이 시대의 앞날을 염려하며 교육학 박사가 현장에서 제시한 교육 혁명, 성품 이노베이션!
성품으로 자신, 가정, 배우자, 자녀, 이웃, 사회를 변화시키는 새로운 물결에 여러분을 초대합니다!

인성, 성품 좋은 사람이 글로벌시대, 새로운 시대의 참 리더가 될 수 있다. 『성품-나를 찾아 떠나는 여행』은 가장 중요한 변화는 바로 나 자신에서 시작한다는 것을 보여주고 있다. 감사, 기쁨, 긍정적인 태도, 창의성, 인내, 배려, 지혜 등 12가지 성품을 어떻게 배우고 실천해야 할지를 알려주고 있다. 성품으로 인생을 돌아볼 수 있는 이 책은 진정 큰 변화를 위해 나를 찾아 떠나는 치유와 회복 여행의 동반자가 될 것이다.

이 책의 특징
- 27년간 교육현장에서 아이들을 가르치며 교육학박사로 이론과 실천을 겸비한 저자가 영유아, 청소년, 교사, 학부모, 성인에게 성품교육을 실시하며 얻은 놀라운 효과와 결과를 토대로 쓴 책이다.
- 성품, 인성의 중요성이 재조명을 받는 시대의 요구에 맞춰 감사, 기쁨, 긍정적인 태도, 창의성, 인내, 배려, 책임감, 절제, 순종, 지혜, 존중, 경청 등 12가지 성품을 어떻게 익히고 실천할 수 있는지 말해주고 있다.
- 물질만능주의, 학력제일주의로 남을 이기는 것만을 강조하는 시대에서 잊혀져가는 가장 중요한 성품을 재조명하고 있다.
- 가장 중요한 변화는 나 자신에서 시작한다는 것을 보여 주는 이 책은 자기, 가정, 배우자, 자녀, 이웃, 사회를 12가지 성품이라는 코드로 풀어나가며 성품의 중요성을 말해 주고 있다.

저자 이영숙 박사 인터뷰(책과 만남을 기초로 재구성하였습니다.)

▶ 27년 동안을 어린이교육, 부모교육, 교사교육을 해왔다면 다양한 사람들을 만났을 텐데 기억나는 경우가 있으면 말해주시죠.

책에서도 써놓았는데, 성품을 가르칠 때 각 성품의 정의와 어떻게 익히는지를 배웁니다. 예를 들어 인내란 “좋은 일이 이루어질 때까지 불평 없이 참고 기다리는 것”입니다. 이 정의는 아이들도 쉽게 잘 외웁니다. 인내를 가르치고서 이런 일이 있었습니다. 저희 좋은나무 성품학교의 한 여자아이가 치과에 이를 치료하러 갔다가 갑자기 “인내, 인내, 인내”라고 했답니다. 치과 선생님이 “너 지금 뭐하는 거니?” 하고 물었습니다. “저 인내하는 중이에요.” 치과 선생이 듣고 웃으면서 물었지요. “너 인내가 뭔지 알아?” “인내란 좋은 일이 이루어질 때까지 불평 없이 참고 기다리는 것이에요.” “너 어디 유치원 다녀?” “좋은나무 성품학교 밀알유치원이요.”
그날 치과가 아주 떠들썩했답니다. 저희는 이런 일을 참 많이 겪습니다. 그때마다 놀라운 효과에 저희가 더 놀라고 감동하지요.

▶ 오랫동안 현장과 대학에서 유아교육과 특수교육을 가르쳐왔는데 유아교육이나 부모, 교사 대상으로 나온 이전 책들과는 달리 이번에 나온 책은 일반 어른을 대상으로 하고 있습니다. 『성품-나를 찾아 떠나는 여행』을 쓴 동기를 말해주세요.

아이들은 백지와 같습니다. 그들은 스펀지처럼 보고 듣고 배우는 모든 것을 흡수하여 지식을 넓히고 태도를 변화합니다. 저는 ‘좋은나무 성품학교’와 80여 군데의 가맹학교를 통해 성품을 구체적인 지식과 느낌과 행동으로 가르치면 아이들의 태도와 성품, 그들의 삶이 변하는 것을 확인할 수 있었습니다. 그러나 문제는 성인인 아이들 주변의 어른들입니다. 자녀들이 좋은 성품을 소유하고 유지하기 위해서는 주변 어른들의 모델링이 필요한데 어른들이 바람직한 성품을 소유하지 못했기 때문에 아이들만의 교육은 한계가 있다는 것을 깨닫게 되었고, 청소년교육, 교사교육, 부모교육, 성인교육으로 그 범위를 확대시켜 왔습니다. 이 책은 바로 그 연장선상에서 나왔습니다.

▶ 성품교육이라는 말이 낯섭니다. 성품을 교육할 수 있나요?

