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한국초등국어교육연구소 미래엔 연구총서
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책소개
목차
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머리말
1부 독서와 글쓰기 지도의 핵심 원리 1장 내용인가 방법인가 2장 부분과 전체의 조화 3장 텍스트 중심으로 귀환 4장 삶이 배어 있는 수업 5장 자기 주도적 학습으로 6장 비판적 사고, 꼭 가르쳐야 하나 7장 의미의 위치 8장 언어 사용의 맥락 9장 과정 중심의 읽기 지도 10장 과정 중심의 글쓰기 지도 11장 질문이 있는 교실 12장 우리가 가르쳐야 할 문장 2부 독서와 글쓰기 지도의 아이디어 1장 교수보다는 학습 2장 활동은 있되 학습은 없다 3장 경험과 학습이 만나는 지점 4장 왜 직접 교수법인가 5장 지식 습득의 비밀, 스키마 이론 6장 인지에 대한 인지, 초인지 7장 글을 담는 그릇, 글의 구조 8장 이야기의 구조 9장 융합 시대의 통합 지도 10장 주제 중심 접근법 11장 총체적 접근법에 희망을 걸다 12장 한글 학습의 원리 13장 관계망으로 배우는 어휘 3부 독서와 글쓰기의 수업 아이디어 1장 국어 수업의 관찰과 비평, 어떻게 해야 하나 2장 수업의 설계도, 교수·학습 과정안 3장 수업 모형 제대로 적용하고 있나 4장 학습 목표, 출발점이자 종착점 5장 수업의 시작, 동기 유발 6장 발문, 수업의 시작과 끝 7장 과정 평가를 하는 이유 참고 문헌 |
저자 소개 1
李載丞
서울교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. 지난 19년 동안 초등학교 국어 교과서를 기획·집필했으며, 현재 전국의 모든 초등학생들이 보고 있는 국어 교과서의 개발을 책임지고 있다. 아이들을 위해 지은 책으로는 『미리 보고 개념 잡는 초등 독서 감상문 쓰기』, 『미리 보고 개념 잡는 초등 어휘력』, 위인전 시리즈 『율곡 이이』, 『퇴계 이황』 외 다수가 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2025년 05월 09일
- 쪽수, 무게, 크기
- 350쪽 | 150*219*30mm
- ISBN13
- 9791173476020
출판사 리뷰
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이 책에서 제시한 아이디어가 실제 독서와 글쓰기를 지도할 때 많은 도움이 되었으면 한다. 그래서 우리 아이들이 독서와 글쓰기를 더 좋아하게 되고 능력도 쑥쑥 키울 수 있으면 좋겠다. 우리 아이들이 독서와 글쓰기가 가져다주는 혜택을 만끽했으면 좋겠다. 그래서 우리 아이들의 삶이 지금보다 좀 더 풍요로웠으면 좋겠다. 바로 이 책이 여기에 크게 기여할 수 있기를 소망한다.
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