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디지털 소양을 위한 미디어 리터러시 교육
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서문
1부 미디어 리터러시의 이해 1장 미디어 리터러시의 이해 · 김대희 1. 정보의 과잉과 처리 2. 미디어 텍스트와 의사소통 3. 미디어 리터러시의 개념 4. 미디어 리터러시에 대한 지식 구조의 정립 2장 미디어 리터러시 교육의 의미와 방향 · 방상호 1. 미디어 리터러시 교육이란 무엇인가 2. 미디어 리터러시 교육은 왜 필요한가 3. 미디어 리터러시 교육은 어떻게 해야 하는가 4. 미디어 리터러시 교육에는 어떤 어려움이 있는가 5. 미디어 리터러시 교육은 어떤 방향으로 나아가야 하는가 3장 디지털 시대 시민성 발견과 탐색 · 박정의 1. 시민성 개념의 시작과 발전 2. 매체 환경의 변화와 공론장 3. 민주주의와 디지털 시민성 4장 표현의 자유와 시민 권익의 보호 · 안백수 1. 표현의 자유와 충돌하는 시민 권익 2. 미디어로 인한 시민 권익 침해 유형 3. 표현의 자유와 시민 권익의 조화 5장 미디어중독과 리터러시 · 한희정 1. 미디어중독 2. 인터넷중독의 유형 및 증상 3. 인터넷중독의 진단 4. 인터넷중독의 예방 및 치유 6장 뉴스 읽기와 팩트체크 · 김성재 1. 뉴스를 믿지도, 읽지도 않는 시대 2. 언론 불신과 언론 회피의 원인 3. 디지털 환경과 선거가 불러온 가짜뉴스 전성시대 4. 가짜뉴스를 만들어 내는 이유 5. 가짜뉴스를 이겨 내는 방법 - 팩트체크 2부 미디어 리터러시 분석과 활용 7장 뉴스 리터러시 · 조호연 1. 뉴스 리터러시의 이해 2. 왜 뉴스 리터러시인가 3. 분석과 활용 4. 윤리와 책임 8장 방송 콘텐츠 리터러시 1: 사회적 소수자 재현 · 강진숙 1. 사회적 소수자의 개념 및 특징 2. 방송 콘텐츠 속 사회적 소수자 재현 사례 및 특징 3. 소수자 미디어 리터러시 역량 개발 및 교육 9장 방송 콘텐츠 리터러시 2: 젠더 재현 · 나미수 1. 방송 콘텐츠에서 젠더 리터러시의 중요성 2. 젠더 개념에 대한 이해 3. 방송 콘텐츠의 젠더 재현 10장 광고 리터러시 · 한은경 1. 경제와 광고의 관계를 생각하다 2. 국내 광고시장을 만나다 3. 글로벌 광고시장을 만나다 4. 소비자를 불편하게 하는 광고 5. 광고는 어떤 기능을 하는가 11장 영화 리터러시 · 오원환 1. 영화 리터러시 2. 영화 리터러시의 개념 3. 영화 리터러시를 위한 네 가지 접근 방법 4. 영상미학적 접근 5. 영화의 시각화를 통한 젠더 구성과 영상미학적 분석 12장 SNS 리터러시 · 신정아 1. SNS의 등장과 발전 2. SNS의 사회기술적 위치 3. SNS와 가짜 ‘뉴스’ 4. 청소년을 위한 SNS 리터러시 13장 유튜브 리터러시 · 김연식 1. 유튜브 시대의 도래 2. 유튜브 콘텐츠의 특성과 산업 3. 유튜브 저널리즘 4. 올바른 유튜브 콘텐츠 이용 3부 학교 미디어 리터러시 교육의 실제 14장 중학교 미디어 리터러시 교육 사례 · 하송아 1. 갈등을 해결하는 방법: 정보의 검색과 선택 2. 미디어로 표현하기: 의미 이해와 전달 3. 소설 창작하기 -감상과 향유- 4. 북트레일러 영상 제작하기 -창작과 제작- 15장 고등학교 미디어 리터러시 수업 사례 · 이귀영 1. 미디어 제작 수업 2. 오늘의 나를 만든 미디어 3. 뉴스 일기 4. 시사주간지 제작 5. 임시정부 임무 수행하기 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 15
원광대학교 국어교육과 교수. 서울교육대학교를 졸업하고 고려대학교 대학원에서 ‘국어교육에서 매체언어 교육 수용 방안 연구’로 박사학위를 받았다. 호주의 그리피스 대학교에서 방문 학자로 있으면서 미디어 교육에 관해 연구하였다. <매체언어 교육의 한계와 변화 방향성>, <언어 이데올로기와 계승어 교육에 대한 고찰>, <귀국 초등학생의 쓰기 요구 분석>, <사이버 폭력 앞의 아이들>(공역), <미디어 리터러시>(공역) 등 매체언어 교육뿐만 아니라 국어교육 전반에 걸쳐 다수의 논문과 저서 및 역서를 출간하였다.
