- 본 도서의 개정판이 출간되었습니다.
이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 해외배송 가능?
- 문화비소득공제 가능
책소개
목차
|
역자 서문
저자 서문 Part 1 집단 과정의 기본적 요소: 개관 Chapter 01 서론 집단상담 활용의 증가 집단상담 개관 다른 형태의 집단들 다문화 맥락에서의 집단상담 Chapter 02 집단지도자 인간으로서의 집단지도자 초보 집단지도자의 특수한 문제와 주제 집단지도자의 기술 집단 회기를 시작하고 마치는 특별한 기술 다양성을 다루는 역량을 지닌 집단상담자 되기 당신의 집단 리더십 스타일 개발하기 집단상담에서 연구의 역할 Chapter 03 집단상담에서의 윤리적 · 직업적인 문제 집단구성원의 권리 집단에서 심리적 위험에 관한 문제 집단지도자의 윤리 구성원 간의 교제 지도자의 가치관이 집단에 미치는 영향 다문화 집단치료의 도덕적 쟁점 집단상담 기법의 올바른 사용과 그릇된 사용 집단상담자의 역량 책임과 과실 Chapter 04 집단 발달의 초기 단계 1단계: 집단 형성 이전의 쟁점 - 집단의 구성 2단계: 초기 단계 - 예비교육과 탐색 3단계: 과도기 단계 - 저항 다루기 결론 Chapter 05 집단 발달의 후기 단계 4단계: 작업 단계 - 응집과 생산력 5단계: 종결 단계 - 통합과 종결 6단계: 종결 후 집단 - 평가와 추후 과정 결론 Part 2 집단상담에 대한 이론적 접근 Chapter 06 정신분석 이론과 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 적용: 치료 기법과 절차 발달단계와 집단 작업에서 갖는 의미 정신분석 집단치료에서의 최신 경향 학교 집단상담에 대한 정신분석적 접근의 적용 다문화 집단에 대한 정신분석적 접근의 적용 집단에 대한 정신역동적 접근의 평가 Chapter 07 Adler와 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 Adler 집단상담의 단계 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 Adler 접근의 적용 다문화 집단에 대한 Adler 접근의 적용 집단에 대한 Adler 접근의 평가 Chapter 08 사이코드라마와 집단상담 서론 주요 개념 사이코드라마 집단지도자의 역할과 기능 사이코드라마의 기본 요소 사이코드라마 과정의 단계들 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 사이코드라마의 적용 다문화 집단에 대한 사이코드라마의 적용 사이코드라마에 대한 평가 Chapter 09 실존주의 접근과 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 적용: 치료 기법과 절차 실존주의 집단의 단계 학교 집단상담에 대한 실존주의 접근의 적용 다문화 집단에 대한 실존주의 접근의 적용 집단에 대한 실존주의 접근의 평가 Chapter 10 인간중심 접근과 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 인간중심 집단의 단계 인간중심 표현예술과 집단상담 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 인간중심 접근의 적용 다문화 집단에 대한 인간중심 접근의 적용 집단에 대한 인간중심적 접근의 평가 Chapter 11 게슈탈트 치료와 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 게슈탈트 집단의 단계 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 게슈탈트 치료의 적용 다문화 집단에 대한 게슈탈트 치료의 적용 집단에 대한 게슈탈트 접근의 평가 Chapter 12 교류분석과 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할 및 기능 TA 집단의 단계 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 TA의 적용 다문화 집단에 대한 TA의 적용 집단에 대한 TA의 평가 Chapter 13 인지행동 접근과 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 CBT 집단의 단계 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 인지행동 접근의 적용 다문화 집단에 대한 인지행동 접근의 적용 집단에 대한 인지행동 접근의 평가 Chapter 14 합리적 정서행동치료와 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 REBT의 적용 다문화 집단에 대한 REBT의 적용 집단에 대한 REBT의 평가 Chapter 15 현실치료와 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 현실치료의 적용 다문화 집단에 대한 현실치료의 적용 집단에 대한 현실치료의 평가 Chapter 16 해결중심 단기치료와 집단상담 서론 주요 개념 집단지도자의 역할과 기능 해결중심 집단의 과정 적용: 치료 기법과 절차 학교 집단상담에 대한 해결중심 단기치료의 적용 다문화 집단에 대한 해결중심 단기치료의 적용 집단에 대한 해결중심 단기치료의 평가 Part 03 통합과 적용 Chapter 17 비교, 대비, 통합 서론 집단상담의 목표: 다양한 관점 집단지도자의 역할과 기능: 다양한 관점 구조화의 정도와 책임의 분배: 다양한 관점 기법의 사용: 다양한 관점 다문화 맥락에서의 집단상담: 다양한 관점 통합적 모델의 적용 요약과 검토를 위한 표 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개
저자 : Gerald Corey
저자는 풀러턴에 소재한 캘리포니아 주립대학교 휴먼 서비스 및 상담학과(Human services and Counseilng) 명예교수이며, 서던캘리포니아 대학교에서 상담학 전공으로 박사학위를 받았다. 미국심리전문가위원회(American Board of Professional Psychology)의 공인을 받은 상담심리학 전문가이고, 국가공인 심리학자이자 상담가이며, 미국심리학회(APA)와 미국상담협회(ACA) 및 집단상담전문가협회(ASGW)의 특별 회원이다.
