학생들이 수학을 어려워하는 요인 중 하나는 ‘추상성이 강한 수학적 사고의 특성과 구체적인 것을 좋아하는 학생의 사고방식의 차이 때문이다. 이런 차이를 줄이기 위해서 수학의 추상성을 희석시키고 수학 개념과 원리의 설명에 구체성을 부여하여 쉽게 받아들이도록 하는 것이 필요하다. 이 책은 수학 교과서의 내용을 친숙하고 생동감 있게 재구성함으로써 수학을 접근하기 만만한 교과목으로 변모시켜 놓았다. 또한 중간중간에 곁들여진 수학자들의 에피소드는 자칫 무료해지기 쉬운 수학 공부에 윤활유 역할을 해 주고 있다.

―《수학 콘서트》 저자, 홍익대학교 수학교육과 교수 박경미

한마디로 잘근잘근 씹는 재미가 가득한 책이다. 오일러 선생님의 친절한 강의와 함께 학생들이 ‘그래프’라는 단순한 수학적 모델을 통해 문제 상황을 모형화하는 과정에 동참하고, 직접 해결 과정을 탐색하게 한다. 복잡한 계산과 틀에 박힌 수학 문제에 지친 학생들에게 수학적 ‘사고력’과 ‘실용성’을 동시에 추구하도록 한다. 어려워 보이는 ‘최적화’에 대해서도 자주 접하는 상황과 버무려 쉽게 설명하여, 고난이도의 수학 지식이 없어도 재미있고 가볍게 읽을 수 있다.

―충현고등학교 교사 이석현

이 책을 보며 그동안 수학을 얼마나 잘못 배웠는지 돌아보게 되었다. 입시 그늘 아래에서 수학 시간은 늘 개념과 수식, 계산으로만 채워져 있었다. 그 안에서 수학의 감칠맛을 어떻게 느낄 수 있으며, 수학을 공부하는 즐거움, 발견에 따른 성취감을 얼마나 가질 수 있었겠는가! 그래프 이론과 최적화에 대한 오일러 선생님의 명쾌한 설명은 잘못된 수학 교육으로 ‘수학’과 학생들 사이에 깊이 팬 ‘골이 깊은 틈’을 조금이나마 메워 줄 수 있으리라 본다.

―용호고등학교 교사 한미정