통하는 자료해석 커리큘럼
◎ STEP.1
개념 익히기
◎ 세팅편 → 풀이편 → 전략편
↓ ↓
(드릴)
자계치
(드릴)
자오선
↓
◎ STEP.2
실전 훈련
◎ 훈련 : 민경채 & 고전 5급
↓
◎ 확인 : 7급 & 최신 기출
↓
◎ 모의고사 : 해커스 & 제작
↓
◎ STEP.3
파이널 체크
◎ 약점점검 → 약점보완 → 실전

◎ STEP.1
세팅편
◎ 어색함 없애기
◎ 베이스 만들기
◎ 연산 능력 배양
↓
◎ STEP.2
풀이편
◎ 4가지 관점 학습
◎ 선지유형별 풀이도구 학습
◎ 자료유형별 풀이도구 학습
↓
◎ STEP.3
전략편
◎ 문제유형별 풀이전략 익히기
◎ 자료유형별 풀이전략 익히기

◎ CH. 00
OT
◎ 어색함 없애기
↓
◎ CH. 01
자료 이해력
◎ 자료의 체크리스트 만들기
↓
◎ CH. 02
설명 독해력
◎ 설명을 재구성하는 방법 익히기
↓
◎ CH. 03
정보 탐색력
◎ 자료와 설명을 축약하여 기억하기
↓
◎ CH. 04
사칙 연산력
◎ ‘비교’를 위한 연산방법 익히기
↓
◎ CH. 05
풀이 습관력
◎ 문제에 적용하기

자료해석과 친해지기
Q. 자료해석이란 도대체 뭔가요?
.A
자료해석을 이해하기 위해서 단어의 뜻을 풀어서 해석해 볼 필요가 있다.
자료 = 데이터를 담고 있는 표 또는 그림(차트)
해석 = 출제자의 요구에 맞게 해석하는 것
즉, 자료해석이란 표 또는 그림(차트)으로부터 출제자가 요구하는 대로 해석하기 위해 필요한 정보를 잘 뽑아낼 수 있는지를 물어보는 과목이다. 아래의 대표 문항을 한 번 살펴보자.

■ 자료해석 대표문항
다음 〈표〉는 ‘갑’국의 2022년 4 ∼ 6월 A ∼ D 정유사의 휘발유와 경유 가격에 관한 자료이다. 다음 〈정보〉를 근거로 〈보기〉의 설명 중 옳은 것만을 모두 고르면?
〈표〉 정유사별 휘발유와 경유 가격
(단위: 원/L)
유종 휘발유 경유
정유사
월 4 5 6 4 5 6
A 1,840 1,825 1,979 1,843 1,852 2,014
B 1,795 1,849 1,982 1,806 1,894 2,029
C 1,801 1,867 2,006 1,806 1,885 2,013
D 1,807 1,852 1,979 1,827 1,895 2,024
※ 가격은 해당 월의 정유사별 공시가임.
〈정 보〉
○ 가격 ＝ 원가 ＋ 유류세 ＋ 부가가치세
○ 4월 유류세는 원가의 50 %임.
○ 부가가치세는 원가와 유류세를 합한 금액의 10 %임.
〈보 기〉
ㄱ. 5월 B의 휘발유 유류세가 원가의 40 %라면, 5월 B의 휘발유 원가는 1,300원/L 이상이다.

자료와 정보에 대한 이해
1) 정유사들의 월별 휘발유와 경유의 가격
2) 가격은 원가, 유류세, 부가가치세로 구성
3) 4월의 경우 유류세가 원가의 50%로 구성
4) 부가가치세는 원가, 유류세의 10%로 구성
5) 4월의 가격은 원가에 의해 결정
보기에 대한 해설
ㄱ (X)
5월 B의 휘발유 원가가 1,300원인지를 판단하기
가격은 원가 + 유류세 + 부가가치세로 구성
원가는 1300원,
유류세는 보기 ㄱ의 가정에 의해여 40%
→ 유류세 = 원가 × 40%
부가가치세는 원가 + 유류세의 10%
→ 부가가치세
= (원가 + 유류세) × 10%
= (원가 + 원가 × 40%) × 10%
= 원가 × 14%
결론적으로
가격 = 원가 + 원가 × 40% + 원가 × 14%
= 원가 × 154%
원가가 1300원이므로
1300원의 154%의 값과 1849원을 비교
1300원의 150%(1.5배)만 해도 1950원이므로
1300원의 154%가 1849원보다 크다.
따라서 휘발유 원가는 1300원 보다 작다.

