집중하지 못하는 아이도 단단한 글을 적게 되는,
아이들의 무한한 상상력을 꽃피우는 논리의 힘!

학년이 올라갈수록 아이들이 적어야 하는 글의 길이는 점점 길어진다. 또한 논술, 서술과 더불어 구술 평가에서도 자기 생각을 얼마나 조리 있게 표현하는지가 중요하다. 하지만 많이 알고 있다고 한들 스스로 표현하지 못한다면 무슨 소용이 있을까? 『학교 선생님이 콕 집은 초등 처음 글쓰기: 논리 표현하기』에서는 초등학생이라면 꼭 한 번은 마주해야 할 다양한 논리적인 표현을 위한 글쓰기를 체계적으로 알려준다.

모든 아이는 저마다의 문장과 생각이 있다. 하지만 의미 없는 지문과 지나치게 어렵거나 쉬운 난도나 맥락 없는 구성을 만나다 보면, 날카롭지만 표현하지 못했던 생각이 조금씩 둔해질 수밖에 없다. 이제 아이들을 위해 안상현 선생님이 최적화한 교과 연계 핵심 주제와 문제를 풀어보자. 글쓰기를 처음 시작하는 9살부터 자신만의 생각을 펼쳐 낼 13살까지, 나도 모르게 논리적인 글이 술술 풀려나오는 것을 볼 수 있을 것이다.

하루 5분, 초등 글쓰기가 저절로 됩니다!
거침없이 말하고 발표하고 질문하게 돕는
생각이 많은 친구를 위한 논리 수업

다양한 매체에서 글을 쓰는 아이들은 보통 조용하고 생각을 차분하게 정리하는 모습으로 그려진다. 그러나 이는 글쓰기의 힘을 단편적으로 이해하고 보여주는 것에 불과하다. 저자의 말을 빌려오자면, “글쓰기는 곧 생각하는 힘이며, 표현하는 힘”이다. 좋은 글을 쓰는 친구들의 머릿속에는 반드시 좋은 논리구조가 있기 때문이다. 짜임새 있게 글을 적을 수 있다면 절대로 눌변일 수 없다.

먼저 1장에서는 설명하는 글을 배운다. 아이들이 많이 헷갈리곤 하는 설명과 의견의 차이는 무엇인지, 복잡하거나 낯선 것을 처음 만났을 때 어떤 식으로 접근해야 하는지 상세하고 친절하게 설명한다. 2장은 주장하는 글이다. 일상 속 문제들로 자신의 주장을 뒷받침할 문장을 꺼낼 수 있도록 돕는다. 3장은 제안하는 글이다. 좁은 공간에서 벗어나 사회 속 이슈로 자기 생각을 또렷하게 정리할 수 있다. 마지막은 토의와 토론이다. 지금까지 배운 것으로 만든 단단한 생각 근육과 함께 문제를 해결하는 법을 배운다.