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외국인을 위한 한국사 세트
한국인은 세계인에게 한국의 역사를 어떻게 이야기할 것인가?
전2권
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책소개
목차
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[한국어판]
이 책을 읽는 한국인 독자들에게 - 외국인에게 한국의 역사를 어떻게 들려주면 좋을까요 이 책을 읽는 외국인 독자들에게 - 한국의 역사를 통해 더 가까워지기를 바라며 프롤로그 - 한국과 한국인, 그들은 누구인가? Ⅰ 한국 역사의 시작 (B.C. 50만～B.C. 1세기) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 한반도의 선사 문화와 역사시대 1. 한국에는 언제부터 사람이 살았을까? 2. 최초의 국가, 고조선이 일어나다 3. 북과 남에서 여러 국가가 일어나다 [역사의 현장] 세계 최대의 고인돌 왕국 [생활과 문화] 하늘에 제사를 지내다 Ⅱ 삼국시대의 개막 (B.C. 1세기～A.D. 700) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 동아시아 문화권의 형성 1. 고구려·백제·신라, 삼국이 형성되다 2. 삼국, 치열한 경쟁을 벌이다 [역사의 현장] 1600년 전 고구려 고분과 고분 벽화를 만나다 3. 고구려, 수·당의 침략을 물리치다 4. 교류의 확대로 다양한 문화를 꽃피우다 [생활과 문화] 밥과 김치, 한국인의 밥상 이야기 Ⅲ 남북국을 이룬 통일신라와 발해 (648～926) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 세계를 향해 떠난 사람들, 그리고 석굴암 1. 신라, 백제와 고구려를 통합하다 2. 통일신라와 발해, 남북국을 이루다 3. 불교문화가 크게 발달하다 [역사의 현장] 불국사, 부처님의 나라에 세워진 절 4. 남북국시대가 저물어가다 [생활과 문화] 기와집과 초가집, 그리고 온돌과 마루 Ⅳ 통일국가 고려의 등장 (900～1135) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 벽란나루와 고려의 황도 개경 1. 고려, 후삼국을 통일하다 2. 과거제도를 도입하고 관료제를 발전시키다 [역사의 현장] 청자, 그리고 도자기 엑스포 3. 격동하는 동북아시아, 실리 외교를 펼치다 [생활과 문화] 부처님 믿고 공자님 따르고 Ⅴ 외세와 싸우며 형성된 새로운 역사 인식 (1135 ～1380) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 몽골제국과 고려의 문화 교류 1. “삼한에서 천민을 없애자” 2. 새로운 역사 인식이 자리잡다 [역사의 현장] 직지와 고인쇄 박물관 3. 떠오르는 개혁 세력, 새로운 세상을 꿈꾸다 [생활과 문화] 한국인에게 불교란 무엇인가? Ⅵ 조선의 건국, 새로운 전통의 시작 (1380～1474) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 한국 최초의 역서, 칠정산을 만들다 1. 새 나라 조선, 한양을 새 수도로 삼다 [역사의 현장] ‘실록’이라는 이름의 역사책 2. 두만강과 압록강을 새로운 국경으로 만들다 3. 한글이 탄생하다 [생활과 문화] 아름답고 과학적인 글자 한글 Ⅶ 유교 문화의 확산 (1474～1650) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 전쟁에 휩싸인 동북아시아 1. 사림, 유교적 이상 정치를 꿈꾸다 [역사의 현장] 서원, 조선 선비의 삶이 깃든 곳 2. 두 차례 전란에 휩싸이다 3. 가부장적 가족제도가 자리잡다 [생활과 문화] 제사, 세상 떠난 부모님을 기리다 Ⅷ 변화를 위한 다양한 모색 (1650～1862) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 연경(베이징)과 에도(도쿄)로 떠났던 사람들 1. 북벌에서 북학으로, 세계 인식이 확대되다 2. “조선 사회를 재구조화하자!” [역사의 현장] 화성과 만석거, 정조의 신도시 건설 프로젝트 3. 민중들이 일어서다 [생활과 문화] 일상을 빼닮은 풍속화 Ⅸ 전환기를 맞이한 조선 (1863 ～1896) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 동아시아 삼국의 개항 1. 구체제 위기에 맞서 새로운 해결책을 모색하다 [역사의 현장] 강화도, 근대 역사의 출발점 2. 근대국가 체계에 참여하다 3. 급진적인 개혁을 시도하다 4. 아래로부터의 혁명과 위로부터의 개혁이 충돌하다 [생활과 문화] 푸른 눈에 비친 조선, 조선을 찾아온 서양 Ⅹ 국민국가 건설의 좌절과 식민지 체제 (1897～1921) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 제국주의의 침략과 식민지가 된 조선 1. 대한제국, 마지막 개혁을 시도하다 [역사의 현장] 경운궁과 정동에서 근대 역사를 만나다 2. 일본의 침략에 맞서 싸우다 3. 식민지가 된 조선, 왜곡된 근대화의 길을 가다 4. 임시정부를 세우다 [생활과 문화] 독립의 염원을 담은 태극기와 애국가 ⅩⅠ 해방을 준비한 한국인들 (1922～1945) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 제2차 세계대전과 한국의 독립운동 1. ‘개발 없는 개발’, 민중은 힘들다 2. 사회운동이 활발하게 일어나다 3. 민족운동이 다양하게 일어나다 4. 파시즘에 맞서며 건국을 준비하다 [역사의 현장] 서대문 형무소 역사관과 독립기념관 [생활과 문화] 식민지 시대 한국인의 이주, 그리고 해외의 한국인 ⅩⅡ 민주공화국의 수립과 분단 (1945～1960) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 냉전 속의 열전 1. 