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20세기 한국교육사
민족, 외세, 그리고 교육
이길상
집문당 2007.10.01.
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책소개

목차

책머리에
제 1 부 근대교육의 전파자 : 선교사와 식민지 권력
제1장 근대교육의 길목
제2장 미국인 선교사 활동의 역사적 의미
제3장 근대 학제의 완성과정과 식민지 권력

제 2 부 미국, 미국교육의 진실
제4장 점령의 명분 만들기 : 준비부족론 비판
제5장 진보주의 교육의 진실 : 진보주의 교육은 진보적인가?

제 3 부 미군정의 교육정책과 우리 민족의 대응
제6장 해방 전후의 여론과 교육 구상
제7장 미군정의 교육정책
제8장 우리 민족의 교육민주화운동
제9장 미국의 교육사절단

제 4 부 미군정기의 교육실태
제10장 해방 전후 초등교육의 변화
제11장 중등교육의 확대와 갈등
제12장 고등교육의 일원화과정과 갈등
제13장 교육재정의 실태
제14장 '주한미군사(HUSAFIK)'의 편찬과정과 내용

제 5 부 교육전쟁의 시대
제15장 교육열을 통해 본 한국 현대교육
제16장 입시제도 60년을 통해 본 한국 현대교육
제17장 교육사학 60년을 통해 본 한국 현대교육

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저자 소개 1

李吉相

연세대학교 교육학과, 한국학대학원을 거쳐 미국 일리노이대학교에서 박사학위를 받았다. 현재 한국학중앙연구원 한국학대학원의 교육학 교수로 재직 중이다. 주요 연구 분야는 20세기 한국 교육사이다. 최근에는 역사 교과서, 다문화 교육에도 관심을 갖고 있다. 2013년에 「1920년 전후 존 듀이의 동아시아 여행과 일본, 중국, 한국-수용과 배제의 양상」이라는 논문으로 한국교육사학회 학술상을 수상하였다. 주요 저서로는 『20세기 한국 교육사』(2007), 『세계의 교과서 한국을 말하다』(2009), 『세계의 역사교육논쟁』(공역, 2015), 『글로벌시대의 다문화교육』(공저, 2018)
연세대학교 교육학과, 한국학대학원을 거쳐 미국 일리노이대학교에서 박사학위를 받았다. 현재 한국학중앙연구원 한국학대학원의 교육학 교수로 재직 중이다. 주요 연구 분야는 20세기 한국 교육사이다. 최근에는 역사 교과서, 다문화 교육에도 관심을 갖고 있다. 2013년에 「1920년 전후 존 듀이의 동아시아 여행과 일본, 중국, 한국-수용과 배제의 양상」이라는 논문으로 한국교육사학회 학술상을 수상하였다. 주요 저서로는 『20세기 한국 교육사』(2007), 『세계의 교과서 한국을 말하다』(2009), 『세계의 역사교육논쟁』(공역, 2015), 『글로벌시대의 다문화교육』(공저, 2018) 등이 있고, 최근 논문으로는 「An analysis of discussions on “Korea is the Second Ireland”: Focused on John Dewey」(2015), 「서구 교육이론의 한국적 수용 양상-해방 이후 진보주의 교육사상을 중심으로」(2017) 등이 있다. 10년 전 바리스타 자격증 시험 준비를 시작하며 커피 역사 공부에 빠져들었다. 최근 한국커피협회 학술지 《한국커피문화연구》의 편집위원을 맡았고, 이 학술지에 [우리나라 커피 역사의 기원 고찰]이라는 논문을 발표하였다.

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품목정보

발행일
2007년 10월 01일
쪽수, 무게, 크기
549쪽 | 153*224*35mm
ISBN13
9788930313315

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