·2026학년도 수능 리뷰, 2027학년도 수능 대비 전략
·고득점을 위한, 2-do list 학습 방법
·나만의 독서 행동 강령

[문제와 해설]
Week 1
DAY 1 [인문·예술] (가) 영화와 사회의 관계 / (나) SF의 개념과 특징 ┃ [과학·기술] 열팽창과 액추에이터
DAY 2 [사회] 세 가지 법 해석으로 이해한 ‘담보’와 ‘보증’ ┃ [과학·기술] 수소의 친환경성
DAY 3 [인문·예술] (가) 조선의 ‘개화’ / (나) 중국의 서양 과학 · 기술 수용 ┃ [과학·기술] 오디오 신호 압축
DAY 4 [인문·예술] ‘지식’에 대한 논리실증주의자와 포퍼, 콰인의 견해 ┃ [사회] 사이버 폭력과 법적 책임
DAY 5 [인문·예술] 에피쿠로스의 사상 ┃ [사회] 공정거래법과 표시광고법

Week 2
DAY 1 [인문·예술] 도덕 문장에 대한 에이어, 논리학자, 행크스의 견해┃ [사회] 과두제적 경영
DAY 2 [사회] (가) 세 가지 법 모델 / (나) 임대차 계약 및 임차인 보호법 ┃ [과학·기술] 노이즈 이미지의 생성과 원본 이미지의 복원
DAY 3 [인문·예술] 『노자』의 ‘도’에 대한 여러 학자의 견해 ┃ [사회] 경마식 보도의 특성과 보완 방법DAY 4 [사회] 경제 안정을 위한 통화 정책과 금융감독 정책 ┃ [과학·기술] 블록체인 기술
DAY 5 [인문·예술] 인격 동일성에 대한 여러 견해 ┃ [과학·기술] 플라스틱의 구조와 형성 원리
Week 3
DAY 1 [인문·예술] (가) 조선 시대의 신분 제도 / (나) 유형원과 정약용의 신분제 개혁론 ┃ [과학·기술] 초정밀 저울의 작동 원리와 그 응용
DAY 2 [사회] 환율의 오버슈팅을 해결하는 미세 조정 정책 수단 ┃ [과학·기술] 고체 촉매의 촉매 활성
DAY 3 [인문·예술] (가) ‘의식’에 대한 논의 / (나) ‘얽힘의 체험’으로서의 지각 ┃ [과학·기술] 기초 대사량과 체중의 비례에 대한 클라이버의 분석
DAY 4 [인문·예술] 플로리디의 정보 철학 ┃ [사회] 데이터 이동권의 법제화
DAY 5 [인문·예술] 반자유의지 논증과 그에 대한 비판 ┃ [과학·기술] 비타민 K의 역할

Week 4
DAY 1 [인문·예술] 아도르노의 미학과 그에 대한 비판 ┃ [과학·기술] 인터넷 검색 엔진의 원리
DAY 2 [인문·예술] 헤겔의 변증법 ┃ [사회] 민법과 행정 법령에서의 불확정 개념
DAY 3 [인문·예술] 인과에 대한 이론 ┃ [사회] 유류분권의 행사
DAY 4 [사회] 이중차분법 ┃ [과학·기술] DNA를 증폭하는 PCR
DAY 5 [사회] 브레턴우즈 체제에서의 트리핀 딜레마 ┃ [과학·기술] 운전자에게 차량 주위 영상을 제공하는 장치의 원리