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책소개
목차
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추천의 말
옮긴이의 말 들어가는 말 제1장 동아시아세계의 형성 1. 농경의 시작과 도구의 역사 2. 광개토왕과 장수왕의 100년 3. 동아시아의 불교 전래 4. 대륙의 격동과 견당사, 견신라사 5. 실크로드의 종착역, 정창원 6. 밀교와 융성과 쇠퇴 7. 발해의 동아시아 교역사 제2장 각 지역의 자립과 교류 1. 고려와 일본의 무신정권 비교 2. 북송의 번영 3. 선종과 주자학의 수용 4. 거란·요와 서하 - 북방민족의 자립 5. 오호츠크와 아이누문화의 성립 6. 동아시아와 몽고 제3장 동아시아의 번영과 동요 1. 조선왕조의 건국 2. 사비에르가 본 동아시아 3. 명의 해금정책과 류큐 *나가사키 4. 임진·정유왜란과 조선인의 연행 5. 명청 교체와 조선·일본 6. 정성공의 활동과 역사적 평가 7. 마쓰마에번과 아이누민족 8. 동아시아 속의 에도 9. 일본 안의 다른 나라, 류큐 10. 남하하는 러시아, 북상하는 막부 *조선에 천주교가 수용되기까지 제4장 근대화와 제국주의 1. 한중일 삼국의 개항과 불평등조약 2. 메이지 정부의 대 류큐 정책 3. 근대 일본과 홋카이도 4. 갑오농민전쟁과 청일전쟁 5. 러일전쟁을 어떻게 평가할 것인가 6. 한국 병합과 동아시아 7. 미완의 아시아 인터내셔널 ‘아주화친회’ 8. 3·1운동, 5·4운동, 민주주의 9. 무사사건과 일본의 식민지 지배 제5장 파시즘과 동아시아 1. 존재하지 않는 나라 ‘만주국’ 2. 일본인 병사의 반전운동 3. 황민화 정책과 민족독립운동 4. 시베리아 출병과 노몽한―일본의 북진론 5. 남경대학살에서 총동원으로 6. 제2차 세계대전과 동아시아 7. 도쿄재판과 BC급 전범재판 8. 귀신에서 인간으로 부활한 전범 9. 중국 보물 피난기 제6장 냉전과 동아시아 1. 한국전쟁과 일본의 재군비 2. 전후 세계와 오키나와 3. 반둥회의와 중국·일본 4. 중소대립의 시대, 새로운 냉전 *부부별성에 관하여 5. 문화대혁명 6. 베트남전쟁과 동아시아 7. 한국의 경제성장과 김대중사건 제7장 현대의 동아시아 1. 중국의 개혁·개방정책 2. 한국·대만의 민주화와 아시아 통화위기 3. 국경을 초월한 가수, 등려군 4. 전후 처리와 재일코리안 5. 침묵의 역사를 깨고―‘위안부’와 전후보상 *사할린에 남겨진 한국인 6. 글로벌리제이션 속의 동아시아 7. 국교회복을 향하는 일본과 북한 맺음말 주 한중일 관계사 연표 참고문헌 |
저자 소개 1
辛炫承
현재 중국 절강월수외국어대학 동방어언학원 교수. 전 정강산대학 외국어학원 교수. 일본 동경대학 동아시아사상문화 전공 석사 및 박사, 중국 천진사범대학 정치사상 전공 석사, 강원대 철학과 학사. 10여년 간의 중국·일본 유학 생활을 마치고 귀국한 뒤 고려대 HK연구교수, 상지대 조교수 및 여러 대학 등에서 강의와 연구 활동에 매진하였다. 그러던 와중에 운명의 힘에 이끌려 중국으로 다시 건너가 지금은 중국 절강성 유교 문화 및 동아시아 유교사 등에 흥미를 갖고 연구에 몰두하고 있다. 지은 책으로 『즙산학과 송명유학』(2021), 『명대 말기 유종주와 지식인 네트워크』(2020), 『
현재 중국 절강월수외국어대학 동방어언학원 교수. 전 정강산대학 외국어학원 교수. 일본 동경대학 동아시아사상문화 전공 석사 및 박사, 중국 천진사범대학 정치사상 전공 석사, 강원대 철학과 학사. 10여년 간의 중국·일본 유학 생활을 마치고 귀국한 뒤 고려대 HK연구교수, 상지대 조교수 및 여러 대학 등에서 강의와 연구 활동에 매진하였다. 그러던 와중에 운명의 힘에 이끌려 중국으로 다시 건너가 지금은 중국 절강성 유교 문화 및 동아시아 유교사 등에 흥미를 갖고 연구에 몰두하고 있다. 지은 책으로 『즙산학과 송명유학』(2021), 『명대 말기 유종주와 지식인 네트워크』(2020), 『제국 지식인의 패러독스와 역사철학』(2015) 등이 있고, 옮긴 책으로 『잔향의 중국철학』(2015), 『삼국지의 세계』(2011, 공역), 『송학의 형성과 전개』(2004), 『사대부의 시대』(2004), 『동아시아 역사와 일본』(2005, 공역), 『청년 모택동』(2005) 등이 있다. 그 외 50여 편의 동아시아 사상문화 및 유교철학 관련 논문이 있다.
