이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
|
머리말
1부 영유아 발달에 따른 미술치료 1. 인간발달과 행동특성 1. 발달의 개념 2. 발달의 원리 2. 현대 영유아 발달의 이론 1. 정신분석이론 1) 프로이트 2) 에릭슨 3) 아들러 4) 멜라니 클라인 2. 융의 분석심리학 3. 위니콧의 대상관계이론 1) 아동의 정서발달 2) 중간대상과 중간현상 4. 행동주의 이론 1) 손다이크 2) 왓슨 3) 파블로프 4) 스키너 5) 반두라 5. 인지발달론 1) 피아제 2) 비고스키 6. 동물행동학적 이론 1) 로렌츠 2) 보울비 7. 브론펜브래너의 생태학적 이론 3. 영유아 발달단계와 발달영역의 특성 1. 태내기의 발달 2. 영아기의 발달 3. 유아기의 발달 4. 아동기의 발달 4. 연령별 영유아의 그림 진단 1. 만 3세 아동의 그림사례 분석 2. 만 4세 아동의 그림사례 분석 3. 만 5세 아동의 그림사례 분석 4. 만 6세 아동의 그림사례 분석 5. 영유아 발달에 기초한 미술치료와 부모의 이해 1. 영유아 발달에 대한 부모의 이해를 위한 안내 2. 영유아미술치료에 대한 부모의 이해를 위한 안내 2부 유아동 미술치료의 이론과 프로그램 1. 유아동을 위한 미술치료 1. 미술치료에 대한 이해 2. 유아동 미술치료의 교육적 의의 3. 유아동 미술치료의 치료적 의의 2. 유아동 미술치료의 이론적 배경 1. 유아동 미술 표현의 일반적 특징 2. 유아동 미술 표현의 발달단계 3. 유아동 미술치료를 위한 재료의 이해 1. 미술재료의 의미와 선택 2. 미술재료의 특성과 확대 3. 유아동 미술치료를 위한 표현기법 4. 유아동 미술치료를 위한 색채심리 1. 유아동 미술에 있어서의 색채 2. 유아동의 색채개념 발달단계 3. 유아동의 색채 심리 5. 유아동 미술치료 프로그램의 실제 1. 스트레스 발산 및 감정표현을 위한 미술치료 프로그램 2. 창의력 증진을 위한 미술치료 프로그램 3. 자아존중감 향상을 위한 미술치료 프로그램 4. 사회성 및 대인관계 향상을 위한 미술치료 프로그램 참고문헌 |
金善賢,Kim Sunhyun
김선현의 다른 상품
|
1. 미술치료 전문가와 유아교육 학자의 공동 연구
유아동 시기는 아직 성장 중에 있는 아이들을 대상으로 함으로 연령과 발달단계에 맞춰 적합한 프로그램과 매체를 적용해야 한다. 따라서 이 책은 이론상으로나 실제 프로그램 운용에 있어서나 초보적인 수준에 머물러 있는 국내 유아동 미술치료를 한층 업그레이드하기 위해서 미술치료 전문가인 김선현 교수와 유아교육 전문가인 장혜순 교수의 공동 연구로 발간되었다. 두 저자는 유아동의 발달 단계와 영역이라는 기본적인 이론부터 연령별로 정확한 그림 진단을 내리고, 또한 다양한 미술 재료와 프로그램을 안내하고자 했다. 이 책의 저자인 차병원 대체의학센터 임상미술치료클리닉의 김선현 교수는 의학계의 여성 리더 70명을 선정해 책으로 묶은 〈파워인터뷰70〉에 의사 아닌 유일한 여성으로 올랐을 정도로 국내 미술치료 분야에서 인정받고 있다. 또한 강남대학교 유아교육과 장혜순 교수는 한국유아교육학회, 한국아동학회 이사로 활동하는 등 유아교육 전문가로서 활동하고 있다. 2. 임상 사례 및 실제 활용할 수 있는 미술치료 프로그램 제시 1부에서는 만 3세부터 6세까지 연령별 아동의 그림을 꼼꼼히 분석하여 아동의 그림 해석 방법을 알려주고 있다. 또한 2부에서는 스트레스 발산 및 감정표현을 위한 프로그램, 창의력 증진을 위한 미술치료 프로그램, 자아존중감 향상을 위한 프로그램, 사회성 및 대인관계 향상을 위한 프로그램을 제시해 실제 유치원이나 학원의 학습자료부터 보육교사 교육원, 평생교육원 등의 교육 자료로 활용할 수 있게 했다. |