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기획위원의 말제1장 의문의 실험실제2장 거리에서 벌어진 일제3장 유언장제4장 숨은 자와 찾는 자제5장 지킬을 만나다제6장 참혹한 사건제7장 꼬리를 무는 의문제8장 래니언에게 닥친 공포제9장 지킬의 고백제10장 최후제11장 마지막 편지지킬 박사와 하이드 제대로 읽기
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Robert Louis Stevenson
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청소년의 눈높이를 정조준한 맞춤형 클래식!청소년의 눈높이를 정조준한 맞춤형 클래식 시리즈입니다.우리 청소년들을 풍요로운 고전 문학의 숲으로 안내하는 튼실한 징검다리가 되겠습니다. 자네와 나, 의식이 있는 인간들이 쓰는 말로 표현하자면, 생명은 바로 ‘악’이었네! 난 그 악에 빠져 뒹굴었어! 그 안에서 춤을 추었지! 난 여태껏 살았던 사람들 가운데 최고의 악인이었어. 내 안에 선량함이란 조금도 없었지. 나는 세상의 주인이었네. 왜냐하면 나는 도덕성이라는 감정에 전혀 신경을 쓰지 않았거든! 내가 원하는 것은 무엇이든지 할 수 있었고, 내 마음은 이미 사악한 행위들을 저지를 준비가 되어 있었네! - 제9장 ‘지킬의 고백’본문 159쪽에서이 작품에서 작가가 전하려 하는 교훈은 뚜렷하다. 선과 악 그 자체의 분열을 얘기하려는 것이 아니라, 인간의 악한 충동이 애초에 얼마만 한 크기로 존재했든 간에 그대로 방치해 두면 걷잡을 수 없이 커진다는 사실이다. 그러므로 이 작품에 드러난 선과 악의 갈등은 지킬과 하이드 사이의 갈등이라기보다는, 지킬의 마음속에 있는 선한 충동과 악한 충동 사이의 싸움이라고 보아야 한다. -『지킬 박사와 하이드』제대로 읽기 중에서
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