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책소개
목차
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1. CBT 방식의 TOEFL
CBT와 PBT CBT 시험문제 구성 TWE 평가방법 2. 작문연습이 필요한 이유 3. 유학생 최대 난관인 보고서 작성 4. 영작문의 구성방식 내용 구성의 일관성을 유지한다 문장을 구성 형식에 따라서 생각해 본다 5. 연습문제 해답 6. TWE 실전연습 찬반의견 제시형 상반되는 의견중 선택을 하는 논술형 이유, 원인, 결과, 내용 등을 설명하는 유형 두 가지 주제를 비교, 대조하는 유형 |
저자 소개 1
고려대학교 글로벌학부 영미학 교수다. 고려대학교에서 영어영문학 학사학위를, 동 대학교 대학원에서 영어학 석사학위를, 미국 일리노이대학교(University of Illonois at Urbana-Champaign)에서 언어학 박사학위를 취득했다.
주요 연구 분야는 음운론, 형태론, 영어 교육, 번역학, 언어 철학이다. 주요 저서로 『왜 우리 아이의 영어성적은 오르지 않을까?: 좌·우뇌 통합 영어독서법』(공저, 2016), 『인간과 언어: 언어학을 통해 본 서양철학』(2001) 등이 있고, 역서로는 『언어는 본능이 아니다』(2020), 『왜 우리만이 언어를 사용하는가: 언어와 진
고려대학교 글로벌학부 영미학 교수다. 고려대학교에서 영어영문학 학사학위를, 동 대학교 대학원에서 영어학 석사학위를, 미국 일리노이대학교(University of Illonois at Urbana-Champaign)에서 언어학 박사학위를 취득했다.
주요 연구 분야는 음운론, 형태론, 영어 교육, 번역학, 언어 철학이다. 주요 저서로 『왜 우리 아이의 영어성적은 오르지 않을까?: 좌·우뇌 통합 영어독서법』(공저, 2016), 『인간과 언어: 언어학을 통해 본 서양철학』(2001) 등이 있고, 역서로는 『언어는 본능이 아니다』(2020), 『왜 우리만이 언어를 사용하는가: 언어와 진화』(2018), 『언어의 역사』(2016), 『언어의 일생』(2013) 등이 있다.
주요 연구 분야는 음운론, 형태론, 영어 교육, 번역학, 언어 철학이다. 주요 저서로 『왜 우리 아이의 영어성적은 오르지 않을까?: 좌·우뇌 통합 영어독서법』(공저, 2016), 『인간과 언어: 언어학을 통해 본 서양철학』(2001) 등이 있고, 역서로는 『언어는 본능이 아니다』(2020), 『왜 우리만이 언어를 사용하는가: 언어와 진화』(2018), 『언어의 역사』(2016), 『언어의 일생』(2013) 등이 있다.
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저자 : 이현구
고려대 대학원 영어영문학과 문학박사를 취득하고 현재 나사렛대학교 영어학과 교수로 재직중이며 현대영어교육학회 회장을 맡고 있다.
주요 저서로는 『현대영어학의 이해』『Surfing the Waves of English Topics』『패러다임 영작문』이 있으며, 논문으로는 「영어 차용어음절에서의 삽입과 제약」「영어자유작문에서 나타나는 관사오류분석」「A Study of Phonological Acquisition on 'annyeongheekaseo' and 'annyeongheekyeseo'」외 다수가 있다.
주요 저서로는 『현대영어학의 이해』『Surfing the Waves of English Topics』『패러다임 영작문』이 있으며, 논문으로는 「영어 차용어음절에서의 삽입과 제약」「영어자유작문에서 나타나는 관사오류분석」「A Study of Phonological Acquisition on 'annyeongheekaseo' and 'annyeongheekyeseo'」외 다수가 있다.
품목정보
- 발행일
- 2001년 09월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 354쪽 | 749g | 크기확인중
- ISBN13
- 9788987915241