해방, 건릱 운동이 불붙다 2. 대한민국 정부가 세워지다 3. 한국전쟁이 발발하다 [역사의 현장] DMZ, 38선에서 경의선 복원까지 4. 두 개의 국가로 나뉘다 [생활과 문화] 남북 문화의 이질성과 동질성 ⅩⅢ 변화하는 한반도, 역동적인 대한민국 (1960～2010) [세계 속의 한국, 한국 속의 세계] 1980년대 피플 파워와 6월 민주항쟁 1. 본격적인 산업화가 시작되다 [역사의 현장] 거대 도시 서울의 변화된 모습, 메트로폴리탄 2. 산업화와 민주화를 함께 이루다 3. 사회주의 국가 북한, 벽에 부딪히다 4. 다가서는 남과 북, 한반도의 변화를 꾀하다 [생활과 문화] 외국인 인구 100만 시대, 한국 속의 외국을 말한다 [영문판] -To Korean Readers How can we talk about Korean history to non-Korean readers? -To non-Korean Readers: Who Read This Book Hoping to get closer to each other through Korean history -Prologue - Korean and Koreans, Who are they? I. The Beginning of the Korean History - B.C. 500000~B.C. 1C - Korea in the World, The World in Korea: Prehistoric Culture of the Korean Peninsula, and the Historic Periods 1. Since When Did the Existence of Man Begin on the Korean Peninsula? 2. Koreans Found Gojoseon: the First Kingdom of the Korean Peninsula 3. Developments of Several Ancient Kingdoms, in the South and North of the Korean Peninsula - Historical Sites: The Largest Dolmen Kingdom in the World - Life and Culture: Ritual Ceremony to God II. The Beginning of the Three Kingdoms Period - B.C. 1C~A.D. 700 - Korea in the World, The World in Korea: Formation of the East Asian Culture Block 1. The Foundation fo the Three Kingdoms: Goguryeo, Baekje, and Shilla 2. Competitions Become Intense Among the Three Kingdoms - Historical Sites: Ancient Tombs and Murals; Meeting the Goguryeo People 1,600 Years Ago 3. Goguryeo’s Defeat of Successive Invasions of Sui and Tang 4. A Variety of Flourishing Cultures due to the Expansion of Trades - Life and Culture: Bab and Gimchi, Stories of the Korean Dining Table III. Unified Shilla and Balhae in the South and North - 648~926 - Korea in the World, The World in Korea: People Embarking upon a Journey to the World, and Seokguram 1. Shilla Unites Baekje and Goguryeo 2. The Unified Shilla and Balhae’s Occupying the South and North of the Peninsula 3. The Remarkable Development of a Buddhist Culture - Historical Sites: Bulguksa, a Temple in the Land of Buddha 4. The Decline of the South and North Kingdoms Era - Life and Culture: Tile-roofed Houses, Straw-roofed Houses, and Ondol and Wooden Floors IV. Emergence of a United Power Named Goryeo - 900~1135 - Korea in the World, The World in Korea: The Byeokrannaru Ferry Dock and Gaegyeong, the Imperial Capital of Goryeo 1. Goryeo Unites the Later Three Kingdoms 2. Goryeo Adopts the Civil Service Examination, and Develops a Bureaucratic Ruling System - Historical Sites: Blue Celadon and Porcelain Expositions 3. Northeast Asia in Turmoil: Goryeo Employs Practical Diplomacy - Life and Culture: Goryeo Believed in Buddha and Respected Confucius V. A New Historical Perspective Formed Through Struggles Against Foreign Powers - 1135~1380 - Korea in the World, The World in Korea: Cultural Exchanges Between Goryeo and the Mongol Empire 1.