AI 시대에도 여전히 우리의 몫으로 남아 있는 것

정답 없는 질문들로 시작하는 AI 윤리 수업



AI의 등장 이래 교실에서는 이전과는 다른 풍경이 펼쳐지고 있다. 학생들은 과제를 해결하기 위해 자료 조사나 검색보다 AI를 먼저 찾고, 감상문과 보고서, 심지어 문제 풀이 과정까지 도움을 받는다. 교사는 결과물만으로 학생의 이해 수준을 가늠하기 어려워졌고, “이걸 왜 배워야 해요?”라는 질문은 점점 더 자주 등장한다.



AI가 많은 것을 대신할수록, 지식의 양보다는 어떤 질문을 던지고, 주어진 답을 어떻게 이해하며, 무엇을 기준으로 선택할 것인가 하는 문제가 더 중요해진다. 『AI에게 뭐든 물어보는 너에게』는 바로 이 지점에서 출발한다. 이 책은 AI 기술을 설명하거나 활용법을 안내하는 데 머물지 않는다. 대신 “AI로 과제를 하는 것은 부정행위일까?”, “로봇의 책임은 누구에게 물어야 할까?”, “AI가 만든 작품은 예술일까?”와 같은 12가지 질문을 통해 청소년 독자 스스로 판단의 기준을 세우도록 이끈다.



이 질문들은 단순한 찬반 선택으로 끝나지 않는다. 같은 문제를 두고도 왜 다른 결론이 나오는지, 어떤 가치가 충돌하고 있는지를 드러내며 사고를 확장시킨다. 이처럼 지금 실제로 논의되고 있는 핵심 질문들을 통해 독자는 ‘정답 없는 문제’를 마주하고 자신의 언어로 논리를 세우는 경험을 하게 된다.



AI 시대, 지금 필요한 건 ‘판단 능력’

인공지능과 함께 살아갈 청소년을 위한

AI 리터러시 입문서



전작 『유튜브에 빠진 너에게』에서 미디어를 읽는 힘을 제시했던 저자는 이번 책에서 한 걸음 더 나아간다. AI 시대의 리터러시는 단순한 활용 능력이 아니라, 기술이 만들어 낸 결과를 비판적으로 이해하고 스스로 판단하는 능력임을 분명히 한다. AI를 ‘해결사’로 쓰는 데서 멈추지 않고, ‘생각을 돕는 도구’로 활용하는 태도를 길러야 한다는 것이다. 이 책은 그 전환의 출발점이 된다.



AI 리터러시가 교육 현장의 핵심 과제로 떠오른 요즈음, 이 책은 교실에서 곧바로 활용할 수 있도록 구성되어 있다는 점에서도 강점을 지닌다. 각 장의 질문은 토론으로 자연스럽게 확장되며, ‘티키타카 토론’ 코너는 각기 다른 입장을 비교하며 논리를 세우도록 돕는다. AI 활용 태도를 점검해 볼 수 있는 체크리스트와 ‘책 속 책’ 형식의 부록은 논술 시험이나 토론 수행평가 대비 자료로도 활용할 수 있다.



기술을 넘어 인간의 기준을 묻다

세 단계로 확장하는 AI 딜레마 지도



이 책은 AI를 둘러싼 핵심 쟁점을 단계적으로 확장해 나간다.



PART 1에서는 AI와 인간의 관계를 근본적으로 묻는다. AI는 친구가 될 수 있는지, 우리의 결정을 대신할 수 있는지, 예술의 영역까지 넘볼 수 있는지, 나아가 인간을 능가하는 AGI의 등장이 어떤 의미를 가지는지를 탐색한다. AI를 ‘기능’이 아닌 ‘존재’로 바라보게 만드는 출발점이다.

PART 2에서는 한 걸음 더 나아가, AI에게 어디까지 맡겨도 되는지를 현실적인 상황 속에서 고민한다. 판단과 정치, 학습과 평가, 노동과 삶의 문제까지 이어지며 우리가 실제로 마주하게 될 딜레마를 중심으로 사고를 확장한다.

PART 3에서는 책임과 윤리의 문제를 정면으로 다룬다. 킬러로봇, AI 권리, 책임 소재와 같은 쟁점을 통해 기술을 넘어 인간의 기준을 세우는 질문으로 나아간다.



각 파트 사이에는 ‘책 속 책’ 형식의 부록을 배치해 토론 가이드, 가상 시나리오, AI 활용법을 제공한다. 읽기에 그치지 않고, 교실과 일상에서 바로 적용할 수 있는 사고와 실천으로 이어지도록 설계된 구성이다.



AI는 점점 더 많은 답을 내놓는다. 하지만 어떤 답이 옳은지 결정하는 일은 여전히 인간의 몫이다. AI 시대의 교육 또한 더 이상 ‘정답을 잘 아는 학생’을 길러 내는 데 머물 수 없다. 중요한 것은 주어진 답을 그대로 받아들이지 않고, 그 맥락을 읽어 내며 스스로 질문을 만들어 가는 힘이다. 이 책은 그 판단의 기준을 스스로 세우는 힘을 기르게 한다.