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책소개
목차
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이론편
01. 과학의 탐구과정으로 과제 탐구 접근하기 ····························································9 02. 사회과학의 과제 탐구 주제 구체화 과정 및 탐구 절차 ········································15 03. 학생부종합전형 3가지 평가 요소로 살펴보는 과제 탐구의 중요성 ·························23 04. ‘역량’은 탐구활동으로 드러난다 ········································································29 05. 탐구활동 주제 찾는 방법과 순서 ·······································································39 06. 탐구활동 심화 주제 찾기 전략 - 논문 키워드 활용하기 ·······································41 07. 탐구활동 기획 및 기재 전략 ·············································································43 08. 심화/확장/연계 영역 선택 기준 ·········································································45 09. 심화/확장/연계 영역 선택 기준 예시 ··································································47 10. 심화/확장/연계 과제 주제 선택 시 체크리스트 ····················································49 11. 여러 가지 주제 키워드 및 자료 수집 방법 ··························································51 실전편 01. 탐구활동의 여러 가지 사례 ···············································································55 02. 탐구활동 매뉴얼 과정 사례를 통한 예시 ·····························································59 03. 통합과학과 통합사회, SDGs(지속 가능한 발전목표) 과제 탐구 주제 찾기·················63 04. 2022 개정 교육과정 및 독서활동을 통한 탐구활동 ··············································69 05. 탐구 주제 전공별, 키워드별 구체화 과정 ····························································71 06. 추가 자료 탐색 및 학술자료 분석 활동 ······························································77 07. 고3까지의 탐구 주제 활동 로드맵 ·····································································87 08. 탐구 주제 활동 로드맵 - 전공학과 관련 주제 ···················································101 09. 2022 개정 교육과정 &독서 연계 탐구활동 예시(심리학과) ·································105 10. 2022 개정 교육과정 &독서 연계 탐구활동 예시(의예과) ····································115 11. 2022 개정 교육과정 &독서 연계 탐구활동 예시(한약학과) ·································125 12. 2022 개정 교육과정 &독서 연계 탐구활동 예시(생명과학과) ······························159 13. 2022 개정 교육과정 &독서 연계 탐구활동 예시(화학과) ····································171 14. 2022 개정 교육과정 &독서 연계 탐구활동 예시(독어독문학과) ···························175 15. 참여한 교과수업 중 후속 심화활동 활동 예시(신소재공학과/화학과 또는 간호학과) ···195 16. 코로나로 인한 금융 자본주의 예시 ··································································201 17. 진로 관련 자유 주제 탐구발표 예시 ································································207 18. 탐구 보고서 양식 예시 ··················································································209 부록편 01. 2022 개정 교육과정에 따른 계열별(학과) 선택과목 및 인재상 ···························231 02. 학생부종합전형에 대비하는 전공(학과)별(26개) 특성과 소질, 핵심 키워드 ···········269 03. 탐구보고서 양식과 큐알코드 ··········································································319 04. 과제 탐구를 위한 유용한 정보검색 추천 사이트 ···············································339 |
저자 소개7
한국교원대학교 제3대학 생물교육과 대학원 교육학 석사(1993년)
현) 고성고등학교 생명과학교사, 3학년 학년부장(37년 재직 중)
현) 과학기술정보통신부 한국과학창의재단 과학기술분야 진로 컨설턴트(2015년~현재)
현) 건국대, 숭실대, 경일대, 동서대 입학사정관 교사 협력 자문위원(2019~현재)
현) 경상남도, 전국 진학지도 협의회 학생부종합전형 연구위원(2014년~현재)
현) 경상남도 교육청 온라인 진로상담교사(2021년~현재)
현) 한국교육컨설턴트협의회 진로진학상담사 1급, 19기 회장
전) 경상남도교육청 대학진학위원단(2013년~2015년)
전) 경상남도
한국교원대학교 제3대학 생물교육과 대학원 교육학 석사(1993년)
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전) 경상남도교육청 대학진학위원단(2013년~2015년)
전) 경상남도 통영교육지원청 고교학점제 교사 대상 특강 위촉강사(2021년)
전) 경희대 입학사정관 교사 협력 자문위원(2018년~2021년)
[저서]
고교학점제 어떻게 활용할 것인가? 정재훈 외 7명 교육과학사(2021.09.16.)
배터리 에너지 진로 코칭 정재훈 외 2명 미디어 숲(2022.03.30.)
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품목정보
- 발행일
- 2025년 08월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 356쪽 | 176*248*30mm
- ISBN13
- 9788925419312
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