이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 국내배송만 가능
- 문화비소득공제 가능
이 분야의 이벤트
책소개
목차
|
저자 서문
1. 미디어와 미디어 교육의 개념 1.1. 미디어의 개념 1.2. 선행 연구 검토 및 문제 제기 2. 언어 교육으로서의 미디어 교육과 미디어의 텍스트성 2.1. 미디어 현상에 대한 이론적 배경 2.2. 미디어 리터러시와 미디어 교육의 개념 2.3. 미디어 언어의 텍스트성과 미디어 메시지의 소통 양상 3. 국어과 교육과정과 미디어 교육 3.1. 국어과 교육의 성격 규정과 미디어 교육 3.2. 국어과 교육의 목표 설정과 미디어 교육 3.3. 국어 교육에서 미디어 교육의 한계 4. 국어 교육에서 미디어 교육 수용 양상 4.1. 미디어 교육의 성격 규정과 목표 설정 4.2. 미디어 교육의 원리 설정과 과정 모색 4.3. 미디어 교육의 방법 모색 4.4. 미디어 교육 내용의 선정과 조직 4.5. 미디어 교육을 위한 교재의 개발 5. 미디어 교육에 대한 담론 참고 문헌 |
저자 소개 1
원광대학교 국어교육과 교수. 서울교육대학교를 졸업하고 고려대학교 대학원에서 ‘국어교육에서 매체언어 교육 수용 방안 연구’로 박사학위를 받았다. 호주의 그리피스 대학교에서 방문 학자로 있으면서 미디어 교육에 관해 연구하였다. <매체언어 교육의 한계와 변화 방향성>, <언어 이데올로기와 계승어 교육에 대한 고찰>, <귀국 초등학생의 쓰기 요구 분석>, <사이버 폭력 앞의 아이들>(공역), <미디어 리터러시>(공역) 등 매체언어 교육뿐만 아니라 국어교육 전반에 걸쳐 다수의 논문과 저서 및 역서를 출간하였다.
김대희의 다른 상품
관련 분류
- 카테고리 분류
품목정보
- 발행일
- 2018년 05월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 214쪽 | 152*225*20mm
- ISBN13
- 9788993467345
