1부 이론편

1장 영유아와 놀이
　1. 놀이의 정의
　2. 놀이의 특성

2장 놀이이론
　1. 고전적 놀이이론
　　1) 잉여에너지이론
　　2) 휴식이론
　　3) 반복이론
　　4) 연습이론
　2. 현대적 놀이이론
　　1) 정신분석이론
　　2) 인지발달이론
　　3) 사회발달이론
　　4) 각성조절이론
　　5) 메타 커뮤니케이션이론

3장 영유아발달과 놀이
　1. 연령별 놀이발달
　　1) 영아기(0~만 2세)
　　2) 유아기(만 3~5세)
　2. 발달에 적합한 놀잇감
　　1) 영아 놀잇감
　　2) 유아 놀잇감
　3. 놀이의 발달단계
　　1) 사회적 놀이의 발달단계
　　2) 인지적 놀이의 발달단계
　4. 놀이발달에 영향을 미치는 요인

4장 자유선택활동 시간의 운영
　1. 자유선택활동 시간의 교육적 의의
　　1) 능동적인 학습이 이루어지는 시간
　　2) 개별화 교육이 이루어지는 시간
　　3) 통합 교육이 이루어지는 시간
　　4) 대인관계를 학습하는 시간
　　5) 자율성과 책임감을 학습하는 시간
　　6) 기쁨을 느끼는 시간
　2. 자유선택활동을 위한 교사의 계획 및 준비
　　1) 놀이시간
　　2) 놀이 공간
　　3) 놀이 자료
　　4) 사전 경험 제공
　　5) 환경 점검
　3. 자유선택활동의 과정
　　1) 놀이 계획
　　2) 놀이 선택 및 수행
　　3) 놀이 평가

5장 실내·외 놀이 환경
　1. 놀이환경의 중요성
　2. 실내 놀이 환경
　　1) 영아를 위한 실내 놀이 환경
　　2) 유아를 위한 실내 놀이 환경
　3. 실외 놀이 환경
　　1) 영아를 위한 실외 놀이 환경
　　2) 유아를 위한 실외 놀이 환경

6장 영유아 놀이지도
　1. 놀이지도의 의의
　2. 교사의 역할
　3. 영역별 놀이지도 방법
　　1) 역할놀이 지도
　　2) 쌓기놀이 지도
　　3) 운동놀이 지도
　　4) 언어놀이 지도
　　5) 수·조작놀이 지도
　　6) 물·모래놀이 지도
　　7) 과학놀이 지도
　　8) 미술놀이 지도
　　9) 음률놀이 지도

7장 놀이 관찰·평가
　1. 놀이 관찰 · 평가의 의의
　2. 놀이 관찰·평가방법
　　1) 시간표집법
　　2) 사건표집법
　　3) 행동목록법
　　4) 평청척도법
　　5) 일화기록법
　　6) 사진 및 영상자료를 통한 평가
　　7) 포트폴리오 평가
　3. 놀이 관찰·평가의 결과 활용

2부 실제편

8장 영아기 놀이 활동의 실제
　1. 신체놀이
　2. 탐색놀이
　3. 말놀이
　4. 상징놀이(역할놀이)
　5. 표현놀이

9장 유아기 놀이 활동의 실제
　1. 역할놀이
　2. 쌓기놀이
　3. 언어놀이
　4. 수·조작놀이
　5. 과학놀이
　6. 음률놀이
　7. 미술놀이
　8. 집단게임
　9. 실외놀이

참고문헌