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책소개
목차
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제1부 탐 색 고전古典인가, 고전苦典인가
'고전문학'의 교육적 발견 보편성의 발견인가, 특수성의 체험인가 고전문학의 '무엇'을 경험하게 할 것인가 고전문학을 '어떻게' 경험해야 하는가 제2부 이 해 와유臥遊, 그 상상의 즐거움 조선판 삼행시, 시조 이해하기 「關東別曲」을 읽는 세 가지 코드 구어 문화의 전통 안에서 고전시가의 '묘사' 읽기 국어활동으로 「한림별곡」 읽기 제3부 기 획 미래의 화두話頭, 경험의 위계화 문학교육과 학습자의 발달단계 시조교육의 위계화를 위한 방향 탐색 서사교육의 위계화에 대한 방향 탐색 3부 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 1
청주교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. 문학교육연구자이자 인문학자로서 공부를 시작했으며, 수업비평과 읽기 따라잡기를 만나면서 많은 것을 새로 공부하고 배웠다. 지금은 학교 현장과 교사들의 의미 있는 도전에 고무되어 내가 서 있는 이 자리에서 무엇을 할 것인지, 어떻게 연대할 것인지 깊이 고민하고 있다. 저서로는 『독서교육의 이론과 실천』(공저), 『문학교육을 위한 고전시가작품론』(공저), 『유배, 그 무섭고도 특별한 여행』, 『문학교육개론 1』(공저), 『고전문학의 교육적 발견』 등이 있다.
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