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단어인지 및 철자 프로그램
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책소개
목차
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머리말
프로그램의 구성 및 활용 방법 기본 자음과 기본 모음 1차시/ 자음 ㄱ, ㅅ 모음 ㅏ, ㅜ: 가 수 2차시/ 자음 ㄱ, ㅁ 모음 ㅓ, ㅣ: 거 미 3차시/ 자음 ㄴ, ㅁ 모음 ㅏ, ㅜ: 나 무 4차시/ 자음 ㄴ, ㄹ 모음 ㅗ, ㅜ: 노 루 5차시/ 자음 ㄷ, ㄹ 모음 ㅏ, ㅣ: 다 리 6차시/ 자음 ㄷ, ㅁ 모음 ㅗ, ㅏ: 도 마 7차시/ 자음 ㅁ, ㄹ 모음 ㅓ, ㅣ: 머 리 8차시/ 자음 ㅁ, ㅈ 모음 ㅗ, ㅏ: 모 자 9차시/ 자음 ㅂ, ㅈ 모음 ㅏ, ㅣ: 바 지 10차시/ 자음 ㅂ, ㅅ 모음 ㅓ, ㅡ: 버 스 11차시/ 자음 ㅅ, ㄹ 모음 ㅗ, ㅏ: 소 라 12차시/ 자음 ㅅ, ㅈ 모음 ㅜ, ㅓ: 수 저 13차시/ 자음 ㅇ, ㄹ 모음 ㅗ, ㅣ: 오 리 14차시/ 자음 ㅈ, ㄷ 모음 ㅏ, ㅜ: 자 두 15차시/ 자음 ㅊ, ㅈ 모음 ㅣ, ㅡ: 치 즈 16차시/ 자음 ㄱ, ㅊ 모음 ㅗ, ㅜ: 고 추 17차시/ 자음 ㅋ, ㅍ 모음 ㅓ, ㅣ: 커 피 18차시/ 자음 ㅌ, ㅈ 모음 ㅏ, ㅗ: 타 조 19차시/ 자음 ㅋ, ㅍ 모음 ㅗ, ㅡ: 포 크 20차시/ 자음 ㅎ, ㄹ 모음 ㅓ, ㅣ: 허 리 / 정답지 / [별책부록]낱자 카드, 단어 카드 |
저자 소개 2
미국 텍사스주립대학교(Texas State University)에서 학습장애로 박사 학위를 받고, Texas Center for Reading & Language Arts의 전임연구원으로 일하였으며, 현재 단국대학교 특수교육과 교수로 재직하고 있다. 학령기 학생을 위한 검사 도구[예: 읽기 성취 및 읽기 인지처리 능력검사(RARCP), 쓰기 성취 및 쓰기 인지처리능력검사(WAWCP), 중·고등학생을 위한 읽기 및 쓰기검사(RWT)] 및 교육 프로그램(예: 학령기 아동을 위한 단어인지 및 철자 프로그램, 학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램) 등을 개발하였다.
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미국 텍사스주립대학교(Texas State University)에서 특수 일반 및 자폐성장애로 석사 및 박사 학위를 받았다. 이후 Texas Center for Reading & Language Arts의 전임연구원으로 일하였으며, 캘리포니아주립대학교(California State University Los Angeles) 특수교육과 조교수로 재직하였다. 현재 나사렛대학교 특수교육과 교수로 재직하고 있으며, 학령기 학생을 위한 검사 도구[예: 읽기 성취 및 읽기 인지처리 능력검사(RARCP), 쓰기 성취 및 쓰기 인지처리능력검사(WAWCP), 중·고등학생을 위한 읽기 및 쓰기검사
미국 텍사스주립대학교(Texas State University)에서 특수 일반 및 자폐성장애로 석사 및 박사 학위를 받았다. 이후 Texas Center for Reading & Language Arts의 전임연구원으로 일하였으며, 캘리포니아주립대학교(California State University Los Angeles) 특수교육과 조교수로 재직하였다. 현재 나사렛대학교 특수교육과 교수로 재직하고 있으며, 학령기 학생을 위한 검사 도구[예: 읽기 성취 및 읽기 인지처리 능력검사(RARCP), 쓰기 성취 및 쓰기 인지처리능력검사(WAWCP), 중·고등학생을 위한 읽기 및 쓰기검사(RWT)] 및 교육 프로그램(예: 학령기 아동을 위한 단어인지 및 철자 프로그램, 학령기 아동을 위한 읽기유창성 및 읽기이해 프로그램) 등의 개발에 참여하였다.
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품목정보
- 발행일
- 2018년 01월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 352쪽 | 1055g | 210*297*30mm
- ISBN13
- 9788999714610
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