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편자 : 일본 역사교육자협의회(역교협)
1949년에 설립된 이래 올바른 역사교육과 역사연구에 정진해 왔다. 유치원교사부터 대학교수까지 일선의 교육자들을 중심으로 많은 시민들이 참여, 현재 4천여 명의 회원들이 활발한 활동을 벌이고 있다. 고이즈미 총리의 야스쿠니신사 참배 반대성명을 발표하였고 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임(새역모)’과 같은 일본 우익단체의 역사교과서 채택에 대한 반대집회도 벌여왔다. 매월 <역사지리교육>이라는 잡지를 발행, 약 1만 명의 독자가 구독하고 있다. 일본 각 지역의 역사에 관련된 서적을 포함하여 동아시아, 동남아시아, 서남아시아, 유럽, 미국 등 세계 각지의 역사서를 190여종 펴냈다.
역자 : 송완법
고려대학교 사학과 졸업. 연세대학교 대학원 사학과 석사과정수료. 일본 도쿄대학 대학원 일본고대사 석박사취득. 현재 고려대학교 사범대학 연구교수, 고려대학교 부설 일본학연구센터 상임연구원으로 재직하면서 고려대학교와 연세대학교에서 일본고대사와 일본문화사를 강의하고 있다.
역자 : 윤한용
고려대학교 사학과 졸업. 고려대학교 대학원 사학과 석사과정수료. 일본 도쿄대학 대학원 일본중세사 석사취득. 현재 도쿄대학 대학원 일본중세사 박사과정에 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2005년 08월 11일
- 쪽수, 무게, 크기
- 422쪽 | 688g | 153*224*30mm
- ISBN13
- 9788988165591
책 속으로
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‘일본은 신국神國이다’라는 유아독존의 사상은 서구 열강의 요구로 개항하는 단계에서 새롭게 앙양되었고 일본제국에 계승되어 ‘15년 전쟁’(1931년 만주침략에서 1945년 태평양전쟁까지)의 시기에는 정점에 달하였다. 그것은 바로 군국주의나 침략전쟁을 지지하는 정신적이고 사상적인 최대 근거가 되었다. 그리고 그것이 일본은 물론이고 나아가서는 아시아 국가들과 민족들에게 얼마나 큰 해를 입혔던가? …… 결국 일본의 입장은 이러한 사실을 무시하고 있었든가, 아니면 정말로 몰랐다는 식의 억지 주장에 지나지 않는다. 그리고 이러한 사고방식은 일찍이 ‘탈아입구脫亞入歐’라고 얘기되던 ‘구미 숭배’, ‘아시아 멸시’로 이어졌다. 하루라도 빨리 떨쳐내야 할 나쁜 유산이라는 것은 말할 필요도 없을 것이다.
--- '들어가는 말' 중에서 |
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일본은 아시아태평양전쟁을 시작하기 이전부터 일본의 식민지였던 조선 사람들에 대하여 ‘황민화 정책’을 강제하였고 조선인의 민족의식과 저항정신을 상실케 하였으며 명목상으로는 일본 국민으로 삼은 상태에서 일본인보다도 가혹한 전쟁 동원을 강요하였다.
1940년 2월부터 실시된 창씨개명은 조선인의 성명을 강제로 일본식으로 바꾸게 하여 조선의 전통적 가족제도를 해체하고 조상과의 연대 고리를 끊어 일본제국의 ‘신민臣民’으로서 일본의 전쟁에 동원하려는 의도가 숨어 있었다. (중략) 강제 징용된 조선인 노동자는 일본 국내와 사할린, 동남아시아, 남양제도南洋諸島의 탄광, 광산, 군수공장, 토목공사 현장 등에서 가혹한 노동조건에서 일하지 않으면 안 되었다. 이에 영양실조와 과로, 질병 등으로 많은 조선인 노동자가 희생되었다. 더욱이 비행장이나 군사요새 건설 등에 징용된 경우 군사기밀을 보호하고 유지하기 위해 공사 종료 후에는 집단으로 살해된 경우도 있었다. --- '제5장 파시즘과 동아시아, 6. 제2차 세계대전과 동아시아' 중에서 |