2001년에는 아내인 Marianne Schneider Corey와 함께 집단상담전문가협회 특별공헌상(Eminent Career Award)을 받았고, 1991년에는 풀러턴 소재 캘리포니아 주립대학교 ‘올해의 교수상’을 받았다. 학부와 대학원 과정에서 집단상담과 상담윤리를 가르쳐 왔으며, 수많은 학술논문과 16권의 상담 교과서의 저자 혹은 공저자이다. 이 책은 중국어, 스페인어, 러시아어로도 번역되었고 그의 또 다른 저서인『심리상담과 치료의 이론과 실제(Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy)』는 아랍어, 인도네시아어, 포르투갈어, 한국어, 중국어로 번역되었다.
『상담 및 심리치료 윤리(Issues and Ethics in the Helping Professions)』는 한국어, 일본어, 중국어로 번역되었다. 그리고 지난 30년 동안 아내와 함께 미국, 캐나다, 멕시코, 중국, 홍콩, 한국, 독일, 벨기에, 스코틀랜드, 영국, 아일랜드의 많은 대학에서 정신건강 전문가를 위한 집단상담 훈련 워크숍을 진행해 왔다.
2001년에는 아내인 Marianne Schneider Corey와 함께 집단상담전문가협회 특별공헌상(Eminent Career Award)을 받았고, 1991년에는 풀러턴 소재 캘리포니아 주립대학교 ‘올해의 교수상’을 받았다. 학부와 대학원 과정에서 집단상담과 상담윤리를 가르쳐 왔으며, 수많은 학술논문과 16권의 상담 교과서의 저자 혹은 공저자이다. 이 책은 중국어, 스페인어, 러시아어로도 번역되었고 그의 또 다른 저서인『심리상담과 치료의 이론과 실제(Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy)』는 아랍어, 인도네시아어, 포르투갈어, 한국어, 중국어로 번역되었다.
『상담 및 심리치료 윤리(Issues and Ethics in the Helping Professions)』는 한국어, 일본어, 중국어로 번역되었다. 그리고 지난 30년 동안 아내와 함께 미국, 캐나다, 멕시코, 중국, 홍콩, 한국, 독일, 벨기에, 스코틀랜드, 영국, 아일랜드의 많은 대학에서 정신건강 전문가를 위한 집단상담 훈련 워크숍을 진행해 왔다.
역 자 소 개
김명권
고려대학교 대학원 석사(임상심리학 전공) 및 부산대학교 대학원 박사(상담심리학 전공) 후 한국상담학회 산하 집단상담학회 회장으로 있었다. 현재는 서울불교대학원대학교 상담심리학과 교수 및 인간중심상담학회 회장을 맡고 있다.
김창대
서울대학교 대학원 석사(교육심리학 전공) 미국 컬럼비아 대학교 대학원 석사 및 박사(상담심리학 전공)로 한국상담학회 산하 집단상담학회 회장을 했었으며, 현재는 서울대학교 교육학과 교수 겸 대학생활문화원 원장 및 한국상담학회 회장으로 있다.
방기연
연세대학교 대학원 석사(상담 및 생활지도 전공) 및 아이오와 대학교 대학원 박사(상담교육 및 수퍼비전 전공)로 한국상담심리학회 학술위원장으로 있었으며 현재는 고려사이버대학교 상담심리학과 교수 및 한국상담학회 산하 학교상담학회 국제교류위원장으로 있다.
이동훈
플로리다 대학교 대학원 석사 및 박사(상담심리학 전공)로 한국청소년상담원 상담조교수로 있었으며 현재는 성균관대학교 교육학과 부교수, 한국상담학회 산하 대학상담학회 회장, 전국 대학교 학생생활상담센터 협의회 회장으로 있다.
이영순
전북대학교 대학원 석사 및 박사(상담심리학 전공)로 한국상담학회 산하 대학상담학회 회장으로 있었으며 현재는 전북대학교 심리학과 교수 및 동 행복드림센터 센터장 겸 심리코칭연구소 소장 및 한국교육치료학회 회장으로 있다.
