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의미 있는 놀이를 위해
조기교육과 '뇌' 이 책을 활용하기 전 주의해야 할 사항 제1장 0세부터 1세 1주 아기의 몸을 움직이자 2주 빛에 대한 반응을 보자 3주 물건을 움직이자 4주 아기 침대에 짐(Gym)을 만들어보자 5주 거울과 흔들리는 물건 46주 듣고, 쥐고, 건넨다 47주 들은 대로 한다 48주 어디에 속할까 49주 손가락으로 가리키자 50주 집에 있는 물건의 소리 51주 뒤집어보자 52주 안과 밖 제2장 1세부터 2세 1주 눈과 머리게임 2주 실패 3주 모으자 4주 용기와 뚜껑 5주 공을 가지고 놀자 46주 종이를 접자 47주 찾아서 만진다 48주 텅 빈 것과 가득 찬 것 49주 단추, 지퍼, 똑딱단추, 벨크로 50주 듣고 그린다 51주 열고 닫는다 52주 찾아봐! 제3장 2세부터 3세 1주 험프티 덤프티 2주 상자 속의 잭 3주 위와 아래 4주 크다와 작다 5주 쓰레기통에 던져 넣는다 46주 누구의 것일까? 47주 무엇에 사용하는 것일까? 48주 음식, 서수, 먹기 49주 발로 굴리자 50주 이야기를 즐긴다 51주 발끝으로 걷기 52주 컬러 물고기 제4장 3세부터 4세 1주 공놀이 2주 '깡충깡충' 뛰기를 즐기자 3주 '탕 탕 탕' 4주 동물의 움직임 5주 같은 그림을 찾아보자 46주 듣고 움직인다 47주 무엇이 없을까요? 48주 어떻게 하는지 가르쳐줘 49주 가족·무리 50주 돌차기 놀이 51주 문장을 만들자 52주 잘 듣고 해봐 제5장 4세부터 5세 1주 모양을 가지고 논다 2주 잡동사니 상자 3주 1다스 4주 편지 5주 문자와 선 46주 패턴 47주 그림 퍼즐 48주 내 이름 49주 듣는다 50주 옷 51주 ABC 동작 52주 여행가방 |
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이전에 했던 놀이를 다시 해보자. 전에 어려웠던 것은 특히 더 하도록 하자. 이전에 했던 것으로, 좀 더 잘할 필요가 있는 놀이는 적절한 시기를 선택해서 하도록 하자. 각각의 놀이에서 목표가 되는 기본적인 개념을 가르치고자 하는 한, 엄마가 놀이에 어떤 변화를 주든 그것은 자유이다.
--- p.174 |
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아이용 집을 만들 수 있을 정도의 큰 골판지 상자를 준비한다. 아이가 쉽게 출입할 수 있는 크기의 문을 그리고 오려낸다. 열고 닫을 수 있게 하고 싶다면 문 왼쪽 부분은 오려내지 말고 그대로 둔다. 실패에 긴 볼트를 끼워 넣고 마분지의 손잡이 위치를 통과시킨 후 너트로 조이면 문 손잡이가 만들어진다. 아이의 손가락보다 조금 큰 크기로 둥글게 구멍을 만들어도 문 손잡이 대용이 된다. 골판지의 오려낸 면 끝에는 전부 고무 테이프로 붙인다. 아이에게는 창문을 2, 3개 그려서 오려내거나 사인펜으로 집 바깥쪽을 장식하는 도우미 역할을 맡기자.
아이를 새로운 집으로 이사시킨다. 새로운 집에 익숙해지면 아이는 즐겁게 집을 출입하게 될 것이다. 이로써 집에 들어올 때마다 "안녕, 안녕!"하며 손을 흔들도록 가르칠 수 있다. 그리고 이 시기의 아이는 여러 곳에 물건을 갖고 가는 것을 좋아하기 때문에 자기가 새로운 집에 물건을 나르기 시작할지도, 피곤하다면 자기 집에서 낮잠을 자게 될지도 모른다. 이 놀이는 다음 발달을 촉진한다. 회화력, 세밀한 동작과 몸 전체를 사용한 동작의 협응 능력, 골판지 상자로 만든 집의 '바깥쪽'과 '안쪽'의 인식, 안도감이나 자기의 것을 소유하는 감각, '열고 닫는 일'의 인식. -- p.94 |