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책머리에 공감의 즐거움을 꿈꾸며 / 4
1부 구름 향기 날다 구름 향기 날다 / 15 시간 경영의 힘 / 19 시인과 아버지 / 23 시인 선생님 / 28 어머니 그리고 영감을 주는 것들 / 32 사랑하는 큰딸, 내 새끼 장하다 / 37 고교 시절과 예술의 영웅들 / 44 루키에게 / 49 배 중위의 이불 / 53 2부 유럽에서 꿈을 꾸다 59 / 원숭이 빵나무와 돈 씨 부부 66 / 네덜란드 왕실 요트와 청어 71 / 네덜란드 국제청소년 해양축제에 다녀오다 78 / 동방의 꽃과 적도제 84 / 언어 이야기 89 / 풍차와 댐의 나라, 네덜란드 94 / 아크마더 호수에 정박하다 101 / 천재 화가 반 고흐를 만나다 108 / 네덜란드 치즈축제와 치즈마켓의 청년들 116 / 베를린에서 통일의 무지개를 보다 123 / 스트라스보그에서 거리의 예술가를 만나다 130 / 룩셈부르크에서 만난 젊은이들 134 / 로마의 소나무와 카프리 섬 3부 한국의 역동적인 ‘속보 마’와 필리핀의 낭만 한국의 역동적인 ‘속보마速步馬’와 필리핀의 낭만 / 143 필리핀 악어와 교감하다 / 148 필리핀의 ‘언더그라운드 리버’를 탐험하다 / 153 생명의 섬, 도스팔마스와 산호초 / 161 돌담 안의 도시와 호세 리잘 시인 / 167 베트남 전통시장과 호치민 / 178 압사라와 나무 사원 / 184 앙코르와트와 크메르의 미소 / 190 4부 이스탄불의 비창 203 / 에페스에서 그리스인의 숨결을 느끼다 211 / 보드륨에서 패션모델과 함께하다 218 / 순수의 설원, 파묵칼레에 가다 225 / 안탈랴에서 만난 터키인 230 / 소녀 데리야와 버스기사 아이한 236 / 카파도키아에서 꿈의 바구니를 타다 244 / 이스탄불의 비창 249 / 블루 모스크, 아야 소피아 성당 그리고 무슬림 여인들 260 / 터키의 미소와 생동하는 삶 5부 도리만천하 아테네 교육에서 얻은 교육적 유산 / 269 아리스토텔레스의 행복론 / 272 도리만천하 / 275 지혜와 지식의 관계 / 278 르네상스 시대의 라틴어 교육과 현대의 영어 교육 / 282 교육의 목적이 무엇인가 / 285 한국의 사회구조와 대학 진학률 / 288 교육사회학과 문화자본 / 291 |
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배가 운하의 폭이 좁은 곳에 정박하였다. 나는 저녁 식사 후에 민가 주위로 산책을 나갔다. 그들은 정원에 나무를 심고 창가에 꽃이나 장식품을 진열하여 집을 아름답게 꾸몄다. 자신들뿐만 아니라 밖에서 이 집을 바라보는 사람들에게도 볼거리를 제공하는 듯하였다. 혼자 산책할 때에 길가에 도열해 있는 나무들과 집안에 있는 멋진 나무들이 나의 친구가 되어주었다. 그중에서도 원숭이 빵나무는 나와 돈 씨 부부를 맺어준 고마운 나무이다.
---「원숭이 빵나무와 돈 씨 부부」중에서 |