“Liberate the Slaves of Samhan!” 2. Development of a New Historical Perspective - Historical Sites: Jikji, and the Museum of Archaic Printing 3. Rise of the Reformers, Dreaming of a New World - Life and Culture: The Meaning of Buddhism to Koreans VI. Rise of a New Dynasty, Joseon: The Beginning of New Traditions - 1380~1474 - Korea in the World, The World in Korea: Korean’s First Calendar, Chiljeongsan 1. Joseon Designates Hanyang as the Capital for a New Dynasty - Historical Sites: The Annals of the Joseon Dynasty 2. Joseon’s Expansion of Its Northern Border to the Amnokgang and the Dumangang 3. The Korean Alphabet Hangeul is Invented - Life and Culture: Beautiful and Scientific Letters of Hangeul VII. The Spread of Confucian Culture - 1474~1650 - Korea in the World, The World in Korea: Northeast Asia Engulfed in Wars 1. The Sarim Scholars, Dreaming of an Idealistic Governance Based on Neo-Confucianism - Historical Sites: Seowon, Where Joseon Scholars’ Life Can be Found 2. Turmoil from the Two Wars 3. Establishment of a Patriarchic Family System - Life and Culture: Ancestral Rituals: Commemorating the Deceased Parents VIII. Various Attempts for Changes - 1650~1862 - Korea in the World, The World in Korea: Those Who Visited Yeongyeong (Beijing) and Edo (Tokyo) 1. From “Bukbeol” to “Bukhak”; Expanding One’s Perspective in Viewing the World 2. “Let’s Rebuild Joseon!” - Historical Sites: The Hwaseong City and the Manseokgeo Reservoir, King Jeongjo’s New City Construction Project 3. The People’s Uprising - Life and Culture: Joseon’s Folk Paintings, Strikingly Reflecting the Daily Life IX. Joseon at a Turning Point - 1863~1896 - Korea in the World, The World in Korea: Ports of All Three East Asian Countries Opened 1. The Old System at Risk; Joseon Seeks Reforms - Historical sites: Ganghwado, the Beginning of the Modern History of Korea 2. Joseon Joins Modernized Countries 3. Radical Reforms Attempted 4. Clashes Between “Revolution from the Bottom” and “Reforms from the Above” - Life and Culture: The Joseon’s Image Reflected on the Westerners’ Views, and the Western World in the Eyes of the Joseon People X. An Unfulfilled Dream of Constructing a People’s Nation; Subsequent Colonization and Oppression by the Japanese - 1897~1921 - Korea in the World, The World in Korea: Imperialists’ Invasion and the Colonized Joseon 1. Last Reform of the Great Empire of Han (Daehan Empire) - Historical Sites: Modern History at the Gyeongungung Palace and the Jeongdong Street 2. Joseon’s Confrontation Against the Japanese Invasion 3. Joseon, a Colony of Japan: Distorted Modern History of Korea 4. Establishment of a Provisional Government of the Republic of Korea - Life and Culture: Taegeukgi and the National Anthem: Wishes for Independence XI. Koreans’ Preparation for Liberation - 1922~1945 - Korea in the World, The World in