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학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램 : 주장하는 글
반양장
학지사 2026.02.10.
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책소개

목차

머리말
책의 구성 및 활용 방법
알아 두기

-읽기유창성 및 읽기이해 프로그램-
전략 차시
스마트폰 사용
갯벌
학급 임원
쓰기 윤리
인공 지능
저작권
우리나라 쌀
일회용품
전래 놀이
비판
동요
초등학생의 체력

저자 소개 2

미국 텍사스주립대학교(Texas State University)에서 학습장애로 박사 학위를 받고, Texas Center for Reading & Language Arts의 전임연구원으로 일하였으며, 현재 단국대학교 특수교육과 교수로 재직하고 있다. 학령기 학생을 위한 검사 도구[예: 읽기 성취 및 읽기 인지처리 능력검사(RARCP), 쓰기 성취 및 쓰기 인지처리능력검사(WAWCP), 중·고등학생을 위한 읽기 및 쓰기검사(RWT)] 및 교육 프로그램(예: 학령기 아동을 위한 단어인지 및 철자 프로그램, 학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램) 등을 개발하였다.

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미국 텍사스주립대학교(Texas State University)에서 특수 일반 및 자폐성장애로 석사 및 박사 학위를 받았다. 이후 Texas Center for Reading & Language Arts의 전임연구원으로 일하였으며, 캘리포니아주립대학교(California State University Los Angeles) 특수교육과 조교수로 재직하였다. 현재 나사렛대학교 특수교육과 교수로 재직하고 있으며, 학령기 학생을 위한 검사 도구[예: 읽기 성취 및 읽기 인지처리 능력검사(RARCP), 쓰기 성취 및 쓰기 인지처리능력검사(WAWCP), 중·고등학생을 위한 읽기 및 쓰기검사(RWT)] 및 교육 프로그램(예: 학령기 아동을 위한 단어인지 및 철자 프로그램, 학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램) 등의 개발에 참여하였다.

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품목정보

발행일
2026년 02월 10일
판형
반양장 ?
쪽수, 무게, 크기
384쪽 | 210*280*18mm
ISBN13
9788999736216

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