제1장 자녀를 기를 때에 유의할 점
이 장을 시작하며 17
자녀 기르기의 기본은 유아기이다 20
가정교육이란 것 24
가정환경이 사람을 만든다 28
사회라는 환경 32
과보호라 일컬어지는 현상 36
지나친 간섭의 폐해 40
무관심·방임형의 부모들 43
수험전쟁을 어떻게 이겨낼 것인가 47
21세기를 향하여 크게 숨쉰다 51
변해가는 아버지상(父親像) 54

제2장 이것만은 마음 속에 간직해야
이 장을 시작하며 61
육아에 대한 사고방식 65
1. 먼저 '인간'이란 65
(1) 인간은 '사회의 일원'으로서 살아간다 65
(2) 인간사회에는 '언어'가 있다 66
(3) 다른 동물과 두뇌 구조가 다르다 66
(4) 욕망이 있다 67
2. '사랑[愛]'이란 글자 69
3. '믿음[信]'이란 글자 70
4. 인격과 개성을 존중한다 72
5. 교육이란 것 74
대뇌생리학에서 76
지능의 발달이란 80
자녀교육의 목표는 어떻게 정해야 하는가 86
태교(胎敎)에 대하여 90

제3장 지능발달의 발자취 - 훈이의 성장일기 -
이 장을 시작하며 99
신생아 시기(생후 28개월까지) 102
만 1개월에서 만 2개월까지 108
만 2개월에서 만 3개월까지 114
만 3개월에서 만 4개월까지 121
만 4개월에서 만 5개월까지 126
만 5개월에서 만 7개월까지 131
이 장의 중간에서(Ⅰ) 139
만 7개월에서 만 9개월까지 143
만 9개월에서 만 1세까지 149
이 장의 중간에서(Ⅱ) 158
1세에서 1세 6개월까지 161
1세 6개월에서 2세까지 169
2세에서 2세 6개월까지 176
2세 6개월에서 3세까지 181

제4장 지능을 기른다
이 장을 시작하며 193
1. 지적(知的) 내용을 담당하는 지능인자 197
(1) 도형적(圖形的) 정보란 197
(2) 기호적(記號的) 정보란 198
(3) 의미적(意味的) 정보란 199
2. 정보의 범주(範疇)를 전하는 지능인자 201
(1) 단위 201
(2) 분류 201
(3) 관계 201
(4) 체계 202
(5) 전환(轉換)= 202
(6) 함의(含意) 202
3. 지적 활동을 맡은 지능인자 204
(1) 인지(認知) 204
(2) 기억 205
(3) 확산사고(擴散思考) 207
(4) 집중사고(集中思考) 210
(5) 평가(評價) 213

책을 마치면서 215