그네 타는 즐거움에 빠진 아이 앞에 아이를 잡아먹으려는 괴물이 나타납니다.
괴물은 무섭게 울부짖지만 아이는 끝까지 웃음을 멈추지 않습니다.
이 예상 밖의 만남 속에서 괴물은 스스로의 존재를 다시 생각하게 되고, 이야기는 두려움이 대상이 아니라 바라보는 마음에서 만들어질 수 있음을 자연스럽게 보여 줍니다.

아이와 어른이 함께 읽는 그림책으로 공포와 두려움의 상징이던 ‘괴물’이라는 캐릭터를 통해 아이의 내면과 상상력, 그리고 성장의 순간을 섬세하게 그려 낸 작품입니다.
이야기는 숲속에서 그네를 타는 아이에게 다가오는 괴물의 등장으로 시작됩니다. 괴물은 아이를 잡아먹으려 하지만, 아이는 그네 타는 즐거움에 빠져 괴물의 존재조차 인식하지 못합니다. 긴장과 위협의 대상으로보이던 괴물은 점차 다른 의미로 변화하며, ‘진짜 두려움이란 무엇인가’를 유쾌하게 풀어냈습니다.

유머와 반복적인 의성어, 리듬감 있는 장면 전개와 독창적인 시각적 표현을 통해 유아 및 초등 저학년 독자들이 감정을 친근하게 탐색할 수 있도록 돕고 아이의 놀이와 상상력은 두려움을 다른 의미로 바꾸고, 유쾌한 상상의 이야기로, 어른에게는 아이의 감정을 이해하는 또 하나의 시선을 건네는 그림책입니다.

이 작품은 두려움을 단순히 극복해야 할 감정이 아니라, 성장 과정 속에서 마주하고 이해해야 할 감정으로 바라봅니다. 아이의 세계에서는 두려움조차 놀이가 될 수 있으며, 상상력은 현실의 위협을 새롭게 해석하는 힘이 됩니다. 특히 이 책에서는 아이의 시선과 어른의 시선이 교차하는 구조를 통해, 부모와 아이가 서로의 감정을 이해하는 통로가 될 수 있도록 구성되어 있습니다.
아이에게는 용기의 이야기로, 어른에게는 아이의 세계를 이해하는 이야기로 풀었습니다.

괴물이란 정체를 변주해서 유머러스란 옛이야기 형식으로 마무리하는 구성이 너무 재밌고,
그동안 아이에게 무서움을 힘껏 발산했던 괴물의 정체는 아빠의 목도리 그림자였음을 보여 줍니다.
은은한 파스텔톤의 색감과 그래픽 디자인의 느낌은 괴물의 정체를 전혀 알 수 없는 평온하고 안정적인 감정이 담겨 있습니다.

* 초등 1-2학년 국어 장면 상상하기
* 국어 2-1 상상의 날개를 펴요
* 4-1 생각과 느낌을 나누어요