과외 선생님이 아니라 학습코치! 제대로 된 공부 습관 키워주기
남들 다 보내는 학원도 보내고, 머리가 특별히 나쁜 것 같지도 않은데 성적은 왜 이 모양일까?

많은 부모들이 자녀의 공부를 위해 다양한 방법을 적용해 보았을 것이다. 학습법에 관련된 책을 읽고 그 방법대로 공부하라며 주문하기도 하고, 성공한 사람들을 예로 들며 따라하라고 하기도 하고, 철저히 통제해 보기도 하고, 좋다는 학원에 보내기도 하고... 부모는 우선 아이들이 스스로 공부를 잘하고자 하는 마음을 갖도록 해야 하고, 또 공부하는 습관을 들일 수 있도록 도와주어야 한다. 하지만 어떻게 도와주어야 할까?

아이들에게 계획표를 짜라고 하며 자신의 수준에서밖에는 짜지 못한다. 그러면 결과는 지금과 크게 달라지지 않는다. 따라서 계획표를 짤 때는 부모, 혹은 학습을 이끌어줄 수 있는 사람이 함께 짜 주는 것이 좋다. 시간 사용 계획, 공부요령, 공부 전략 등을 어떻게 세워야 효과가 있는지를 알려 주어야 한다. 계획을 함께 세우고 결정을 내린 다음에는 아이들이 그것을 실천에 옮기도록 격려하고 챙겨 주어야 한다. 처음에는 아이들이 계획표대로 생활해 나가기가 어려울 것이다. 이때 친구처럼 챙겨 주고 확인하면서 잘한 부분에 대해서는 칭찬과 격려를 해 준다. 이와 같은 역할은 학습코치가 해 줄 수 있다. 우리나라에서는 아직 학습코치라는 말이 매우 생소하게 들릴 수 있다. 요즘에야 비로소 자기주도학습에 대한 관심이 높아지면서 학습코치가 미래의 중요한 직업으로 자리를 잡아가고 있다. 미래에는 지식이 폭발적으로 증가하여 주입식 교육에 한계가 생기며, 학생들의 요구가 다양해짐에 따라 가르치기만 하는 교육도 쓸모없어질 때가 온다. 이미 추세는 일방적으로 가르치는 교육의 시대에서 알아서 공부하는 학습의 시대로 변하고 있기 때문에 학습코치 수요는 더욱 증가할 것이다.

학습코칭은 기본적으로 학습자가 가지고 있는 학습환경에서 생기는 문제를 분석하여 환경에 잘 적응하게 하며, 공부방법을 익혀 공부습관을 습득함으로써 성공에 이르고자 하는 사람들을 위한 것이다. 학습코치는 모든 분야의 전문성을 가지고 모든 부분의 문제를 해결하거나 목표를 달성하게 하는 것이 아니라 올바른 공부습관을 습득하게 하는 전문가를 말한다. 학습코치는 과목별 과외선생님, 혹은 상담교사처럼 단순히 학생의 문제를 듣고 이해해 주는 사람이 아니라 상황과 문제를 정확히 인식하고, 어떻게 대처해야 할지 판단하는 전문가다.

이 책에서는 ‘공부에 대한 이론’과 함께 자녀의 성적을 높이고자 하는 학부모나 공부방법을 알려 주고 공부습관을 정착시키고자 하는 학습코치가 참고할 수 있는 학생들의‘학습동기를 유발할 수 있는 방법, 자기주도적 학습능력을 높여 주는 독해 전략, 암기를 도와주는 필기 전략, 예습 및 복습전략, 성적을 높이는 핵심 암기 전략, 수행평가, 시간관리, 시험관리를 돕는 자기관리 전략’ 등을 다루고 각각의 항목별로 학생들의 유형을 이해하고 객관화 해 볼 수 있는 검사지를 수록했다. 또한 부록에서 소개하는 스터디 마스터는 지금까지 나온 플래너에 필자의 학습관리 전략을 추가하여 새롭게 만든 학습관리 프로그램으로 학습습관을 구축하고, 목표 지향적인 삶을 통해 개인의 학습효과를 최대한으로 이끌어 내는 시스템이다. 다른 학습관리 프로그램처럼 학습관리와 시간관리에 초점을 두고 있지만 확장 활용을 통해 시험관리, 일정관리, 공부관리 등을 효과적으로 수행할 수 있게 설계되어 있다.

* 전도근 박사가 제안하는 “공부의 달인을 만드는 맛있는 공부방법”
하자(HASA)는 공부를 ‘하자’는 우리말을 의미하기도 하고 ‘청소년의 자기주도적인 공부습관(Habit of Study Adolescent)'을 잡아 주는 프로그램의 알파벳 첫 글자를 모은 것이기도 하다. 하자 프로그램은 공부습관을 분석하기 위한 열네 가지의 공부 전략 검사와 여섯 가지의 목표 설정을 통한 학습동기유발 및 공부목표 설정 과정을 중심으로 한다. 하자는 검사 분석 결과를 가지고 학생의 성격과 체질에 맞는 공부방법을 지도하여 자기주도적인 공부습관이 형성되도록 돕고, 공부습관 정착과 공부목표 도달을 위해 스터디 마스터(Study Master)를 작성하도록 코칭한다.

