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역락 국어 교육학 총서
목차
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개정판 머리말
초판 머리말 제1부 화법의 이론적 기초 제2부 화법 교육의 이해 제3부 담화 유형과 화법 교육 찾아보기 |
저자 소개 5
경인교육대학교 국어교육과 교수. ‘질문행위의 언어적 행위에 관한 연구’로 박사학위를 받은 후, 국어교육 영역에서 화법(듣기, 말하기) 교육 연구와 교육을 해 왔다. 『삶과 화법』, 『화법교육론』, 『수업을 살리는 교사화법』 등 여러 권의 책을 썼으며, ‘대화분석과 국어교육’ 등 여러 편의 논문을 썼다. 대화와인간관계 개선의 길, 외국어로서 한국어교육에도 관심을 두고 있으며, 한글운동단체 ‘외솔회’ 회장을 맡아 바른 우리말 쓰기 운동에도 힘을 쏟고 있다.
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임칠성 선생님은 전남대학교 사범대학 국어교육과를 졸업하고, 전남대학교 사범대학 국어교육과 교수이다. 각종 말하기·듣기 연구 활동을 했으며 국어교육학회 회장도 역임했다. 현재는 전남대학교에서 화법 교육을 가르치고 있으며, 한국화법학회 부회장과 문화관광부의 국어심의위원으로도 활동중이다. 저서로는 『삶과 화법』(공저) 『대인관계와 의사소통』(역) 『말꽝에서 말짱되기』 『국어 선생님 듣기 수업 어떻게 하십니까』 등이 있다.
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책 읽기를 좋아하는 문학 소년이었지만, 우연한 만남과 인연으로 국어교육을 전공하게 되었고, 서울 성서중학교와 한국교육개발원, 청주교육대학교에서 지금까지 약 30년 동안 국어를 가르치고 배우면서 국어교육이라는 학문의 정체성을 탐구하고 실천하는 경험을 하게 되었다.
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서울교육대학교 국어교육과 교수, 고려대학교 국어국문학과 박사이다.
『삶과 화법』(공저, 2007), 『글로벌 시대의 다문화교육』(공저, 2010), 『국어교육의 이해』(공저, 2012), 『공공화법』(공저, 2013), 『학교 다문화교육론』(공저, 2018), 『초등 국어 교육의 이해』(공저, 2018), 『초등 국어과 교수 학습의 원리와 적용』(공저, 2018) 등이 있다.
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서울대학교 사범대학 국어교육과에서 화법 교육으로 박사학위를, 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 스피치 커뮤니케이션으로 석사학위를 받았다. 현재 상명대학교 사범대학 국어교육과에 재직 중이다. 저서로는 『교육토론의 원리와 실제』(2018), 『국어 교육을 위한 의사소통 이론』(2016) 등이 있다. 국어 수업과 교재, 교육적 의사소통과 관련하여 「국어과 예비교사를 위한 데이터 기반 맞춤형 수업 설계 프로그램 개발 연구」(2019), 「(한)국어 교재의 실제성 논의의 새로운 방향」(2017), 「국어과 교재 평가 전문성 신장을 위한 예비 교사교육의 방향 탐색」(2016), 「국어과 예비
서울대학교 사범대학 국어교육과에서 화법 교육으로 박사학위를, 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 스피치 커뮤니케이션으로 석사학위를 받았다. 현재 상명대학교 사범대학 국어교육과에 재직 중이다. 저서로는 『교육토론의 원리와 실제』(2018), 『국어 교육을 위한 의사소통 이론』(2016) 등이 있다. 국어 수업과 교재, 교육적 의사소통과 관련하여 「국어과 예비교사를 위한 데이터 기반 맞춤형 수업 설계 프로그램 개발 연구」(2019), 「(한)국어 교재의 실제성 논의의 새로운 방향」(2017), 「국어과 교재 평가 전문성 신장을 위한 예비 교사교육의 방향 탐색」(2016), 「국어과 예비 교사들의 ‘시범 보이기’에서 나타나는 문제 양상」(2011), 「국어 수업 도입부의 소통 전략 연구」(2010), 「국어 교수 화법의 유형적 특성에 관한 분석적 고찰」(2010) 등 다수의 논문을 썼다.
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품목정보
- 발행일
- 2017년 08월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 400쪽 | 929g | 192*245*34mm
- ISBN13
- 9791156869306
