제1부: 나의 신학 수업에 대한 회고와 전망

제1장 서론
제2장 시기별 회고와 전망
1. 제1시기(1938-1968): 유년기로부터 장신대 신대원과 대학원 졸업때까지
2. 제2시기(1980-1985): 종교개혁 신학
3. 제3시기(1986-1990): 신종교개혁신학 혹은 신정통주의 신학
4. 제4시기(1991-2000): 에큐메니칼 운동에 나타난 신학으로 패러다임 이동
5. 제5시기(2001-2003): 몰트만 신학과 포스트모더니즘에 대응하는 신학
제3장 주제별 회고와 전망
1. 복음과 성경
2. 구원론
3. 하나님 나라와 교회
4. 생명
5. 직제와 교역
제4장 결론

제2부: 각 시기 별로 나에게 감동을 준 책들
제1장 제2시기(1980-1985): 종교개혁 시기
1. 루터
2. 칼빈
3. 소결론
제2장 제3시기(1986-1990): "신종교개혁신학" 혹은 "신정통주의 신학"
1. 본회퍼
2. 칼 바르트
제3장 제4시기(1991-2000): 에큐메니칼 운동에 나타난 신학으로 패러다임 이동
1. 신앙과 직제의 공식문서
2. 세계선교의 공식문서
3. ‘삶과 봉사’의 공식문서
4. 제2 바티칸 공의회(1962-1965)

제4장 제5시기(2001-2003): 몰트만 신학과 포스트모더니즘에 대응하는 신학
1. 몰트만의 신학
2. 교회 교의학 II/2(1942): "개혁신학 전통의 예정론"
3. 포스트모더니즘과 기독교 신학

-부록
1. 왜 우리는 신학을 해야 하나?
2. 인문학적 소양은 신학에 도움이 되는가?
3. 개혁신학이란 무엇인가?
4. 개혁신학과 에큐메니칼 운동의 관계는? 한국 장로교, WARC, 그리고 에큐메니칼 운동
5. 신학은 목회와 무슨 관계가 있는가?