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집단상담의 이론과 실제
원서10판, 반양장
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책소개

목차

역자 서문
저자 서문

1부 집단 과정의 기본적 요소: 개관

1장 도입
집단상담 활용의 증가
집단상담 개관
다른 형태의 집단들
다문화 맥락에서의 집단상담

2장 집단지도자
인간으로서의 집단지도자
초보 집단지도자의 특수한 문제와 주제
집단지도자의 기술
집단 회기를 시작하고 마치는 특별한 기술
다양성을 다루는 역량을 지닌 집단상담사 되기
당신의 집단 리더십 스타일 개발하기
집단상담에서 연구의 역할

3장 집단상담에서의 윤리적·직업적인 문제
집단구성원의 권리
집단에서 심리적 위험에 관한 문제
집단지도자의 윤리
구성원 간의 교제
지도자의 가치관이 집단에 미치는 영향
집단상담에서의 종교적, 영적 가치
다문화 집단치료의 도덕적 쟁점
집단상담 기법의 올바른 사용과 그릇된 사용
집단상담사의 역량
집단상담 전문가가 되기 위한 나의 여정
온라인 집단상담 강의
책임과 과실

4장 집단 발달의 초기 단계
1단계: 사전 집단의 쟁점-집단의 구성
2단계: 초기 단계-방향 설정 및 탐색
3단계: 과도기(전환) 단계-거부감 다루기
결론

5장 집단 발달의 후기 단계
4단계: 작업 단계-응집과 생산력
효과적인 집단 작업의 특징
집단의 치료적 요인
작업 단계의 요약
5단계: 종결 단계-통합과 종결
집단 종결의 효과적인 방법
종결 단계의 요약
6단계: 종결 후 집단의 쟁점-평가와 추후 과정
집단의 과정과 결과 평가
추후 집단 회기
결론

2부 집단상담에 대한 이론적 접근

6장 정신분석적 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
적용: 치료 기법과 절차
발달단계와 집단 작업에서 갖는 의미
정신분석 집단치료에서의 최신 동향
집단 이론의 실제: 정신역동적 접근의 적용
학교 집단상담에 대한 정신분석적 접근의 적용
다문화 집단에 대한 정신분석적 접근의 적용
집단에 대한 정신분석적 접근의 평가

7장 Adler 학파와 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
Adler 집단상담의 단계
적용: 치료 기법과 절차
집단 이론의 실제: Adler 학파의 적용
학교 집단상담에 대한 Adler 학파 접근의 적용
다문화 집단에 대한 Adler 학파 접근의 적용
집단에 대한 Adler 학파 접근의 평가

8장 사이코드라마와 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
사이코드라마의 기본 요소
사이코드라마 과정의 단계
적용: 치료 기법과 절차
집단 이론의 실제: 사이코드라마의 적용
학교 집단상담에 대한 사이코드라마의 적용
다문화 집단에 대한 사이코드라마의 적용
사이코드라마에 대한 평가

9장 실존주의 접근과 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
적용: 치료 기법과 절차
실존주의 집단의 단계
집단 이론의 실제: 실존주의적 적용
학교 집단상담에 대한 실존주의 접근의 적용
다문화 집단에 대한 실존주의 접근의 적용
집단에 대한 실존주의 접근의 평가

10장 인간중심 접근과 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
인간중심 집단의 단계
인간중심 표현예술과 집단상담
적용: 치료 기법과 절차
집단 이론의 실제: 인간중심 적용
학교 집단상담에 대한 인간중심 접근의 적용
다문화 집단에 대한 인간중심 접근의 적용
집단에 대한 인간중심 접근의 평가

11장 게슈탈트 치료와 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
게슈탈트 집단의 단계
적용: 치료 기법과 절차
집단 이론의 실제: 게슈탈트 치료의 적용
학교 집단상담에 대한 게슈탈트 치료의 적용
다문화 집단에 대한 게슈탈트 치료의 적용
집단에 대한 게슈탈트 접근의 평가

