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1. 부모와 청소년
2. 청소년의 반항과 부모의 반응 3. 상처를 입혀서는 안될 일 4. 치료제로서의 대화 5. 새로운 시도로서의 비판 6. 모욕감을 주지 않는 노여움 7. 새로운 시도로서의 칭찬 8. 자녀의 관점 9. 사회생활의 자유와 한계성 10. 청소년의 성문제와 인간의 가치 11. 청소년의 운전 12. 청소년의 음주 13. 중독성 약품 14. 청소년들의 교육·성장·변화 |
Haim G. Ginott
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다니엘이 학교에서 돌아와 스쿨 버스 운전수에게 욕을 얻어 먹고 떠밀렸다고 말했을 때, 운전수가 그런 행동을 취하게 된 동기를 찾아내거나 운전수를 변호해 주는 것이 어머니의 임무가 아니다. 그 때 어머니는 자녀가 분노를 느끼고, 기분 나빠하고, 창피를 당한 사실을 이해한다는 태도를 보여주었어야 했다. 아들 다니엘이 겪었던 일을 이해한다는 듯이 다니엘의 어머니는 아래와 같이 말했어야 했다. "네가 아주 난처하게 되었겠구나." "여러 사람 앞에서 몹시 창피했었지?" "분통이 터지겠구나." "굉장히 화가 났었겠구나." "그 순간 운전수에게 분풀이를 하고 싶었겠구나." 청소년들은 그들을 이해하는 태도로 동정심을 가지고 귀 기울여 주면 그들의 강한 감정은 부드럽게 되고 날카로운 감정도 무뎌진다. 그러므로 먼저 청소년들의 감정적인 면을 보살펴 주면 당연히 행동 개시는 뒤로 미룬다.
--- pp.75-76 |