동시로 만나는 사라져 가는 골목길과 그곳의 아이들
초등 국어 1-2 수록 동시가 실린 골목길 풍경과 놀이

아이들의 친구처럼 늘 어린이 눈높이에서 동시를 써온 이준관 시인의 새 동시집입니다. 4부로 나누어 60여 편의 동시를 조푸름 작가의 그림과 함께 실었고, 초등학교 1학년 2학기 국어교과서에 수록된 동시를 포함하였습니다.

특별히 이번 동시집은 아파트 단지에 밀려 사라지는 골목길 풍경과 그곳에서 노는 아이들의 모습을 주제로 하였습니다. 제목도 그래서 「웃는 입이 예쁜 골목길 아이들」입니다. 시인은 틈만 나면 골목길과 놀이터를 찾아 어린이들을 만나며 아이들의 세계를 마주합니다. 시인은 그렇게 만난 어린이들에게서 많은 것을 얻고 배우며 이를 동시로 옮겨 적습니다. 「웃는 입이 예쁜 골목길 아이들」에 실린 동시들 역시도 그렇게 태어났습니다.

「골목길은 공동체의 공간이자 또 하나의 학교」
“골목길은 숨을 곳이
참 많지

우체통 뒤에 숨지
우표딱지처럼 딱 붙어

코스모스 꽃밭에 숨지
꿀을 빠는 꿀벌처럼

시장 가는 엄마 뒤에 숨지
장바구니처럼 딸랑딸랑

못 찾겠다, 꾀꼴
나오너라 꾀꼴, 하며
해도 꼴깍 넘어가지.” 「숨을 곳이 많은 골목길」 일부

책의 골목길 동시 중 한 편입니다.

최근에는 골목길이 개발에 밀려 사라지고 가뜩이나 아이들도 줄어 흔한 풍경이 아니지만, 조금만 거슬러 올라가면 도시의 골목길 어디서도 보는 흔한 풍경이자, 아직 남아 있는 골목길에서는 볼 수 있는 모습입니다. 현재 아이들에게는 엄마, 아빠 어릴 적 모습을 고스란히 보여주는 한 편의 이야기이고, 엄마 아빠에게는 그때를 떠올리며 추억은 물론 동심으로 돌아가게 하는 휴식입니다.
이러한 골목길 동시는 비단 아이들에게 엄마, 아빠의 어릴 적 모습을 일깨우는 데 그치지 않습니다. 골목길은 바로 친구, 이웃과 함께하는 공동체의 공간이자 아이들이 바르고 씩씩하게 자라나게 하는 또 하나의 학교라고 할 수 있기 때문입니다. 시인이 골목길에서 눈을 떼지 못하는 이유이기도 합니다.

「모두가 어린이의 마음 잃지 않고 살아가길」

이번 동시집에 정겨운 골목길 풍경과 골목길 어린이들의 이야기를 담았다는 이준관 시인은 “골목길에는 어린이들이 뛰어노는 소리가 남아 있습니다. 그런 골목길을 찾아가 어린이들의 말을 귀 기울여 듣고 행동을 눈여겨보며 시로 옮겨 적었습니다. 어린이는 물론 어른들도 동심이 담긴 동시를 읽으면서 모두 ‘어린이 마음’을 잃지 않고 살았으면 좋겠습니다”라고 밝힙니다.