12장 인지행동적 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
인지행동 집단의 단계
적용: 치료 기법과 절차
집단 이론의 실제: CBT 이론의 적용
학교 집단상담에 대한 인지행동 접근의 적용
다문화 집단에 대한 인지행동 접근의 적용
집단에 대한 인지행동 접근의 평가

13장 합리적 정서행동치료와 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
적용: 치료 기법과 절차
집단 이론의 실제: REBT의 적용
학교 집단상담에 대한 REBT의 적용
다문화 집단에 대한 REBT의 적용
집단에 대한 REBT의 평가

14장 선택 이론/현실치료와 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
적용: 치료 기법과 절차
집단 이론의 실제: 현실치료의 적용
학교 집단상담에 대한 현실치료의 적용
다문화 집단에 대한 현실치료의 적용
집단에 대한 선택 이론과 현실치료 평가

15장 해결중심 단기치료와 동기강화상담에서의 집단상담
서론
주요 개념
집단지도자의 역할과 기능
해결중심 집단의 과정
적용: 치료 기법과 절차
집단 이론의 실제: 해결중심 단기치료의 적용
학교 집단상담에 대한 해결중심 단기치료의 적용
다문화 집단에 대한 해결중심 단기치료의 적용
동기강화상담
집단에 대한 해결중심 단기치료와 동기강화상담의 평가

3부 통합과 적용

16장 비교, 대비, 통합
서론
집단상담의 목표: 다양한 관점
집단지도자의 역할과 기능: 다양한 관점
구조화의 정도와 책임의 분배: 다양한 관점
기법의 사용: 다양한 관점
다문화 맥락에서의 집단상담: 다양한 관점
통합적 모델의 적용
요약과 검토를 위한 표

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저자 소개8

제럴드 코리

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Gerald Corey

플러턴 소재 캘리포니아주립대학교 복지사업(Human services) 학과의 명예교수이다. 서던캘리포니아대학교에서 상담학으로 박사학위를 받았다. 상담심리학 전문가이고, 국가공인 심리학자 및 상담가이고 미국심리학회와 미국상담협회 및 집단상담전문가협회의 특별 회원이다. 2001년에는 집단상담전문가협회가 탁월한 회원에게 수여하는 상(Eminent Career Award)을 받았다. 제럴드 코리와 매리앤 코리는 1964년 결혼하여 두 딸을 두고 있으며, 부부는 함께 지난 30년 동안 집단상담에 관한 워크숍을 진행해왔다.

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공역김창대

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서울대학교 사범대학 교육학과에서 학사와 석사를, 미국 컬럼비아대학 교육대학원에서 상담심리학으로 석사와 박사학위를 받았다. 귀국 후 한국 청소년상담원과 계명대학교 교수를 역임했으며, 1999년 이후에는 서울대학교 교육학과에서 상담전공 교수로 재직하고 있다. 초기 연구는 대인관계 및 성격문제, 집단상담과 관련된 주제에 초점이 맞추어져 있었다. 최근에는 애착 및 대인관계에서 내에서 겪는 거절경험의 심리사회적 영향력과 그 결과로 파생되는 정서적 문제의 조절과정 및 정서조절과정의 신경생물학적 기제에 대한 연구로 관심영역을 확장시키고 있다. 저서로는 『카운슬링의 원리』, 『학교상담과 생활지
서울대학교 사범대학 교육학과에서 학사와 석사를, 미국 컬럼비아대학 교육대학원에서 상담심리학으로 석사와 박사학위를 받았다. 귀국 후 한국 청소년상담원과 계명대학교 교수를 역임했으며, 1999년 이후에는 서울대학교 교육학과에서 상담전공 교수로 재직하고 있다. 초기 연구는 대인관계 및 성격문제, 집단상담과 관련된 주제에 초점이 맞추어져 있었다. 최근에는 애착 및 대인관계에서 내에서 겪는 거절경험의 심리사회적 영향력과 그 결과로 파생되는 정서적 문제의 조절과정 및 정서조절과정의 신경생물학적 기제에 대한 연구로 관심영역을 확장시키고 있다. 저서로는 『카운슬링의 원리』, 『학교상담과 생활지도』, 『특수아동상담』 등이 있고, 역서로는 『대상관계이론과 실제: 자기와 타자』, 『집단상담』 , 『인지부조화 이론』 등이 있다.

