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잠자는 양심을 깨우는 십계명 강해
POD도서
이기호
BOOKK(부크크) 2026.05.26.
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책소개

목차

1부. 십계명, 은혜로 다시 시작하다.
1장. 잃어버린 십계명의 의미와 무게
* 십계명에 대한 오해와 그 본질의 회복
* 열 가지 말씀에서 열 가지 계명으로
* 왜 십계명은 특별한가?
* 십계명과 산상수훈과의 관계
2장. 십계명은 산 위에서 떨어진 명령이 아니다
* 십계명의 복음적 구조: 구속 후에 주어진 율법
* 거룩하신 하나님 앞에 서는 삶
* 거룩의 경계: 하나님 앞에 서는 백성의 자리
3장. 서언: 십계명은 구원과 은혜의 자식이다
* 창조의 말씀, 구속의 말씀
* 창조의 하나님, 구속의 하나님
* 종의 집에서 자유인의 삶으로

2부. 하나님을 향한 사랑의 질서
4장. 1계명: 너는 나 외에는 다른 신들을 너에게 두지 말라
* 배타성인가, 사랑의 보호인가
* 다른 신을 둘 수 없는 이유
* 참된 예배의 대상: 유일하신 하나님
* 오늘날 우리의 마음 속에 다른 신들과 1계명

5장. 2계명: 너는 너를 위하여 어떤 형상도 만들지 말라
* 참된 예배의 방식
* 2계명의 신학적 의미와 우상 숭배의 심리
* 형상 없는 우상과 현대 신앙인의 경향
* 하나님을 재구성하지 말라
* 언약적 사랑과 거룩한 질투
* 형식이 아닌 중심, 인격적 예배의 회복

6장. 3계명: 여호와의 이름을 망령되게 부르지 말라
* 형상과 이름: 인간의 통제와 하나님의 주권
* 하나님의 이름, 단순한 호칭이 아니다
* 경고와 요청: 하나님의 이름을 존중하는 삶
* 우리는 언제 하나님의 이름을 헛되이 부르는가

7장. 4계명: 안식일을 기억하여 거룩하게 지키라
* 하나님의 시간, 안식일
* 안식일을 거룩하게 지키는 세 가지 원리
* 공동체의 안식과 하나님 안의 복

3부. 이웃을 향한 사랑의 질서
8장. 5계명: 네 부모를 공경하라
* 평생의 책임, 순종에서 성공으로
* 말세의 징표: 부모를 거역하는 세대
* 부모 공경: 하나님이 세우진 질서의 출발점
* 부모 공경의 약속: 길어진 날, 풍성해지는 삶
* 부모 공경의 회복을 위한 여섯 가지 시선

9장. 6계명: 살인하지 말라
* 율법의 참된 의미: 행위를 넘어 마음까지
* 말로 짓는 살인, 마음에서 끊어라
* 영혼의 가치와 말의 책임
* 예배보다 먼저, 형제와 화목하라
* 기억나게 하실 때, 즉시 화해하라
* 화해는 가장 중요하고 가장 시급한 순종이다
10장. 7계명: 간음하지 말라
* 간음의 재정의: 마음까지 확장된 일곱째 계명
* 탐심에서 시작된 간음: 삶과 습관까지 확장
* 간음을 이기는 세 가지 원리
* 눈이 아니라 마음이다
* 눈을 빼라는 참뜻: 죄의 심각성과 결단의 요구

11장. 8계명: 도둑질 하지 말라
* 어떤 이유로도 정당화될 수 없는 죄
* 훔치는 것은 물건이 아니라 삶이다
* 사람과의 관계에서 나타나는 도둑질의 모습
* 하나님과의 관계에서 나타나는 도둑질의 모습

12장. 9계명: 네 이웃에 대하여 거짓증거 하지 말라
* 거짓은 어디에서 오는가
* 9계명이 보호하고자 하는 것
* 거짓 증언의 위험성과 심각성
* 9계명의 확장: 진실된 공동체를 세우라

13장. 10계명: 네 이웃의 집을 탐내지 말라
* 어떤 이유로도 정당화될 수 없는 죄
* 탐심: 모든 죄의 시작과 끝
* 탐심: 하나님을 떠난 모든 불행의 시작
* 죄의 한계를 넘어 성령의 능력으로
* 참고 문헌

저자 소개 1

영남대학교 교육학박사, 교육과정 전공 현 영천 포은초등학교 수석교사대구교육대학교(학사) 충남대학교 교육대학원 교육과정 및 교육심리 전공(석사) 영남대학교 대학원 교육학 전공(석사) 영남대학교 대학원 교육학 전공(박사) (전) 영남대학교, 대구교육대학교 강사 (현) 경북 하양초등학교 수석교사 21년간 초등학교 교사로 근무하였으며, 수석교사가 된 12년 동안 수업탐구 교사공동체를 운영하면서 선생님들과 함께 ‘질문이 있는 수업’ 및 ‘백워드 설계’ 등을 중심으로 배움이 일어나는 학생 중심의 수업을 계속 연구해 오고 있다. 저자는 수업의 도입뿐만 아니라, 수업의 전
영남대학교 교육학박사, 교육과정 전공
현 영천 포은초등학교 수석교사대구교육대학교(학사)
충남대학교 교육대학원 교육과정 및 교육심리 전공(석사)
영남대학교 대학원 교육학 전공(석사)
영남대학교 대학원 교육학 전공(박사)
(전) 영남대학교, 대구교육대학교 강사
(현) 경북 하양초등학교 수석교사

21년간 초등학교 교사로 근무하였으며, 수석교사가 된 12년 동안 수업탐구 교사공동체를 운영하면서 선생님들과 함께 ‘질문이 있는 수업’ 및 ‘백워드 설계’ 등을 중심으로 배움이 일어나는 학생 중심의 수업을 계속 연구해 오고 있다.

저자는 수업의 도입뿐만 아니라, 수업의 전체적인 흐름을 좌우하는 효과적인 동기 유발 전략, 한 걸음 더 나아가 학생들을 능동적이고 적극적인 배움 대화로 이끌 수 있는 효과적인 발문법 등을 중심으로 교수·학습 방법 개선에 열중하고 있다. 또한 현장 중심 교사 연수를 통해 실제 질문이 있는 수업을 직접 시연함으로써 이론과 실제를 겸비한 컨설팅을 해오고 있다.

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품목정보

발행일
2026년 05월 26일
쪽수, 무게, 크기
293쪽 | 148*210*20mm
ISBN13
9791112201935

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