* 스터디 마스터
지금까지 나온 플래너에 필자의 학습관리 전략을 추가하여 새롭게 만든 학습관리 프로그램. 기존의 다이어리들처럼 공부의 목표나 시험일정을 적어 놓기만 하는 것이 아니라 스케쥴 사이에서 ‘시간’을 찾아내 공부습관을 정착시키는 데 도움을 준다. 스터디 마스터는 학습습관을 구축하고, 목표 지향적인 삶을 통해 개인의 학습효과를 최대한으로 이끌어 내는 시스템이다. 다른 학습관리 프로그램처럼 학습관리와 시간관리에 초점므 두고 있지만 확장 활용을 통해 시험관리, 일정관리, 공부관리 등을 효과적으로 수행할 수 있게 설계되어 있다. 단순한 양식에 간단하게 일정을 적는 것에 그치지 않고 학습관리와 시간관리를 어떻게 연계할 수있는지 알려 줌으로써 시간을 효율적으로 사용하게 도와준다.
- 한국자기주도학습코치협회(http://cafe.naver.com/forcev5)의 스터디 마스터 메뉴에서 다운로드 가능

* 학습코치를 필요로 하는 곳
최근 학습컨설팅기관이나 학원 중에서 학생들을 상담하기 위해 학습코치의 도움을 받는 곳이 늘어나고 있다. 독서실이나 학습클리닉 형태로 운영하는 곳도 있고, 홈스쿨링도 증가하는 추세다. 앞으로 방문 코치로 활동하는 사람들도 빠른 속도로 증가할 것으로 보고 있으며, 코칭 효과가 각종 매체를 통해 알려지면서 사람들의 관심이 높아지고 있기에 유망한 직종이 될 것으로 생각된다.
- 교육기관(유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 학원), 복지기관(사회복지기관, 고부방), 독서실이나 도서관, 학습클리닉, 홈스쿨링 코치, 방문코치, 학원

* 이 책의 특징
01 학생의 학습 유형에 따라 공부방법을 찾아 준다.
- 학생에게는 그의 성격과 기질에 따른 공부방법이 필요하다. 이 책은 다양한 검사를 통해서 학생의 공부습관을 파악하여, 학생에게 가장 적합한 공부방법을 찾아 준다.
02 공부방법을 모르는 학생을 도와준다.
- 지금까지 알려진 학습방법은 공부를 잘하는 학생 중심의 학습방법이었지만, 이 책은 평범한 학생 중심의 공부방법을 알려 준다.
03 스스로 공부하고자 하는 학생에게 자신감을 준다.
- 공부방법을 모르는 학생들에게 공부의 가장 기초적인 독해, 필기, 암기, 예습?복습, 시험관리, 시간관리, 학습자원관리의 기초를 알려 줌으로써 공부에 대해 자신감을 갖게 해 준다.
04 공부습관을 잡아 준다.
- 공부를 재미없어 하는 학생에게 공부의 원리를 알려 주어 공부가 즐거워지게 돕고, 이를 습관으로 잡아 준다.

* 이 책의 사용 방법
01 이 책은 자녀의 성적을 높이고자 하는 학부모나 공부방법을 알려 주고 공부습관을 정착시키는 일을 하고자 하는 학습코치를 위한 것이다.
02 이 책의 제1부는 공부를 왜 해야 하는지에 대한 동기유발을 다루며, 제2부에서는 공부를 위해서 필요한 기초학습능력을 높이는 방법을 다룬다. 제3부에서는 공부를 잘하기 위한 다양한 전략을 소개하였으며, 제4부에서는 학습코치에 대한 개념과 활동 영역을 소개하였다. 부록에서는 올바른 공부습관을 만들기 위하여 스터디 마스터를 작성하는 방법을 제시하였다.
03 이 책의 각 장에는 고유한 공부 전략과 그것을 적용하기에 앞서 학생의 현재 상황을 알아볼 수 있는 양식이 있다. 각 검사는 학생이 해당 질문에 답을 하면 그것을 분석하여 학생에게 필요한 학습코칭을 할 수 있도록 돕는 학습 전략 도구다. 이 책의 필수 학생 검사 양식을 모은 142문항의 학생용 체크리스트(「자기주도적 공부습관 체크리스트」)와 그 체크리스트를 분석하여 기록할 수 있는 학습코치와 학부모를 위한 기록지(「자기주도적 공부습관 관리 기록부」)는 별도로 제작되어 있다.
04 그밖에 궁금한 사항은 한국자기주도학습코치협회(http://cafe.naver.com/forcev5)에서 확인