다. 윈윈할 수 있는 두 나라이기를 간절히 바란다.

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1971년 충북 진천 출생이고 증평에서 자랐다. 한국 외국어 대학교에서 일본 근대 문학 전공으로 석사 학위를 큐슈 대학에서 일본 사회 문화 전공으로 박사 학위를 취득하였다. 전 한국 외국어 대학교 외래 교수 등으로 일하였다. 현재는 원장, 대표, 이사라는 세 가지 타이틀을 가지고 있으나 잡기가 능한 자 뭐 하나 정말 잘하는 것이 없다는 말을 세상에 체현 중이다. 대형 사전인 『이재석의 재미있는 일본어 한자 사전』, 뜬금없는 『금붕어 키우기_금붕어 초보를 프로급 아마추어로 만들기』 등의 책이 현재 온라인 서점에서 판매 중이다.

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품목정보

발행일
2025년 05월 15일
쪽수, 무게, 크기
480쪽 | 1036g | 188*257*32mm
ISBN13
9791196520809

출판사 리뷰

일반적 일본어 6개월 과정 분책 교재 6권 이상의 내용을 한 권에 담은 강의 전용 일본어 교재입니다. 온갖 해설로 가득한 독학용 교재의 홍수 속에서 교수자들에게 꼭 필요한 전문 강의용 교재를 내었습니다. 널리 쓰이고 사랑 받기를 희망합니다.

1 ‘오직 강의용’ ‘독학 불가’라는 말이 이 책의 캐릭터입니다.
2 강의를 위해서만 만들어진 교재입니다.
3 교수자들과 학습자들이 최고의 교육과 최상의 성과를 얻을 수 있도록 본문을 구성하였습니다.
4 문자 발음 공부부터 시작하여 일본어 중급, 혹은 그 이상의 수준에 이를 수 있습니다.
5 일본어능력시험, JPT, SJPT에도 자연스레 대응할 수 있도록 준비하였습니다.
6 저자의 유튜브인 ‘일본어튜브’에서 적극적으로 학습을 지원하고도 있습니다.
7 많은 일본어 교수자들로부터 선택 받고 사랑도 받는 강의 전용 교재가 되기를 희망합니다.

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