Q. 선생님 대표문항을 봤는데....... 제가 이걸 할 수 있을까요?
.A
자료해석을 처음 보는 사람들의 공통적인 반응은 “내가 이걸 할 수 있을까?” 이다.
이것은 너무나 당연한 반응이다.
자료해석이라는 과목은 우리에게 너무나 어색하기 때문이다.
자료도, 그리고, 그에 따라 나오는 공식도, 심지어 보기에 적혀있는 문장의 구조까지도 다 어색한 것들뿐이다. 그렇기에 여러분이 어렵다고 느끼는 것은 사실 너무나 당연하다.
그러나 어색한 것이지 결코 어려운 것이 아니다.
각 구성성분을 하나, 하나 쪼개서 보면 하나도 어려울 것이 없는 그런 과목이 바로 자료해석이다.
그래서 세팅편에서의 제 1의 목표는 어색함을 없애고 자료해석과 친구가 되는 것이다.
자! 다 같이 외치자 “반갑다 친구야”
우리는 지금부터 자료해석과 친구가 되기 위해서는 아래의 요소들에 대해서 하나씩 알아갈 것이다.
1. 자료해석의 문제는 어떻게 구성 됐는지
2. 문제를 어떻게 풀어나가야 하는지
3. 어떤 문제 유형들이 출제 되는지
4. 자료는 어떻게 봐야하는지
5. 자료해석에서는 무엇을 물어보는지
6. 자료해석에서는 어떤 용어, 단어, 용법, 문장 구조들이 사용되는지
7. 문제 풀이에는 필요한 사고에는 어떠한 것이 있는지
이러한 것들을 학습하고 나면 자료해석이 사실 별 것 아니라는 것을 알게 될 것이다.
이번 챕터에서 가볍게 알아 본 뒤 이후 챕터에서 심도 있게 알아볼 예정이다.

자료해석의 구성
Q. 자료해석은 어떻게 구성됐나요?
.A
자료는 기본적으로 ① 발문 ② 자료 ③ 각주로 구성되며
문제 유형에 따라 〈보기〉, 〈정보〉, 〈조건〉등이 추가로 제공된다.

■ 자료해석 대표문항
다음 〈표〉는 ‘갑’국의 2022년 4 ∼ 6월 A ∼ D 정유사의 휘발유와 경유 가격에 관한 자료이다. 다음 〈정보〉를 근거로 〈보기〉의 설명 중 옳은 것만을 모두 고르면?
〈표〉 정유사별 휘발유와 경유 가격
(단위: 원/L)
유종 휘발유 경유
정유사
월 4 5 6 4 5 6
A 1,840 1,825 1,979 1,843 1,852 2,014
B 1,795 1,849 1,982 1,806 1,894 2,029
C 1,801 1,867 2,006 1,806 1,885 2,013
D 1,807 1,852 1,979 1,827 1,895 2,024
※ 가격은 해당 월의 정유사별 공시가임.

〈정 보〉
○ 가격 ＝ 원가 ＋ 유류세 ＋ 부가가치세
○ 4월 유류세는 원가의 50 %임.
○ 부가가치세는 원가와 유류세를 합한 금액의 10 %임.

〈보 기〉
ㄱ. 5월 B의 휘발유 유류세가 원가의 40 %라면, 5월 B의 휘발유 원가는 1,300원/L 이상이다.

← 발문 : 문제의 유형을 나눠주는 역할
대표문항의 유형은 설명의 정오를 판단하는 일반형
← 자료 : 문제 해결에 필요한 데이터를 담고 있음
〈표〉 또는 〈그림〉의 형태로 나오며,
〈표〉에서 음영 처리된 부분은 구분이라고 칭함
← 각주 : ※으로 시작하며
추가적으로 담고 싶은 정보를 기재함
← 〈정보〉 or 〈조건〉 :
각주처럼 자료 외적으로 담고 싶은 정보를 기재함
단, 매칭형에서의 〈조건〉은 풀어야할 부분임
← 〈보기〉 :
일반형에 나오는 형태로
정오를 판단해야 하는 문장들로 구성됨

Q. 문제는 어떻게 풀어나가야 하나요?
.A
문제를 풀어나갈 땐 다음의 순서로 문제를 풀어나가면 된다.
① 발문을 통한 문제유형 판단
② 자료를 보면서 체크리스트 잡기 → 자료이해력
③ 설명을 재구성하며 읽기 → 설명독해력
④ 정오판단을 위해 필요한 정보를 자료에서 찾기 → 정보탐색력
⑤ 정오판단을 위해 연산하기 → 사칙연산력
이렇게 위의 5가지 과정을 순서대로 지키는 것을 풀이 습관이라고 한다.
풀이 습관을 정확하게 지키면, 문제 풀이에 크게 어려움이 없을 것이다.