아이들에게 인생에서 꼭 필요한 성품을 가르치겠다고 말했을 때 많은 사람들이 ‘보이지 않는 성품’을 어떻게 가르칠 수 있는지 매우 궁금해 했지요. 지난 2년 동안 성품교육에 동참한 전국 80여개의 좋은나무 성품학교들을 통해서 눈으로 직접 확인할 수 있었습니다. 성품을 구체적인 지식과 느낌과 행동으로 재미있게 잘 가르치면 아이들은 잘 배우며, 그들의 삶이 변화됩니다. 또한 성품을 가르친 결과가 아이들의 변화된 삶을 통해 생생히 확인된다는 것입니다.
성품이란 한 개인이 자신을 포함하여 주위 것들에 대하여 어떻게 생각하는지, 어떻게 느끼는지, 또한 어떻게 말하고 행동하는지를 보여 주는 인격의 총체입니다. 그러므로 성품 교육이란 자라나는 자녀에게 좋은 생각을 넣어 주고, 바른 감정의 표출 방법과 다양한 감정들을 발달시켜 그들로 좋은 느낌들을 경험케 하고, 이것을 잘 표현하고 바르게 행동하는 방법을 구체적으로 가르치는 것입니다.

▶ 책을 보니 관계맺기(Making Bridge)를 굉장히 중요시하는데 관계맺기가 무엇인가요?

관계맺기는 저희 좋은나무 성품학교에서도 가장 중요하게 가르치고 있습니다.
사람이 관계를 맺을 때 어디서부터 시작해야 합니까? 감사하기부터 시작해야 합니다. 이것이 관계를 여는 문입니다. 자녀들에게 “이거 해라, 저거 해라” 잔소리만 하지 말고 감사하기부터 시작하십시오. 그 후에 용서를 구해야 합니다. 부지중에 내가 그 사람에게 무관심했던 것, 무례했던 것, 좋은 성품으로 대하지 못했던 것들에 대해 용서 구하는 일을 하게 합니다. 그그리고 내가 잘 할 수 있도록 도와달라고 요청하는 방법과 내 안에 숨겨져 있던 진실한 마음을 표현할 수 있도록 내 마음을 표현하는 방법을 가르칩니다.
“네가 내 아들인 게 감사해. 너 때문에 사는 의미와 목적이 있어.”
“내가 잘 못 도와줘서 가슴 아픈 적 많았지? 엄마를 용서해다오.”
엄마가 이렇게 다가갈 때 애들은 놀라고 어쩔 줄 몰라 더 열심히 공부합니다. making bridge를 열심히 하면 우리 가정이, 대인관계가, 사회가 회복됩니다.

▶ 『성품-나를 찾아 떠나는 여행』을 한 마디로 설명하면 어떻게 하시겠습니까?

이 책은 나, 가정, 배우자, 자녀, 이웃 등 나부터 시작해서 범위를 넓혀가며 성품이라는 키워드로 풀어나가고 있습니다. 성품, 인성의 중요성이 재조명을 받는 시대의 요구에 맞춰 감사, 기쁨, 긍정적인 태도, 창의성, 인내, 배려, 책임감, 절제, 순종, 지혜, 존중, 경청 등 12가지 성품의 정의와 유익, 또한 각 성품을 어떻게 익히고 실천할 수 있는지 말해주고 있습니다.

▶ 마지막으로 독자들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 해주십시오.

아이들은 가르치는 대로 잘 배우고 받아들입니다. 가르치는 그대로 따라합니다. 그런데 문제는 성인인 그들 주변의 어른들입니다. 자녀들이 좋은 성품을 소유하고 유지하기 위해서는 주변 어른들의 모델링이 필요합니다. 아이들은 부모를 비롯한 다른 어른들을 통하여 자신들의 성품을 형성합니다. 그런 이유로 성인들이 먼저 바람직한 성품을 소유해야 합니다. 그런데 어른이 되어 자신의 성품을 변화시키고 좋은 성품을 소유하려면 뼈를 깎는 노력을 포함한 개혁이 필요합니다. 그야말로 ‘성품 이노베이션’입니다. 하지만 그만한 가치가 있습니다.

많은 부모들을 직접 대하면서 이미 어른이 된 성인들이 좋은 성품을 소유하기 위해서는 자신들의 삶 속에 형성되었던 부정적인 경험들(아픔들, 쓴 뿌리들)을 치유하고 새로운 삶의 여정으로 나아가도록 회복이 필요하다는 것을 깨닫게 되었습니다. 이를 계기로 좋은 성품이란 진정한 나 자신을 찾아 떠나는 치유와 회복의 여행이라고 생각하게 되었습니다. 이 책을 통해 많은 분들이 자신을 변화시키고 주변과 사회를 변화시키는 성품 이노베이션의 큰 물결에 동참했으면 합니다.