3판 머리말

Ⅰ 영유아 발달의 이해

제1장 영유아 발달이론
1 영유아 발달의 기본원리
2 발달을 설명하는 주요 이론적 관점
3 구성주의 영유아 발달이론의 이해
4 단계별 발달과업과 상호작용의 의미

제2장 영유아기의 영역별 발달특성
1 운동 발달
2 감각 발달
3 인지 발달
4 의사소통 발달
5 정서 발달
6 사회인지 발달
7 뇌 발달

제3장 영유아 발달의 중심축 행동
1 인지/학습 발달을 이끄는 중심축 행동
2 언어/의사소통 발달을 이끄는 중심축 행동
3 사회정서 발달을 이끄는 중심축 행동

Ⅱ 놀이중심 반응성 상호작용 교육과정

제4장 영유아 교육과 교사의 상호작용
1. 영유아기 교육의 중요성
2. 교사 상호작용의 발달적 의미
3. 반응적인 교사의 역할
4. 영유아 교육과 반응성 상호작용 교수의 의미

제5장 놀이중심 반응성 상호작용 교수의 이해
1. 놀이중심 영유아 교육의 이해
2. Mahoney의 반응성 상호작용 교수(RT) 이론
3. RT 반응성 상호작용 전략
4. 발달에 적합한 실행적 접근

제6장 놀이중심 반응성 상호작용 교수의 운영
1 놀이중심 반응성 상호작용 교수의 목표
2 놀이중심 반응성 상호작용 교수의 핵심 전제
3 영유아 교육과정에 적합한 반응성 상호작용 전략 실행 지침
4 평가지표에 따른 반응성 상호작용 전략

제7장 놀이중심 반응성 상호작용 교수의 실행
1 1단계: 관찰하기
2 2단계: 반응하기
3 3단계: 확장하기

Ⅲ 일과기반 반응성 상호작용 적용

제8장 연령별 반응성 상호작용
1 만 0세(0~11개월): 눈 맞추며 상호작용해 주세요
2 만 1세(12~23개월): 작은 행동에도 즉각적으로 반응해 주세요
3 만 2세(24~35개월): 의미 있게 반응해 주세요
4 만 3세(36~47개월): 아동의 방식대로 행동하고 대화해 보세요
5 만 4세(48~59개월): 가치롭게 반응해 주세요
6 만 5세(60~72개월): 아동의 주도에 따라 상호작용해 주세요

제9장 반응적 훈육과 행동지도
1 반응적 훈육의 이해
2 반응적 훈육의 기본 전제
3 반응적 훈육 전략
4 반응적 훈육의 실제

참고문헌
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