Q. 어떤 유형의 문제들이 나오나요?
.A
자료해석에서 나오는 문제 유형은 크게 3가지로 나뉜다.
1) 일반형 / 2) 매칭형 / 3) 기타형
각각의 유형은 문제풀이의 전략에 의해 결정되며, 형태적으로는 주로 발문에 의해 결정된다.
일반형은 주어진 설명을 해석하여 정오를 판단하는 유형이며
발문은 다음과 같다 [ 옳은 것은? / 옳지 않은 것은? ]
매칭형은 주어진 조건을 해석하여 항목을 알맞게 매칭하는 유형이고
발문은 다음과 같다. [ 바르게 나열 한 것은? / 순서대로 나열한 것은?]
기타형은 위의 일반형과 매칭형을 제외한 유형이다.
대표적인 기타형으로는 추필자, 사안자, 보차변, 표차변 등이 있으며,
발문의 형태가 매우 유동적이라는 특징이 있다.
문제의 유형을 나누는 것은 문제의 유형에 따라 최적화된 풀이전략이 존재하며,
유형마다 존재하는 함정이 다르기 때문이다.

자료 VS 데이터
Q. 선생님!! 자료란 무엇인가요?
.A
자료는 원 데이터(raw data)를 가공하여 보기 편한 형태로 만든 것을 의미한다.
보기 편한 형태로 가공하는 과정에서 일부 데이터의 탈락이 발생하기도 한다.
다양한 형태로 가공이 가능하기 때문에 제작자의 의도에 따라 그 형태가 달라질 수 있다.

■ Raw date
〈표〉 ‘갑’국의 연도별 인구 현황
(단위 : 만 명,%)
연도
구분
2011 2012 2013 2014
전체 인구 6,500 6,650 6,800 7,000
15세이상 인구 4,800 4,900 5,000 5,100
경제활동인구 3,400 3,450 3,500 3,550
취업자 수 3,250 3,305 3,360 3,410
실업자 수 150 145 140 140
남성 인구 3,100 3,200 3,300 3,400
여성 인구 3,400 3,450 3,500 3,600
→
■ 자료.1
〈표〉 ‘갑’국의 연도별 실업률
(단위 : %)
연도
구분
2011 2012 2013 2014
실업률 4.41 4.20 4.00 3.94
※ 실업률(%) =
실업자 수
× 100
경제활동 인구
→
■ 자료.2
〈표〉 ‘갑’국의 연도별 고용률
(단위 : %)
연도
구분
2011 2012 2013 2014
고용률 67.71 67.45 67.20 66.86
※ 고용률(%) =
취업자 수
× 100
15세 이상 인구
■ 데이터의 탈락
원 데이터를 통해서는 실업률, 고용률 뿐만 아니라 15세 이상 인구, 경제활동인구 등, 더 다양한 정보를 담고 있으나, 데이터가 가공되면서, 일부 데이터가 탈락됨
■ 제작자의 의도
자료1의 의도 : ‘갑’국은 취업이 점점 잘되고 있는 것처럼 보여주는 것
자료2의 의도 : ‘갑’국의 취업이 점점 어려워지는 것처럼 보여주는 것
해당 자료의 저작권은 자료통역사(김은기)에게 있습니다. P.17
자료통역사의 통하는 자료해석 세팅편 - 자료이해력

■ 연습하기
문 1. 데이터를 이용하여 표를 채우고, 문제를 답하라.
〈데이터〉 ‘갑’대학 학생의 조사결과
성명 성별
흡연
여부
음주
여부
김민준 남성 O O
이서연 여성 O X
박서윤 여성 X O
최도윤 남성 X O
정하준 남성 O O
강하은 여성 X X
이재희 여성 X O
윤수빈 여성 O O
장우진 남성 X X
임지민 여성 O X
↓
〈표〉 ‘갑’대학 학생의 성별, 흡연, 음주 인원
(단위: 명)
성별 흡연여부 음주여부
남성 여성 O X O X
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

〈문 제〉
Q1. 〈데이터〉로 남성의 수를 알 수 있는가?
(O,X)
Q2. 〈표〉로 남성의 수를 알 수 있는가?
(O,X)
Q3. 〈데이터〉로
흡연하는 여성의 수를 알 수 있는가?
(O,X)
Q4. 〈표〉로
흡연하는 여성의 수를 알 수 있는가?
(O,X)
A. (O,O,O,X)

문 2. 데이터를 이용하여 표를 채우고, 문제를 답하라.
〈데이터〉 ‘3’반 학생의 과목별 성적현황
성명 국어 영어 수학
박보미 100 95 95
김여름 90 95 100
이가을 95 100 70
오겨울 80 80 90
여은정 95 85 80
김한수 80 75 85
고진우 75 70 75
임무진 85 70 70
장진호 90 80 75
최정윤 90 85 70
↓
〈표〉 ‘3’반 학생의 과목별 성적분포
(단위: 명)
70 75 80 85 90 95 100
국어 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
영어 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
수학 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

〈문 제〉
Q1. 〈데이터〉로 국영수의 합이 가장 높은
학생이 누구인지 알 수 있는가?
(O,X)
Q2. 〈표〉로 국영수의 합이 가장 높은 학생이
누구인지 알 수 있는가?
(O,X)
Q3. 〈데이터〉로
국어의 평균점수를 알 수 있는가?
(O,X)
Q4. 〈표〉로
국어의 평균점수를 알 수 있는가?
(O,X)
A. (O,X,O,O)