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책소개
목차
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옮긴이 서문
옮긴이 해제 | 애착이론: 정신분석의 경험과학화 | 김창대 앨런 N. 쇼어의 서문 저자 서문 제2판 저자 서문 제1부 과제 제1장 관점 1. 이 책에서 채택한 접근의 몇 가지 특징 2. 동기이론 3. 프로이트의 이론에서 피드백의 개념에 대한 개요 제2장 설명되어야 할 관찰자료 제2부 본능행동 제3장 본능행동: 대안모형 1. 서론 2. 통제이론의 몇 가지 원칙 3. 통제체계들과 본능행동 4. 적응: 체계와 환경 5. 문헌에 대한 주해 제4장 인간의 진화적응환경 제5장 본능행동을 매개하는 행동체계 1. 행동체계의 유형들 2. 행동체계들의 조정 3. 통합과 통제의 고등과정 제6장 본능행동의 원인 1. 행동체계의 활성화와 종료 2. 부조화를 이루는 행동체계들: 동시 활성화의 결과 3. 감각의 입력과 입력된 감각의 변형 제7장 평가하기와 선택하기: 느낌과 감정 1. 서론 2. 철학적 문제들 3. 느껴지는 과정들 4. 느낌 혹은 감정이 행동을 일으키는가? 5. 느낌과 감정의 의사소통적 역할 제8장 본능행동의 기능 1. 행동체계의 기능과 행동체계 활동의 다른 결과들 2. 용어의 문제들 제9장 일생 동안 이루어지는 행동의 변화 제10장 본능행동의 개체발생 1. 행동체계의 개체발생 동안에 발생하는 변화들 2. 효과적 자극 범위의 제한 3. 원시 행동체계의 정교화와 정교한 체계에 의한 원시 행동체계의 대체 4. 행동체계를 기능적 전체로 통합하기 5. 발달에서 민감한 시기 6. 각인 7. 본능행동에 대한 새로운 이론과 이전 이론의 비교 제3부 애착행동 제11장 엄마에 대한 아이의 유대: 애착행동 1. 대안 이론들 2. 애착행동과 자연에서 애착행동의 위치 3. 인간 이외의 영장류에서의 애착행동 4. 인간의 애착행동 제12장 애착행동의 성격과 기능 1. 2차 충동 이론: 기원과 현황 2. 각인의 문제 3. 애착행동의 기능 4. ‘의존’이라는 용어에 대한 주석 5. 애착과 사회적 행동의 다른 체계들 제13장 애착행동에 대한 통제체계적 접근 1. 서론 2. 엄마-아이 상호작용에서 아이와 엄마의 역할 3. 애착을 매개하는 행동의 형태들과 이 행동 형태들의 조직화 4. 상이한 상황들에서 두 살 난 아이의 전형적인 행동 5. 애착행동을 매개하는 체계들의 활성화와 종료 제4부 인간애착의 개체발생 제14장 애착행동의 시작 1. 애착발달의 단계들 2. 인간 신생아의 행동수단 3. 사람들에 대한 초기 반응들 4. 본성과 양육 제15장 인물에 집중하기 1. 서론 2. 차별적으로 지향된 행동의 유형들 3. 애착행동이 지향하는 인물 4. 인물 선택에 이르는 과정들 5. 민감기와 낯선 사람에 대한 두려움 6. 스피츠(Spitz)의 입장: 비평 제16장 애착유형과 기여 조건들 1. 해결해야 할 문제들 2. 애착유형을 구분하기 위해 적용하는 준거들 3. 첫돌에 볼 수 있는 몇 가지 애착유형들 4. 다양성에 기여하는 생애 첫해의 조건들 5. 애착유형의 지속성과 안정성 제17장 애착행동 조직화의 발달 제5부 해묵은 논쟁과 새로운 발견 제18장 애착유형의 안정성과 변화 1. 안정 혹은 불안 애착유형으로 측정된 아이들의 추후 발달 2. 애착의 조직화: 가변성에서 안정성으로 3. 개념적 통찰 획득의 발달 제19장 이의, 오해와 해명 1. 조직적 개념으로서의 애착 2. 애착-양육: 사회적 유대의 한 유형 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 2
John Bowlby
1907년 영국에서 태어난 존 볼비는 케임브리지대학 트리니티칼리지에서 심리학을 공부한 후 부적응적이고 일탈행동을 하는 아동을 다루는 일을 했다. 이후 런던의 유니버시티칼리지 병원에서 의학공부를 시작한 그는 동시에 정신분석연구소에서 수학했으며, 모슬리 병원에서 성인 정신의학 훈련을 받았다. 1937년에는 정신분석가로 인정을 받았으며 1938년에는 트리니티칼리지의 학장이 되었다. 제2차 세계대전 참전 후에는 타비스톡 클리닉의 부소장으로 일했으며, 1950년부터는 세계보건기구의 정신건강 자문위원을 역임했다. 부적응 아동에 대해 지속적으로 관심을 가졌던 그는 이후에는 런던의 아동돌봄병원
1907년 영국에서 태어난 존 볼비는 케임브리지대학 트리니티칼리지에서 심리학을 공부한 후 부적응적이고 일탈행동을 하는 아동을 다루는 일을 했다. 이후 런던의 유니버시티칼리지 병원에서 의학공부를 시작한 그는 동시에 정신분석연구소에서 수학했으며, 모슬리 병원에서 성인 정신의학 훈련을 받았다. 1937년에는 정신분석가로 인정을 받았으며 1938년에는 트리니티칼리지의 학장이 되었다. 제2차 세계대전 참전 후에는 타비스톡 클리닉의 부소장으로 일했으며, 1950년부터는 세계보건기구의 정신건강 자문위원을 역임했다. 부적응 아동에 대해 지속적으로 관심을 가졌던 그는 이후에는 런던의 아동돌봄병원에서 아동을 돌보면서 아동들을 관찰했고 자신의 관찰 자료를 바탕으로 1950년 후반에는 인간의 발달과정에는 애착경험이 매우 중요하다는 자신의 이론을 전개하였다. 이러한 관찰결과를 정리하여 세 권으로 된 그의 유명한 저서 『애착』, 『분리』, 『상실』 등을 저술했다.
