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책소개
목차
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제1부글씨 쓰기 지도
제1장 글씨 쓰기 지도론1. 글씨 쓰기 지도의 방향2. 글씨 쓰기 지도 체계3. 집필과 서사 자세4. 낱자 쓰기 지도 제2장 판서 지도론1. 판서의 교육적 효과2. 판서 개관3. 판서 시 유의점 제3장 한자 쓰기 및 한자 지도론1. 우리의 언어 환경2. 한자 지도 방법3. 한자의 부수4. 한자의 필순(筆順) 제2부글씨 쓰기 지도의 실제 제1주 글씨 쓰기 지도 요소 Ⅰ 제2주 글씨 쓰기 지도 요소 Ⅱ 제3주 한글 표기법의 원리 제4주 한자어의 이해 제5주 한자어와 두음법칙 제6주 표준어의 이해 제7주 띄어쓰기 Ⅰ 제8주 띄어쓰기 Ⅱ 제9주 문장의 이해 Ⅰ 제10주 문장의 이해 Ⅱ 제11주 문장의 이해 Ⅲ 제12주 아름다운 한국어 쓰기_서시 윤동주 제13주 아름다운 한국어 쓰기_쉽게 쓰여진 시 윤동주 제14주 아름다운 한국어 쓰기_별 헤는 밤 윤동주 참고 문헌 |
저자 소개 7
서울교육대학교 국어교육과 교수
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춘천교육대학교 졸업
한국교원대학교 대학원 졸업
서울교육대학교 교수
저서
상호텍스트성과 텍스트 이해 교육(2014)
읽기 교육의 프리즘(공저, 2022)
읽기 교육의 프라임(2023)
유목적 읽기 교육론(2023) 외 다수
논문
언어의 잉여성과 독자의 텍스트 이해(2024) 외 다수
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서울교육대학교 국어교육과 교수, 한국교원대학교대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 저서는 『시 교육과 감성의 힘』(2015)이 있으며, 번역서로 『읽기 교육 이론의 새로운 지평』(공역, 2015) 등이 있고, 공저서로 『초등문학교육론』(공저, 2015), 『한학기 한권 읽기 길라잡이』(공저, 2018), 『초등국어교육의 이해』(공저, 2018) 외 다수가 있다. 논문은 「언어 유희 동시 교육의 개선 방향 탐색」(2010), 「영미 동시 텍스트의 최근 경향과 시각화 양상 연구」(2013), 「시 텍스트에 나타난 환유적 표현 양상과 학습독자의 체험 방향」(2013), 「동시에 나타난
서울교육대학교 국어교육과 교수, 한국교원대학교대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 저서는 『시 교육과 감성의 힘』(2015)이 있으며, 번역서로 『읽기 교육 이론의 새로운 지평』(공역, 2015) 등이 있고, 공저서로 『초등문학교육론』(공저, 2015), 『한학기 한권 읽기 길라잡이』(공저, 2018), 『초등국어교육의 이해』(공저, 2018) 외 다수가 있다. 논문은 「언어 유희 동시 교육의 개선 방향 탐색」(2010), 「영미 동시 텍스트의 최근 경향과 시각화 양상 연구」(2013), 「시 텍스트에 나타난 환유적 표현 양상과 학습독자의 체험 방향」(2013), 「동시에 나타난 시간의식과 교육적 함의」(2014), 「인지시학적 관점에서 바라본 동시문학의 텍스트성」(2018), 「리듬 인식을 통한 시 낭송 교육 방향 탐색」(2019)외 다수가 있다.
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Lee Byoung-Gyu
현재 서울교육대학교 국어교육과 교수이다. 문화체육관광부 국어정책과 학예연구관, 문화체육관광부 국립국어원 학예연구사, 서울교육대학교 국어교육과 졸업, 연세대학교 대학원 문학 석사, 문학 박사, 2009 개정, 2007 개정 교육과 교육과정 심의 위원, 2009 개정 국어과 초등학교 국어 기획 집필 위원, 2015 개정 교육과정 심의회 국어 소위원회 부위원장, 초등 교사 임용 시험, 공무원 채용 시험 출제 위원 등의 이력이 있다. 대표 저서로 『외국인을 위한 한국어 문법 1, 2』(2005, 공저), 『왜 다시 품사론인가』(2006, 공저), 『한국어 술어명사문 문법』(2009),
현재 서울교육대학교 국어교육과 교수이다. 문화체육관광부 국어정책과 학예연구관, 문화체육관광부 국립국어원 학예연구사, 서울교육대학교 국어교육과 졸업, 연세대학교 대학원 문학 석사, 문학 박사, 2009 개정, 2007 개정 교육과 교육과정 심의 위원, 2009 개정 국어과 초등학교 국어 기획 집필 위원, 2015 개정 교육과정 심의회 국어 소위원회 부위원장, 초등 교사 임용 시험, 공무원 채용 시험 출제 위원 등의 이력이 있다. 대표 저서로 『외국인을 위한 한국어 문법 1, 2』(2005, 공저), 『왜 다시 품사론인가』(2006, 공저), 『한국어 술어명사문 문법』(2009), 『개념 있는 국어 문법』(2013/2018 개정판, 공저), 『초등 국어 교육의 이해』(2018, 공저), 『한국어 표준 문법』(2018, 공저), 『초등 국어과 교수 학습의 원리와 적용』(2018, 공저), 『초등학생을 위한 표준 한국어-의사소통 1~4』(2019, 공저), 『초등학생을 위한 표준 한국어-학습 도구 1~3』(2019, 공저), 『또바기와 모도리의 야무진 한글 1~5』(2019, 공저) 이 있다.
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서울교육대학교 국어교육과 교수
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서울교육대학교 국어교육과 교수, 고려대학교 국어국문학과 박사이다.
『삶과 화법』(공저, 2007), 『글로벌 시대의 다문화교육』(공저, 2010), 『국어교육의 이해』(공저, 2012), 『공공화법』(공저, 2013), 『학교 다문화교육론』(공저, 2018), 『초등 국어 교육의 이해』(공저, 2018), 『초등 국어과 교수 학습의 원리와 적용』(공저, 2018) 등이 있다.
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李載丞
서울교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. 지난 19년 동안 초등학교 국어 교과서를 기획·집필했으며, 현재 전국의 모든 초등학생들이 보고 있는 국어 교과서의 개발을 책임지고 있다. 아이들을 위해 지은 책으로는 『미리 보고 개념 잡는 초등 독서 감상문 쓰기』, 『미리 보고 개념 잡는 초등 어휘력』, 위인전 시리즈 『율곡 이이』, 『퇴계 이황』 외 다수가 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2018년 03월 02일
- 쪽수, 무게, 크기
- 160쪽 | 359g | 188*257*20mm
- ISBN13
- 9791158483722
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