Korea: World War II and the Korean Independence Movement 1. Development Without Development: People Are Tired 2. Emergence of Social Movements 3. Emergence of Various Nationalist Movements 4. Founding a Nation While Fighting Against Fascism - Historical Sites: Historic Hall of the Seodaemun Prison, and the Independence Memorial Hall of Korea - Life and Culture: Migration of Koreans During the Occupation: Koreans Overseas XII. The Establishment of a Democratic Republic and the Country’s Division - 1945~1960 - Korea in the World, The World in Korea: Conflicts During the Cold War Period 1. Upon Liberation, the Process for Building a Nation Accelerates 2. Establishment of the Republic of Korea 3. Outbreak of the Korean War - Historical sites: DMZ; from the Days of the 38th Parallel to the Restoration of the Gyeongeuiseon Railroad 4. Divided into Two Nations - Life and Culture: The Differences and Similarities Between Two Koreas XIII. Changing Korean Peninsula, Dynamic Korea - 1960~2010 - Korea in the World, The World in Korea: People’s Power in the 1980s and the June Democracy Movement 1. Industrialization Picks Up Pace in South Korea - Historical sites: Metropolitan City: the New Image of Today’s Seoul 2. Accomplishment of Both Industrialization and Democracy 3. North Korea: the Socialist Country Hits a Wall 4. The Korean Peninsula Changing, South and North Getting Closer - Life and Culture: One Million Foreigners, Various Nationalities Inside Korea - Sources and Copyrights - Index |
저자 소개 1
The Association of Korean History Teachers
뜻있는 역사교사들이 학생들이 즐겁게 공부하며 건강한 민주 시민으로 자랄 수 있는 ‘살아 있는 역사교육’을 하고자 1988년에 만든 모임이다. 현재 2,000여 명의 회원이 전국 각 지역에서 활발히 활동하면서 지역사와 한국사, 동아시아사, 세계사 등 교과별로 학습 자료를 개발하는 한편, 인터넷·사진·동영상·현장체험학습 등을 활용한 다양한 교육방법 연구와 이론화를 위해 노력하고 있다. 역사교육 전문지인 계간 『역사교육』을 비롯해 다수의 단행본을 펴내며 역사교육의 대중화를 위해서도 힘쓰고 있다.
그동안 『살아있는 한국사 교과서 1, 2』, 『살아있는 세계사 교과서 1, 2』,
뜻있는 역사교사들이 학생들이 즐겁게 공부하며 건강한 민주 시민으로 자랄 수 있는 ‘살아 있는 역사교육’을 하고자 1988년에 만든 모임이다. 현재 2,000여 명의 회원이 전국 각 지역에서 활발히 활동하면서 지역사와 한국사, 동아시아사, 세계사 등 교과별로 학습 자료를 개발하는 한편, 인터넷·사진·동영상·현장체험학습 등을 활용한 다양한 교육방법 연구와 이론화를 위해 노력하고 있다. 역사교육 전문지인 계간 『역사교육』을 비롯해 다수의 단행본을 펴내며 역사교육의 대중화를 위해서도 힘쓰고 있다.
그동안 『살아있는 한국사 교과서 1, 2』, 『살아있는 세계사 교과서 1, 2』, 『외국인을 위한 한국사』(한국어판·영어판), 『마주 보는 한일사 1, 2』, 〈처음 읽는 세계사〉 시리즈(터키사·미국사·인도사·일본사·중국사), 『전국역사교사모임 선생님이 쓴 제대로 한국사(전10권)』, 『나의 첫 세계사 여행(전4권)』, 『초등학생을 위한 맨처음 한국사(전5권)』, 『초등학생을 위한 맨처음 세계사(전7권)』, 『우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가』, 『역사, 무엇을 어떻게 가르칠까』, 『역사 선생님이 들려주는 친절한 동아시아사』, 『역사교실, 역사에서 배우고 삶으로 가르치는』 등을 펴냈다.
그동안 『살아있는 한국사 교과서 1, 2』, 『살아있는 세계사 교과서 1, 2』, 『외국인을 위한 한국사』(한국어판·영어판), 『마주 보는 한일사 1, 2』, 〈처음 읽는 세계사〉 시리즈(터키사·미국사·인도사·일본사·중국사), 『전국역사교사모임 선생님이 쓴 제대로 한국사(전10권)』, 『나의 첫 세계사 여행(전4권)』, 『초등학생을 위한 맨처음 한국사(전5권)』, 『초등학생을 위한 맨처음 세계사(전7권)』, 『우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가』, 『역사, 무엇을 어떻게 가르칠까』, 『역사 선생님이 들려주는 친절한 동아시아사』, 『역사교실, 역사에서 배우고 삶으로 가르치는』 등을 펴냈다.
