머리말 교육은 희망이다

Chapter 1부. 수석교사(首席敎師)의 모든 것

1. 대한민국 수석교사 제도
2. 학교 교직원은 각자도생인가?
3. 학교교육 이원화의 길은 공염불이다
4. OECD가 바라본 한국 교원제도
5. 수석교사 법제화는 미완성이다
6. 미래형 수석교사 제도 개선을 바란다
7. 수석교사와 교사 인턴제
　
Chapter 2부. 수석교사의 역할은 무엇인가?

1. 수석교사는 역할은 무엇인가?
2. 수석교사와 ‘교사인턴제’
3. 수석교사의 활동 사례 살펴보기
4. 수석교사는 교수·연구활동을 지원한다
① 수석교사는 상시 수업을 공개한다
② 신규, 저 경력 교사 멘토링한다
③ 학생 생활지도 조언을 한다
④ 수석교사는 연구 활동을 한다
⑤ 교내 교외 연수를 시행한다
⑥ 평생 학습이 수업 전문성이다
5. 수석교사는 배워서 남 주는 자이다
6. 수석교사는 역량 함양이 필요하다
7. 수석교사는 매년 업적평가를 받는다
　
Chapter 3부. 인공지능(AI) 시대 수석교사 미래역량

1. 초?중등교육법의 수석교사 임무
2. 1교 1수석교사 배치를 희망한다
3. 학교문화 바뀌면 교사가 행복하다
4. 교사 자격의 전문화를 살펴보자
5. 미래 교육의 희망 사항이다
6. 인공지능(AI) 시대의 수석교사 길
7. 미래 수석교사의 역할은 끝이 없다
8. 대한민국 교육 이념을 실천하기
　
Chapter 4부. 수석교사 재임용의 길

1. 수석교사 재임용의 모든 것
2. 수석교사 재임용 조건은 무엇인가?
3. 수석교사 재인용에 필요한 것은?
4. 수석교사 재임용 계획서 예시
　
Chapter 5부. 수석교사 관련 법규

1. 수석교사 법규
2. 교육기본법
3. 수석교사 재임용 법규
　
Chapter 6부. 부록

감사의 말 교육은 행복이다
Teacher
참고 도서