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깜짝! 아이디어 6
미래 기술편
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책소개

목차

자동차와 연소 기관 : 어떻게 하면 말 없이 마차를 끌 수 있을까?
고층 건물과 하중 : 어떻게 하면 건물을 높게 지을 수 있을까?
전화와 전하 : 어떻게 멀리 떨어져 있는 사람과 대화할 수 있을까?
비행과 날개 : 어떻게 하면 공중으로 여행할 수 있을까?
사진과 전자총 : 어떻게 활동사진을 만들 수 있을까?
전기 회로와 반도체 : 어떻게 하면 아주 작은 회로를 만들 수 있을까?
달나라 여행과 로켓 : 어떻게 하면 로켓을 하늘 높이 쏘아 올릴 수 있을까?
광섬유와 광자 : 어떻게 하면 많은 메시지를 전송할 수 있을까?
단순한 일과 로봇 공학 : 어떻게 하면 기계를 가르칠 수 있을까?
빛과 레이저 : 어떻게 하면 강력한 빛을 만들 수 있을까?

저자 소개

저자 : 게리 베일리
캐나다에서 태어나 대학에서 역사학을 공부했으며, 중학교에서 학생들을 가르쳤습니다. 어린이를 위한 교양 도서를 주로 썼으며, 특히 역사, 과학에 관한 것이 많습니다. 작품으로는 『고대 문명』 『동물들도 말을 한다』 『365일 역사』 등이 있습니다.
그림 : 스티브 보울터 / 잰 스미스
영국에 살고 있으며, 책에 그림을 그리는 일을 함께 하고 있습니다. 주로 어린이를 위한 학습 도서에 관심을 기울이고 있으며, 과학 도서에도 다수 그림을 그렸습니다.
감수 : 이인식
서울대학교에서 전자공학을 공부하였으며, 현재 과학문화연구소 소장으로 일하고 있습니다. 조선일보, 동아일보, 한겨레 등 여러 매체에 과학 칼럼을 연재했으며, 국가 과학 기술 자문위원을 지냈습니다. 제1회 한국공학한림원 해동상, 제47회 한국출판문화상을 수상했습니다. 제 작품으로는 『나는 로봇 친구가 좋다』 『걸리버 지식 탐험기』 『미래 과학으로 떠나 보자』 『미래 교양 사전』 등이 있습니다.

품목정보

발행일
2007년 06월 27일
쪽수, 무게, 크기
95쪽 | 272g | 165*228*15mm
ISBN13
9788925509150

출판사 리뷰

주니어랜덤에서 야심차게 선보이는 『깜짝!』 시리즈는 “논리적이고 과학적인 생각 키우기”에 초첨을 맞춘 초등학생 대상의 새로운 시리즈입니다.

넘쳐나는 정보와 숨 가쁘게 변화하는 현대사회에 발맞춰 개성 있고 기발한 아이디어를 늘 요구하는 사회입니다. 하지만 우리의 일상생활은 평범하고 변화가 많지 않습니다. 『깜짝!』 시리즈는 논리적이고 과학적인 방법으로, 순간순간 깜짝 놀랄 기발한 생각을 할 수 있도록 도와줍니다.
각권 10개의 발명 아이디어를 담았으며, 12권 총 120개의 아이디어가 수록되어 있습니다. 실생활에서 손쉽게 볼 수 있는 것부터, 의학기술, IT, 우주항공, 해저 등 다양한 분야를 다루었습니다.
하지만 어떠한 분야든지 생각하는 방법은 하나입니다. “어떻게”라는 궁금증으로부터 출발하여, 그것을 생각하고 정리하여 결론에 이르기까지의 단계를 마치 옆에서 선생님이나 부모님과 함께 방법을 터득해 나가는 것처럼 친근하게 가르쳐 줍니다.

내용구성

1. 문제점 인식
과학 발전의 근원은 바로 “문제점을 인식”하는 것으로 시작됩니다. 현재 생활에 안주하고 그저 적응하는 것이 아니라, 보다 기발하고 보다 편리한 아이디어를 끊임없이 끌어내도록 유도합니다.

2. 다양한 각도에서 해결책 모색
문제점에 대해서 여러 각도에서 해결책을 모색해 봅니다. 황당하고 말도 안 되는 해결책이라도 상관없습니다. 생각나는 대로 적어 봅니다. 결국 가장 합리적인 해결책을 찾을 수 있게 됩니다. 책에서 제시하는 해결책 이외에도 스스로 해결책을 궁리해 볼 수 있습니다.

3. 해결책에 도달
문제점에 대해서 여러 해결책을 모색하다 결국 하나의 결론을 이끌어 냅니다.

4. 발명품 탄생
문제점을 인식하고, 다양한 각도에서 방법을 모색하여, 하나의 발명품이 탄생되었습니다. 어떻게 하면 될까? 라는 질문을 통해서 혁신적인 발명품이 만들어진 것입니다.

5. 원리 설명
발명을 통해서 과학의 원리를 정리해 볼 수 있습니다. 발명은 처음에는 편리를 위하여 만들어졌지만, 그것을 통해서 과학의 원리를 탄생시키고, 그 원리를 통해서 보다 다양한 편리를 만들어냈습니다.

6. 용어 정리
본문에 나오는 단어를 스스로 정리해 보는 단계. 생각이 나지 않으면 본문을 다시 보거나, 맨 뒤의 용어 정리를 보면서, 직접 써 봅니다. 스스로 원리를 정리할 수 있도록 유도합니다.

7. 만들기
주변에서도 쉽게 구할 수 있는 준비물을 가지고 직접 만들어 보는 단계입니다. 지금까지 배웠던 원리를 이용한 만들기로, 직접 보고 만들어 봄으로써, 단순한 암기가 아니라, 원리를 이해하도록 도와줍니다.

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