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문화심리학 총서
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책소개
목차
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1. 서장 - 자기효능감과 행동 특성
자기효능감의 정의 자기효능감과 삶의 질 자기효능감과 인가 행동 요약 - 자기효능감과 삶의 질 : 교육 건강 운동 조직에서의 성취 2. 자기효능감과 인지 학생들의 인지적 자기효능감 교사효능감 집단적 하교 효능감 3. 자기효능감과 건강 자기효능감의 생물학적 영향 건강촉진 행동과 자기효능감 진단적 판단과 자기효능감 4. 자기효능감과 임상 불안장애와 공포장애 우울증 섭식장애 알콜 및 약물 남용 5. 자기효능감과 운동 운동기술의 개발 운동수행의 자기조절 집단전 팀 효능감 신체적 운동의 심리생물학적 효과 6. 자기효능감과 조직 진로 계발과 직업 수행 직업적 역할의 속달 조직 의사결정효능감 직업 역할 규정과 자기효능감 집단적 조직 효능감 7. 집단효능감 집단효능감의 측정 정치효능감 대중매테에 의한 능력부여 사회 문화적 변화를 위한 능력부여 집단효능감의 저해요인 8. 한국인의 자기효능감과 행동특성 자기효능감과 성취 자기효능감과 생활만족도 자기효능감과 일탈행동 산업현장에서의 자기효능감 참고문헌 9. 부록 - 자기효능감과 인가행동: 이론적 기초와 발달적 분석 참고문헌 인명 찾아보기 주제 찾아보기 |
품목정보
- 발행일
- 2001년 06월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 732쪽 | 1337g | 188*257*40mm
- ISBN13
- 9788982875250
책 속으로
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집단효능감에 의해 학교 체계의 사회적 환경을 특징지울 때 얻을 수 있는 또다른 잇점은, 그 구성개념이 심리사회적 결정요인 및 작동기제에 대한 이론과 지식에 근거한다는 점이다. 따라서 이것은 사회체계를 변화시키려면 어떠한 방식으로 참여를 구조화해야 하는가를 명백하게 가르쳐준다. 사회체계의 중요한 기능적 특성을 설명하려는 노력의 목적은, 학업성취에서 학교간의 주된 차이를 설명할 수 있는 소수의 상위 결정요인들과 매개기제들만을 남기기 위해서, 외관상 이질적인 변인들의 목록을 줄이는 것이다. 학생들이 학업적 성공을 할 수 있도록 하는데 있어 교사들이 집단적으로 상대적인 무력감을 느끼는 학교는, 학교 생활 전반으로 퍼질 수 있는 집단적인 학업적 무력감을 줄 것이다. 반면에 교직원들이 집단적으로 학생들의 학업적 성공을 촉진할 수 있다고 판단하는 학교는, 학교 전체에 사회인지적 발달을 위한 긍정적인 분위기를 불어넣을 것이다.
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