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공역천성문

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현) 부경대학교 평생교육상담학과 교수, 한국교육치료학회 학회장이다. 전) (사)한국상담학회 학회장, 전국대학교학생상담센터협의회 회장, 스탠퍼드 대학교 연구 및 방문 교수, 서울대학교 객원교수이다.

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공역전종국

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대구사이버대학교 상담심리학과 교수 계명대학교 대학원 상담심리 전공(박사) (현) 한국아들러심리협회(KSAP: Korean Society of Adlerian Psychology) 회장 (현) 한국집단상담학회 부회장 (현) 한국 교류분석학회 회장 (전) 카운피아 대표

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공역이영순

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전북대학교 심리학과 교수(상담심리학 박사), 전북대학교 심리코칭연구소 및 행복드림센터 소장이며 한국대학상담학회장을 역임 중이다. 한국교육치료학회장으로 활동했다. 상담심리사 1급, 수련감독전문상담사, 정신보건임상심리사 외 다수의 자격증을 보유하고 있다.

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공역방기연

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연세대학교 교육학과 학사·석사 아이오와주립대학교 상담자교육 및 수퍼비전 전공 박사 현 고려사이버대학교 상담심리학과 교수 <주요 저서> 용서심리학: 내담자의 분노 해결하기(2011, 시그마프레스) 상담 수퍼비전에서 만나게 되는 윤리적 주제들(2014, 양서원) 집단상담의 이론과 실제(2015, 학지사) 상담수퍼비전의 이론과 실제(2016, 양서원) 다문화상담(2019, 공동체) 상담심리학(2020, 교육과학사) 청소년 심리와 상담(2021, 공동체

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공역김장회

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국립 경상대학교 교육학과 교수 한국교류분석상담학회 회장(2018~2019) 전국대학교 학생상담센터협의회 회장(2019~2020) 한국교류분석상담학회 및 한국상담학회 수련감독 저(역)서: 『교류분석상담』, 『심리상담과 치료의 이론과 실제』 외 다수

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Dong Hun Lee

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현) 한국상담심리학회 상담심리사 1급
현) 한국상담학회 전문상담사 수련감독급
현) 게슈탈트 상담심리학회 전문가

전) 성균관대학교 카운슬링센터장,
전) 한국상담학회 대학상담학회 회장
전) 부산대학교 부교수
전) 한국청소년상담원 상담조교수
전) GS-칼텍스정유 인재개발팀

<수상이력>
-2024년 부총리겸 교육부장관상 <한국연구재단 학술연구지원사업 우수성과 50선 선정>
-2022년 법무부 장관상 <출소자 및 그 가족을 대상으로 한 상담/심리치료 서비스의 범죄예방 효과에 대한 학술적 토대마련>
-2021년 행정안전부 장관상 <대규모 재난에 대한 국가심리지원 시스템 구축에 기여> 국가우수연구성과로 선정

<연구과제수행>
-한국연구재단 공동연구지원사업 <고립·은둔 청년 웰니스 증진을 위한 AI 애플리케이션 개발 연구>, 연구책임자, (2025.6~현재)
-한국연구재단 사회과학연구지원 사업(SSK) <청소년 자해·자살 예방 및 개입: AI기반 생태순간중재평가 및 개입 어플리케이션 개발을 위한 한국형 생물심리사회-경로모델 구축>, 연구책임자, (2021.6~현재)

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품목정보

발행일
2024년 09월 20일
판형
반양장 ?
쪽수, 무게, 크기
632쪽 | 188*255*25mm
ISBN13
9788999732041

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