서울대학교 사범대학 교육학과에서 학사와 석사를, 미국 컬럼비아대학 교육대학원에서 상담심리학으로 석사와 박사학위를 받았다. 귀국 후 한국 청소년상담원과 계명대학교 교수를 역임했으며, 1999년 이후에는 서울대학교 교육학과에서 상담전공 교수로 재직하고 있다. 초기 연구는 대인관계 및 성격문제, 집단상담과 관련된 주제에 초점이 맞추어져 있었다. 최근에는 애착 및 대인관계에서 내에서 겪는 거절경험의 심리사회적 영향력과 그 결과로 파생되는 정서적 문제의 조절과정 및 정서조절과정의 신경생물학적 기제에 대한 연구로 관심영역을 확장시키고 있다. 저서로는 『카운슬링의 원리』, 『학교상담과 생활지
서울대학교 사범대학 교육학과에서 학사와 석사를, 미국 컬럼비아대학 교육대학원에서 상담심리학으로 석사와 박사학위를 받았다. 귀국 후 한국 청소년상담원과 계명대학교 교수를 역임했으며, 1999년 이후에는 서울대학교 교육학과에서 상담전공 교수로 재직하고 있다. 초기 연구는 대인관계 및 성격문제, 집단상담과 관련된 주제에 초점이 맞추어져 있었다. 최근에는 애착 및 대인관계에서 내에서 겪는 거절경험의 심리사회적 영향력과 그 결과로 파생되는 정서적 문제의 조절과정 및 정서조절과정의 신경생물학적 기제에 대한 연구로 관심영역을 확장시키고 있다. 저서로는 『카운슬링의 원리』, 『학교상담과 생활지도』, 『특수아동상담』 등이 있고, 역서로는 『대상관계이론과 실제: 자기와 타자』, 『집단상담』 , 『인지부조화 이론』 등이 있다.
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품목정보
출판사 리뷰
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본능행동에 대한 대안적 모형을 제시한 고전
다윈과 프로이트의 이론을 애착이론에 접목시킨 존 볼비의 대표작 『애착』의 초판은 1969년에 출간되었지만, 그 이후에 이루어진 여러 연구들을 반영하여 1982년에 개정판이 출간되었다. 뿐만 아니라 1999년에는 인간 정서의 발달과정을 신경생물학적으로 재해석한 앨런 쇼어의 서문이 포함된 신판이 출간되었다. 올해로 발간된 지 50년이 된 이 책은 정신분석학, 정신의학, 발달심리학, 상담심리학, 사회복지학, 가족학, 아동학 등의 영역에서 광범위하게 읽혀지거나 인용되는 근래의 고전이다. 이 책을 기점으로 정신분석학과 발달심리학의 학문세계에 알려진 애착이론은 원래 영국에서 출발했지만, 미국으로 건너가 발전을 거듭했으며, 현재는 세계 각국에서 활발히 연구되고 있다. 애착이론의 기본 명제는 유아와 어린 아동은 엄마(또는 엄마를 대신할 수 있는 사람)와 따뜻하고 밀접한 관계를 지속적으로 경험해야 하며, 그러지 못할 경우 심각하고도 되돌리기 어려운 부적응적 결과를 초래한다는 것이다. 이 이론에 의하면 애착이란 유아가 스트레스를 받거나 놀란 상황에서 애착대상과 근접성을 추구하는 과정을 의미하는데, 이러한 과정은 근본적으로 개체의 생존이라는 목적을 성취하기 위해서이다. 즉, 이 이론은 유아는 성인 양육자와 안정된 관계를 형성할 필요가 있는데, 만약 그러한 안정된 관계가 없다면 유아는 사회적으로나 정서적으로 정상적인 발달을 할 수 없다고 제안한다. |
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