현실을 직시해야 한다. 너무나 많은 부모는 이렇게 말한다.
“우리 아이는 스마트폰을 사용하기는 하지만, 그렇게 많이 하지는 않아요. 우리 아이는 스마트폰을 문제없이 잘 사용하고 있어요. 저는 스마트폰 때문에 걱정하지는 않고 있어요.”
우리 아이가 스마트폰을 많이 쓰고 있지 않다고 말하는 근거 없는 자신감은 어디로부터 오는 것인가? - 프롤로그 중에서

이렇게 삶을 살아가는데 필요하여 지어 놓은 뇌 속의 다양한 시냅스 건물들을 스마트폰을 손에 쥐고 살아가는 동안 모두 무너뜨리고 그 자리에 ‘종합레저타운’을 대신 짓고 있는 것이다! 유튜브 앱과 같은 동영상을 보는 시냅스, 웹툰을 보는 시냅스, SNS류의 시냅스, 온갖 종류의 게임 시냅스들이 지어지는 것이다. - 1부_ 4장. 종합레저타운으로 재개발되고 있는 아이들의 뇌 중에서

우리 아이들이 스마트기기를 손에 잡기 시작하면서 더 이상 입을 놀리지 않기 시작했다. 영유아기 자녀에게 스마트폰을 보여주는 것은 그들의 입을 강제로 틀어막는 행위이다. 그들이 입을 다물게 만들었다면 우리가 이제 알 수 있는 것은 아이의 대뇌피질 속의 뉴런들이 창의적으로 사고하는 시냅스들을 만들어낼 수 없는 상태가 되었다는 것이다. - 2부_ 1장. 스마트기기는 장난감이 될 수 없다! 중에서

스마트폰이나 게임을 하지 않는 아이들과 하루 4시간 이상 게임을 하는 학생들 사이에 과목별로 16점에서 17점 점수 차이가 난다는 것은 다소 충격적인 일이다. 우리나라의 수학능력시험을 기준으로 본다면 400점 만점 기준으로 65점 정도 차이가 난다는 것을 의미한다. 입시생들이 재수를 해도 수능 점수 10점을 올리는 것이 쉬운 일이 아니다. 중고등학생 때 스마트폰과 게임만 멀리해도 60점 이상을 올릴 수 있는 길이 생긴다는 것이다. - 3부_ 1장. 스마트폰 등장 10년, 아이들은 어떻게 변했나 중에서

안타까운 현실은 요즘 아이들의 진로지도가 너무 어려워졌다는 점이다. 중학교 3학년, 고등학교 3학년이 되면 대략 자신의 진로와 직업의 방향이 드러나야 하는데 그렇지 못하기 때문이다. 부모가 아이들에게 스트레스가 되는 것을 알면서도 그렇게 많은 사교육비를 투자하여 공부를 시키는 이유는 오직 하나 ‘밥은 먹고 살도록 해야 한다’는 이 확고한 사명감 때문이다. 그렇게 아이와 싸워가면서, 또 노후대책 자금을 끌어당겨 사교육비로 지출하는 희생을 감수하면서 공부를 시켜 놓았는데 자녀의 진로탐색이 되지 않는다면 그 모든 공부와 투자비용이 헛것이 되고 말 것이다. - 4부_ 1장. 스마트폰이 자녀의 진로를 바꾼다! 중에서

TV나 PC 그리고 스마트폰이 우리 집에서 가장 많은 말을 하고 있다면, 그것들이 아이들에게 가족이 되어 있기 때문에 아이들은 더 이상 부모의 말을 듣지 않게 될 것이다. 부모가 자녀들에게 가족이 되어 진정한 영향력을 발휘하려면, 일단 TV, PC, 스마트폰이 말하는 시간을 줄여야 한다. 가족이 아닌 존재들의 소리를 ‘묵음(mute)’으로 만들어라. 그러면 부부관계는 물론이고, 부모와 자녀 관계에서 마땅히 존재해야 할 서로를 향한 말의 영향력이 되살아나기 시작할 것이다. - 5부_ 1장. 당신의 가족은 누구입니까? 중에서

가장 큰 문제는 스마트폰이다. 스마트폰은 TV처럼 거실에서 치울 수도 없고 PC처럼 거실에 두고 부모가 통제하는 영역 속에서 관리할 수도 없다. 아이의 손 안에서 작동된다. 뿐만 아니라 아이들은 잠금장치까지 해서 스마트폰에 대한 부모의 접근을 원천적으로 차단한다. 스마트폰은 아이들에게는 철저하게 사생활의 공간이기 때문에 부모의 간섭과 개입은 그 자체로 불쾌하게 생각하고 거부감을 갖는다. 자녀와 갈등을 없애려면 스마트폰은 일단 고등학교를 마칠 때까지는 사용하지 않는 것이 최선의 방법이다. - 6부_ 1장. 접근성을 멀리하라 중에서