하루에 한 시간이라도 집에서 아이와 책을 읽고, 숙제를 봐주며, 주말이나 방학을 이용해 아이의 학습에 도움을 주는 것도 홈스쿨링이다. 이 정도면 낮엔 회사에서 열심히 일하고, 퇴근 이후에나 아이의 공부를 봐주는 워킹맘도 충분히 할 수 있다. 그러니 ‘한 시간 홈스쿨링’이 ‘질이 담보된 한 시간’이 될 수 있도록 살짝 힌트만 얻겠다는 마음으로 이 책을 대하자.
--- 「아이를 키우는 양질의 한 시간」중에서

그날 집에 돌아와 연수와 함께 마분지를 오리고, 시침과 분침을 실로 꿰매 시계를 만들었다. 만드는 것을 좋아하는 연수에게는 일종의 놀이였다. 이렇게 만든 시계를 가지고 약속 잡기 놀이, 서비스 센터 예약 놀이 등 상황을 연출하며 놀았다. 한참 놀다가 연수가 테스트에서 틀린 것과 비슷한 문제를 슬그머니 내보았다. 그랬더니 너무나 쉽게 맞히는 것이 아닌가.
--- 「성장을 목격하는 즐거움」중에서

아이가 모르는 것은 모를 만하기 때문이라는 사실을 알아야 한다. 시간 계산만 해도 그렇다. 어른들이 보기에 이런 것도 못하나 싶지만, 여기에는 세상이 십진법으로만 이루어진 게 아니라 60진법으로도 이루어진다는 사실을 이해해야 한다. 이는 아이들에겐 엄청난 미션이다.
--- 「한글, 알파벳, 수 개념, 언제까지 마쳐야 하나?」중에서

연수에게 1온스는 귤 한 개의 무게이고, 500g은 자판기 물 한 병이다. 1m는 팔 한쪽을 옆으로 벌렸을 때 손가락 끝에서 반대쪽 어깨의 길이이며, 1foot은 아빠 발보다 약간 긴 길이다. 또 1L는 페트병 두 개 혹은 곰순이에게 주는 물의 양이다. 그렇게 숫자를 주변 물건, 즉 실체와 연결하는 과정을 통해 아이들은 복잡하고 다양한 개념을 쉽게 기억할 수 있다.
--- 「목걸이 알, 귤, 페트병으로 셈하기」중에서

독후감을 한자 사전에서 찾아보면 읽을 독(讀), 뒤 후(後), 느낄 감(感)의 합성어다. 읽고 나서 경험한 느낌이 독후감이지, 읽은 것을 글로 표현하는 것만이 독후감이 아니다. 그러니 독후감의 폭넓은 정의에 맞게 전달하는 방법이나 채널에 대해 길을 열어두길 바란다.
--- 「책과 친해지게 만드는 독서 코칭」중에서

보통 아이들에게 가고 싶은 곳을 물어보거나 학습에 도움이 되는 장소로 떠나는데, 이것보다 부모가 좋아하는 장소를 택하라고 권하고 싶다. 대개 여행은 부모가 목적지를 정하면서 시작된다. 그곳이 부모가 가고 싶은 곳이니까 당연히 즐거울 것이고, 그 마음이 아이들에게도 전해져 ‘좋은 시간’을 보낼 확률이 높다.