독서 토의와 독서 토론은 책을 읽고 나서 할 수 있는 보편적인 활동이다. 독서 토의와 독서 토론을 하게 되면 읽은 결과에 대해 가장 효율적으로 사회적 상호 작용을 할 수 있다. 읽으면서 들었던 생각과 느낌을 다른 사람에게 내어 놓거나 다른 사람이 생각하고 느낀 바를 듣고 생각을 나누는 과정에서 독서의 세계가 무한히 재창조되어 간다. 결코 이르지 못할 생각의 바다에 빠지기도 하고, 처음에 돋았던 꿈과 상상이 또 다른 꿈과 상상의 세계로 펼쳐지는 멋진 일이 일어난다.
이 책은 이러한 멋진 일에 동참하고자 하는 이들을 지원하고자 하는 마음에서 기획되었다. 자칫 방향을 잃고 혼란스러워질 수 있는 독서 토의와 독서 토론을 맥락을 세워 짜임새 있게 만들어 가기 위해서는 모형 제시가 유용하겠다고 생각하였다.
이 책에서는 긴 호흡의 통권 읽기에 적합한 맞춤형 모형을 설계하고 그 적용 결과를 제시하고자 하였다. 첫 번째 모형은 다양한 관점을 생각해 보는 데 초점이 있다. 짝과 함께 읽기, 책갈피 토론하기, 경험 관련짓기와 같은 비판적 읽기와 쓰기 전략이 동원되어 여러 관점으로 접근해 보기에 좋다. 두 번째 모형은 책 내용을 비판적으로 분석하는 데 적절하다. 자신도 모르게 영향을 받는 권력, 이데올로기, 제도와 같은 사회적 요인을 살피고 비판해 봄으로써 책을 통해 자신과 주변을 새롭게 인식하도록 돕는다. 세 번째 모형은 이번에 새로 고안된 모형으로 책 읽기의 핵심 기제로 질문을 활용하는 점이 특징적이다. 주어진 질문에 답하는 독자보다 스스로 질문을 만들 수 있는 독자가 더 양질의 독서 경험을 할 수 있다. 그래서 이 모형은 질문이 갖는 자유로움과 성찰적 기능에 근거하여 독서의 자기 주도성을 강화하고 문제의식을 활성화하고자 할 때에 사용하기가 적절하다.
이 세 가지 모형은 공통적으로 비판적 문식력의 계발을 촉진한다. 비판적 문식력은 책 읽기를 통해 자신과 세계를 비판적으로 읽어 내고 새롭게 관계를 맺는 능력을 말하는데, 세 모형은 각각의 하위 단계에서 읽은 내용에 대한 재해석, 주변 맥락에 대한 재인식, 자신과 세계에 대한 비판적 성찰과 같은 비판적 문식력의 계발이 가능하도록 설계되었다.
이 책은 2부로 구성되어 있다. 제1부는 이론에 무게 중심을 두고 독서 토의와 독서 토론 모형을 독서 이론의 관점에서 설명하고 있다. 제2부는 특정 도서를 가지고 독서 토의와 독서 토론 모형을 실제 적용한 과정과 결과를 보여 주고 있다. 이러한 사례는 도서를 바꾸어 각기 다른 여건 하에서 통권 읽기를 실시하고 독서 토의나 독서 토론을 실천하고자 할 때에 구체적인 참고가 될 수 있다. 이 책이 책 읽기를 사랑하고 독서 교육에 관심 있는 사람들에게 조그마한 도움이 될 수 있기를 기대한다.