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고려대학교 한국어문교육연구소 연구원
인하대학교 미디어커뮤니케이션학과 교수
언론중재위원회 교육팀장
국민대학교 교양대학 부교수이다. 한국외국어대학교 영어학과(학사), 서울대학교 언론정보학과(석사), 성균관대학교 신문방송학과(박사)에서 수학했다. 서울시 교통방송에서 라디오 PD로, 국가인권위원회에서 사무관으로 일했다. 책으로는 『미디어 허스토리 3.0』(2023, 공저), 『들뢰즈 이후 페미니즘』(2023, 공역), 『차별과 혐오를 넘어서』(2022, 공저), 논문으로 ＂픽션사극 〈밤에 피는 꽃〉(MBC)의 서사 분석: 헤테로토피아와 헤테로크로니아 개념을 중심으로??(2025) 등이 있다. 미디어와 젠더, 소수자 재현문제가 주요 연구 주제이다.
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현재 원광대학교 행정언론학부 초빙교수로 재직하고 있다. 한겨레신문사 경제부, 사회부, 문화부 기자를 거쳤으며 청와대 대통령비서실 행정관, 국회 보좌관, 국무총리실 공보실장 겸 대변인, 문화체육관광부 차관보, 한국언론진흥재단 미디어 이사를 역임했다. 저서로는 《야만의 언론》(2010)(공저), 《예비교사를 위한 미디어 리터러시 교육》(2023)(공저) 등이 있다.
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한국교육방송공사(EBS) 이사
중앙대학교 신문방송대학원 및 사회과학대학 미디어커뮤니케이션학부 교수로서, 중앙대 신문방송학과에서 석사와 박사, 독일 라이프치히대학교 미디어커뮤니케이션학과에서 언론학 박사학위를 받았다. 한국언론정보학회 홍보이사, 한국방송학회 영상미디어교육연구회 회장, 한국여성커뮤니케이션학회 편집위원, 한국방송통신위원회 방송평가위원회 위원, 서울시청자미디어재단 발전협의회 위원, <한국언론학보> 편집위원, 한국언론학회 기획이사, 한국출판학회 편집위원, 다음 커뮤니케이션즈 열린이용자위원회 위원, 한국방송영상산업진흥원 연구센터 독일통신원을 역임하였으며, 최근에는 제4기 방송통신심의위원회 위원으로 위촉(2
중앙대학교 신문방송대학원 및 사회과학대학 미디어커뮤니케이션학부 교수로서, 중앙대 신문방송학과에서 석사와 박사, 독일 라이프치히대학교 미디어커뮤니케이션학과에서 언론학 박사학위를 받았다. 한국언론정보학회 홍보이사, 한국방송학회 영상미디어교육연구회 회장, 한국여성커뮤니케이션학회 편집위원, 한국방송통신위원회 방송평가위원회 위원, 서울시청자미디어재단 발전협의회 위원, <한국언론학보> 편집위원, 한국언론학회 기획이사, 한국출판학회 편집위원, 다음 커뮤니케이션즈 열린이용자위원회 위원, 한국방송영상산업진흥원 연구센터 독일통신원을 역임하였으며, 최근에는 제4기 방송통신심의위원회 위원으로 위촉(2019. 11. 8~2021. 1. 29)되어 활동하였다.
주요 저서로는 <질적 연구방법론>(도서출판 지금, 대한민국학술원 선정 우수학술도서), <뉴미디어 사상과 문화>(도서출판 지금), <4차 산업혁명 시대의 미디어 리터러시 교육>(공저, 도서출판 지금), <미디어와 공동체>(공저, 컬처룩), <모빌리티 사유의 전개>(공저, 앨피), <질적연구의 즐거움>(공저, 창지사), <미디어교육>(공저, 한국방송통신대학교), <영상 미디어 교육의 이해>(공저, 커뮤니케이션북스), <디지털, 테크놀로지, 문화>(공저, 한울), <현대사회와 매스커뮤니케이션>(공저, 한울), <미디어공공성>(공저, 커뮤니케이션북스), <미디어교육과 교과과정>(공저, 커뮤니케이션북스), <출판@디지털 커뮤니케이션>(공저, 이진) 외 다수가 있다.