전종국
영남대학교 대학원 석사(상담심리학 전공) 및 계명대학교 대학원 박사(상담심리학 전공)러 카운피아 대표로 있었으며 현재는 대구사이버대학교 상담심리학과 교수, 한국심리학회 산하 한국코칭심리학회 학술위원장, 한국아들러협회(KSAP) 회장으로 있다.
천성문
영남대학교 대학원 석사 및 박사(상담심리학 전공)로 한국학교상담학회 및 한국대학상담학회 회장으로 있었으며 현재는 경성대학교 교육학과/임상재활심리학과 교수, 서울대학교 초빙교수, 한국상담학회 산하 중독상담학회 회장을 맡고 있다.
고려대학교 대학원 석사(임상심리학 전공) 및 부산대학교 대학원 박사(상담심리학 전공) 후 한국상담학회 산하 집단상담학회 회장으로 있었다. 현재는 서울불교대학원대학교 상담심리학과 교수 및 인간중심상담학회 회장을 맡고 있다.
김창대
서울대학교 대학원 석사(교육심리학 전공) 미국 컬럼비아 대학교 대학원 석사 및 박사(상담심리학 전공)로 한국상담학회 산하 집단상담학회 회장을 했었으며, 현재는 서울대학교 교육학과 교수 겸 대학생활문화원 원장 및 한국상담학회 회장으로 있다.
방기연
연세대학교 대학원 석사(상담 및 생활지도 전공) 및 아이오와 대학교 대학원 박사(상담교육 및 수퍼비전 전공)로 한국상담심리학회 학술위원장으로 있었으며 현재는 고려사이버대학교 상담심리학과 교수 및 한국상담학회 산하 학교상담학회 국제교류위원장으로 있다.
이동훈
플로리다 대학교 대학원 석사 및 박사(상담심리학 전공)로 한국청소년상담원 상담조교수로 있었으며 현재는 성균관대학교 교육학과 부교수, 한국상담학회 산하 대학상담학회 회장, 전국 대학교 학생생활상담센터 협의회 회장으로 있다.
이영순
전북대학교 대학원 석사 및 박사(상담심리학 전공)로 한국상담학회 산하 대학상담학회 회장으로 있었으며 현재는 전북대학교 심리학과 교수 및 동 행복드림센터 센터장 겸 심리코칭연구소 소장 및 한국교육치료학회 회장으로 있다.
전종국
영남대학교 대학원 석사(상담심리학 전공) 및 계명대학교 대학원 박사(상담심리학 전공)러 카운피아 대표로 있었으며 현재는 대구사이버대학교 상담심리학과 교수, 한국심리학회 산하 한국코칭심리학회 학술위원장, 한국아들러협회(KSAP) 회장으로 있다.
천성문
영남대학교 대학원 석사 및 박사(상담심리학 전공)로 한국학교상담학회 및 한국대학상담학회 회장으로 있었으며 현재는 경성대학교 교육학과/임상재활심리학과 교수, 서울대학교 초빙교수, 한국상담학회 산하 중독상담학회 회장을 맡고 있다.
품목정보
출판사 리뷰
|
집단상담은 다양한 환경에서 폭넓게 활용되는 치료적 개입 방법이다. 집단상담에 관한 많은 책이 있지만, 그중에서 극소수만이 다양한 이론적 모델의 개요를 다루고 이러한 모델들이 어떻게 집단상담에 적용되는지를 설명하고 있다. 이 책은 집단 작업에서 특수하게 나타나는 전문적 문제와 윤리에 대해 다루는 집단 과정의 기본 요소들을 개관하며, 집단상담과 관련된 11가지 모델 및 주요 개념들을 설명한다. 또한 이러한 접근법들의 통합을 시도함으로써 독자들이 자신만의 틀을 발전시키는 데 도움을 주고자 했다.
이 책은 이론적 개념과 집단 실제와의 관계를 이해하는 데 어려움이 없도록 분명하고 간결하게 집필되었으며, 특히 ‘집단상담의 이론과 실제’와 관련된 강의를 듣는 학생들에게 적합하다. 또한 집단 작업에 관여하는 상담자 혹은 다양한 종류의 집단을 이끄는 것에 관심이 있는 학생들과 훈련생들을 위해 쓰인 책이기도 하다. 뿐만 아니라, 집단을 이끄는 업무에 관여하는 정신과 간호사, 목회자, 사회복지사, 심리학자, 부부치료자 및 가족치료자, 중독상담자, 재활상담자, 지역사회 상담자, 학교상담자, 전문 상담자, 정신건강 전문가에게도 유용할 것이다. |
