PART I 노년기 인지 변화와 인지장애의 이해

제1장 노년기의 이해와 인지 변화 1
1. 노년기의 개념과 범위 1
2. 노년기의 발달적 특성 5
3. 노년기의 발달과업과 적응 7
4. 노년기의 인지기능 변화 9
5. 정상 노화와 병리적 노화 11
6. 노년기의 건강문제와 인지기능 13
7. 노년기의 적응과 사회적 지원 15

제2장 노화와 뇌 구조 및 기능의 변화 20
1. 뇌의 기본 구조와 기능 20
2. 기억과 학습의 신경생물학 22
3. 정상 노화에 따른 뇌 변화 24
4. 신경전달물질과 인지기능 25
5. 인지영역과 뇌 구조의 관계 27
6. 인지예비능과 뇌가소성 28
7. 병리적 뇌 변화의 이해 29

제3장 치매의 개념과 진단적 이해 37
1. 치매의 개념과 진단 원리 37
2. 치매와 정상 노화의 구분 41
3. 치매의 역학과 사회적 영향 42
4. 치매 진단의 기본 절차 44
5. 치매에 대한 오해와 낙인 45
6. 조기 발견의 의의 47

제4장 치매의 유형과 임상적 특징 57
1. 알츠하이머병 57
2. 혈관성 인지장애와 혈관성 치매 59
3. 루이소체 치매 60
4. 전두측두엽 치매 62
5. 파킨슨병 치매와 기타 원인 63
6. 혼합형 치매와 감별진단 64
7. 진행 단계와 기능 변화 65

제5장 경도인지장애의 이해와 평가 77
1. 경도인지장애의 개념과 유형 77
2. 임상적 증상과 일상생활 변화 81
3. 위험요인과 보호요인 84
4. 평가·진단과 예후 87
5. 조기개입과 상담 92


PART II 평가·치료·돌봄의 원리

제6장 치매의 인지·정서·행동 및 신체 증상 101
1. 기억장애 101
2. 언어 및 의사소통 장애 104
3. 시공간·집행기능 장애 106
4. 행동심리증상 108
5. 신체기능과 일상생활 수행의 변화 111
6. 증상의 원인 이해와 돌봄 원칙 114

제7장 노인 인지행동치료의 이론적 기초 123
1. 인지행동치료의 기본 관점 123
2. 노년기 인지행동치료의 특성 127
3. 인지·정서·행동의 상호작용 131
4. 노인 대상 사례개념화 134
5. 치료적 관계와 인지저하를 고려한 적용 137
6. 윤리적 고려와 적용 한계 141

제8장 인지건강 증진과 치매 위험 감소 147
1. 치매 위험요인과 보호요인 147
2. 신체활동과 운동 149
3. 식생활과 영양 150
4. 수면과 일주기 리듬 152
5. 정서건강과 사회적 관계 153
6. 개인별 생활습관 계획 155

제9장 치매 치료와 다학제적 접근 162
1. 치료 목표와 다학제 협력 162
2. 약물치료의 기본 원리 163
3. 비약물적 중재와 인지활동 165
4. 디지털 기반 중재 168
5. 치료 효과의 평가 169
6. 치료 선택과 안전 169

제10장 치매 돌봄과 가족지원 174
1. 사람중심 돌봄과 의사소통 174
2. 일상생활 지원 180
3. 안전과 환경 조정 183
4. 행동심리증상에 대한 대응 186
5. 가족돌봄자의 부담과 적응 188
6. 지역사회 자원과 연속적 돌봄 191


PART III 인지활동 프로그램의 실제

제11장 회상·감각·음악을 활용한 생활 속 인지활동 199
1. 생활 속 회상활동의 기본 원리 199
2. 사진과 생애자료 활용 202
3. 음악·노래·리듬 활용 205
4. 일상생활 회상과 일정 연결 208
5. 다감각 자극 활동 210
6. 직업·가족·지역사회 경험 회상 213
7. 개인·가정·소집단 적용 216

제12장 기억·주의·언어·계산을 활용한 실제 인지훈련 224
1. 생활형 인지훈련 설계 224
2. 기억력 훈련 227
3. 주의집중 훈련 231
4. 언어와 의미기억 훈련 234
5. 계산과 생활 문제해결 239
6. 시공간·순서·집행기능 활동 242
7. 난이도 조절과 수행 기록 247

제13장 신체·미술·원예·일상생활을 활용한 통합 인지활동 250
1. 통합 활동의 구성 원리 250
2. 걷기·스트레칭·리듬 활동 252
3. 미술과 손 활동 257
4. 원예·동물 교감 활동 261
5. 일상생활 활동 264
6. 개인·가정 통합 적용 266

제14장 인지활동의 생활 적용과 프로그램 구성 268
1. 생활 속 인지활동의 기본 구성 268
2. 초기 단계 개인의 자기주도 활동 272
3. 가정에서 가족과 함께하는 활동 276
4. 소집단·기관에서의 활용 280
5. 외출·지역사회·사회기술 활동 284
6. 회기와 주간 프로그램 구성 286
7. 기록·가족 피드백과 지속 적용 292

참고문헌 295