주요 저서로는 <질적 연구방법론>(도서출판 지금, 대한민국학술원 선정 우수학술도서), <뉴미디어 사상과 문화>(도서출판 지금), <4차 산업혁명 시대의 미디어 리터러시 교육>(공저, 도서출판 지금), <미디어와 공동체>(공저, 컬처룩), <모빌리티 사유의 전개>(공저, 앨피), <질적연구의 즐거움>(공저, 창지사), <미디어교육>(공저, 한국방송통신대학교), <영상 미디어 교육의 이해>(공저, 커뮤니케이션북스), <디지털, 테크놀로지, 문화>(공저, 한울), <현대사회와 매스커뮤니케이션>(공저, 한울), <미디어공공성>(공저, 커뮤니케이션북스), <미디어교육과 교과과정>(공저, 커뮤니케이션북스), <출판@디지털 커뮤니케이션>(공저, 이진) 외 다수가 있다.
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전북대학교 신문방송학과 교수다. 이화여자대학교 신문방송학과에서 학사와 석사를 마치고 영국 버밍엄대학교에서 박사학위를 받았다. 구 방송위원회 연구원, 한국언론재단 연구위원으로 재직했으며, 한국언론학회, 한국방송학회, 한국여성커뮤니케이션학회 이사, 방송위원회 시청자미디어센터 운영위원, 방송통신위원회 방송평가위원 등을 역임했다. 저서로 『미디어 연구를 위한 질적 방법론』(2012), 『질적 수용자 연구』(2016), 『미디어와 젠더』(2019) 등이 있다. [경영악화에 따른 지역방송사 내부조직과 구성원의 인식변화](2020), [여성의 일상생활과 스마트폰 이용에 관한 질적 연구](20
전북대학교 신문방송학과 교수다. 이화여자대학교 신문방송학과에서 학사와 석사를 마치고 영국 버밍엄대학교에서 박사학위를 받았다. 구 방송위원회 연구원, 한국언론재단 연구위원으로 재직했으며, 한국언론학회, 한국방송학회, 한국여성커뮤니케이션학회 이사, 방송위원회 시청자미디어센터 운영위원, 방송통신위원회 방송평가위원 등을 역임했다. 저서로 『미디어 연구를 위한 질적 방법론』(2012), 『질적 수용자 연구』(2016), 『미디어와 젠더』(2019) 등이 있다. [경영악화에 따른 지역방송사 내부조직과 구성원의 인식변화](2020), [여성의 일상생활과 스마트폰 이용에 관한 질적 연구](2017), [방송의 디지털화와 텔레비전 다큐멘터리 배경음악의 변화](2014), [여성방송인의 시대별 위상변화에 대한 질적 연구](2012) 등 다수의 논문을 발표했다. 미디어 소비와 젠더 그리고 텔레비전 비평이 주요 연구 분야다.
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국립군산대학교 미디어문화학과 교수다. 군산대 인문도시센터장, 한국언론학회 통일과 다문화 커뮤니케이션 연구회장, 주관성연구 편집이사로 활동 중이다. 고려대와 플로리다대에서 수학했고, 「탈북 청년의 정체성 연구」(2011)로 고려대에서 박사학위를 받았다. 탈북민에 관한 문화연구를 수행해왔고, 최근 관련 논문으로 「통일 커뮤니케이션 교육의 개념과 내용에 관한 탐색적 연구」(2022), 「탈북민 정착과 사회적 통합을 위한 정과 친절, 환대(우대)의 정치학」(2021) 등이 있다.
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한국외국어대학교 글로벌문화콘텐츠학과 강사
경북대학교 미디어커뮤니케이션학과 교수
전주우림중학교 교사
전주대학교 국어교육과를 졸업했으며, 전북 서림고등학교에서 국어를 가르치고 있다. 전국국어교사모임 매체연구회 회원으로 활동하며 미디어 교육을 배우고 실천하는 중이다. 2022 개정 국어과 교육과정 개발에 참여했고, 『미디어 수업 이야기』(해냄에듀), 『미디어 리터러시, 교육을 만나다』(부산광역시교육청), 『디지털 소양을 위한 미디어 리터러시 교육』(태학사) 등을 공동 집필했다.
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품목정보
- 발행일
- 2024년 03월 11일
- 쪽수, 무게, 크기
- 440쪽 | 188*257*19mm
- ISBN13
- 9791168102514
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