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품목정보
- 발행일
- 2010년 11월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 656쪽 | 1612g | 188*254*55mm
- ISBN13
- 9788958623649
출판사 리뷰
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1. 역사교사들이 외국인에게 직접 들려주는 한국의 역사와 문화
한국인이 역사 무대에 등장해 통일국가를 이루고 고유의 문화적 정체성을 형성해온 과정, 그리고 전쟁과 분단으로 굴곡진 현대사에서도 희망의 역사를 창조해온 과정을 들려준다. 이 책은 한국인에게는 한국 역사를 어떻게 외국인에게 이야기할 것인지에 대한 답을 제시하고, 외국인에게는 한국과 한국인을 선명하게 인식할 수 있도록 도와준다. 1. The Story of Korea's History and Culture, told by the History Teachers to the People Around the World Told in this book, is the story of the Korean people. How they formed a unified country and established their own culture and identity, and how they held together through all kinds of crises like the Korean war and the eventual division of the peninsula, they are all here. The message of hope the Korean people have always carried lets us tell the Koreans' proud history more effectively to others, and lets the people around the world understand the past of Korea, more vividly and passionately. 2. 외국인에게 한국의 역사를 어떻게 들려주면 좋을까? 이 책은 국제사회에 한국 역사를 편견 없이 소개하기 위해 쓴 ‘외국인을 위한 한국사’이다. 외국인은 물론이고 한국인을 위한 책으로, 이 책의 부제인 ‘한국인은 세계인에게 한국의 역사를 어떻게 이야기할 것인가?’에서도 알 수 있듯이, 한국사의 주역인 한국인이 먼저 한국어로 읽어야 할 책이다. 다양한 역사적 경험이 한국인의 생활과 문화에 미친 영향과, 그 문화가 한국 역사에 미친 영향을 외국인에게 들려주기 위해서는 한국인이 그 내용을 제대로 알아야만 하기 때문이다. 따라서 이 책은 먼저 한국인이 한국 역사를 어떻게 이야기해야 하는가라는 질문을 하고 이에 답하고 있다. 2. How can we talk about Korean history to non-Korean readers? This book attempted to explore a Korean history without bias for non-Korean readers in the international community. Of course, it was written not only for non-Koreans but also for Koreans. As the subtitle indicated in its question, 'How do we Koreans tell Korean history to foreigners?' the Korean version of this book should be first read by the Koreans who played a key role in forming their history. We, Koreans, should understand our own history first to introduce our history to others because when we know the diverse historical experiences of Koreans that affected the Korean life and cultureand their influence on others cultures, we could talk about our history. Thus, this book answers the questions on how Koreans should tell their history. 3. 한국의 역사를 통해 한국인과 세계인이 더 가까워지기를 바라는 책 이 책은 한국 역사의 시작에서부터 최근의 현대사까지를 다룬 역사책이다. 특히 오랜 역사에도 불구하고 외국인에게는 잘 알려지지 않은 전근대시기 역사를 소상히 다루었으며, 바깥에서는 잘 보이지 않는 한국인의 생활과 문화도 폭넓게 다루었다. 이 책은 과거에 일어난 수많은 사건과 제도를 단순히 나열하기보다 다양한 역사적 경험이 한국인의 생활과 문화에 어떤 영향을 주었는지, 그리고 문화가 역사 창조에 어떤 영향을 미쳤는지를 세밀하게 이야기하고 있다. 외국어로 한국의 문화와 역사를 소개한 책을 종종 만날 수 있는데도 새롭게 이 책을 준비한 이유가 바로 여기 있다. 독자들은 이 책을 통해 지금의 한국인이 어떤 역사를 거쳐 오늘에 이르렀는지 알 수 있을 뿐 아니라, 한국인이 소중하게 생각하거나 옳지 않게 여기는 가치가 무엇인지도 알게 될 것이다. 3. Hoping to get closer to each other through Korean history This book is a historical text that covers Korean history from its foundation to the modern era. It especially deals with pre-modern societies of Korea in detail. Despite its long history, life in its society and its culture are rarely spoken of outsides the peninsula. Rather than arranging the historical events chronologically, this book focuses more ton the details of the historical events by questioning how the diverse experiences that Koreans had affected their life and culture and what influences that culture had on constructing Korean history. This is the reason why we publish this book, although there are already numerous books introducing Korean history. Readers could realize what Koreans have endured and how it lead to their position in the world today. It also mentions their moral values and what they believe is right or wrong. |
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