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역락 국어 교육학 총서
책소개
목차
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머리말
제1부 총론 제1장 문법 교육이란 1. 문법 교육의 성격과 목표 2. 문법 교육의 방향 3. 개정 교육과정의 문법 교육 내용 4. 문법 교육의 역사 제2부 국어와 앎 제2장 언어의 본질 1. 언어와 인간 2. 언어의 특성 제3장 국어의 구조 1. 음운 2. 단어와 문장 3. 의미 4. 담화 제3부 국어와 삶 제4장 국어와 규범 1. 언어생활과 어문규범 2. 어문규범의 이해 제5장 국어와 생활 1. 일상 언어와 예술 언어, 그리고 문법 2. 일상 언어와 매체 언어, 그리고 문법 3. 일상 언어와 전문어, 그리고 문법 제4부 국어와 얼 제6장 국어의 변천 1. 국어의 계통과 국어의 발전 2. 음운 변화 3. 어휘와 의미 변화 4. 문법 변화 5. 국어의 문자 6. 국어 생활과 탐구 제7장 국어의 미래 1. 통일시대의 국어 2. 세계 속의 국어 3. 국어 정보화와 국어 연구의 발전 방향 제5부 문법 수업과 평가 제8장 문법 교수ㆍ학습 방법 1. 문법 수업의 설계 2. 문법 지식의 교수 과정 3. 단계별 문법 수업의 실행 제9장 문법 평가 1. 평가의 일반 절차 2. 문법 평가의 원리 3. 문법 선다형 평가 4. 문법 수행평가 5. 통합형 평가 찾아보기 |
저자 소개
저자 : 임지룡
경북대학교 사범대학 국어교육과 교수이며 『국어 의미론』『인지의미론』『의미의 인지 언어학적 탐색』등의 저서가 있다.
저자 : 임칠성
전남대학교 사범대학 국어교육과 교수이며 『현대국어 시제 어미 연구』『국어지식 탐구』(공저)등의 저서가 있다.
저자 : 심영택
청주교육대학교 국어교육과 교수이며 『국어교육학과 사고』(공저)『국어과 교수 학습 방법』(공저) 등의 저서가 있다.
저자 : 이문규
경북대학교 사범대학 국어교육과 교수이며 『국어교육을 위한 현대국어음운론』『학교문법과 문법교육』(공저) 등의 저서가 있다.
저자 : 권재일
서울대학교 인문대학 언어학과 교수이며 『한국어 통사론』『한국어 문법사』『남북 언어의 문법 표준화』등의 저서가 있다.
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