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책소개
목차
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1. 4차 산업 혁명과 진로 교육
(1) 4차 산업 혁명 (2) 진로 교육 패러다임의 변화 2. 진로 수업 1: 자기 이해 (1) ‘나’ 스토리텔링 1 소소한 일상 속의 ‘나’ / 2 본 스케치(Bone-sketch) / 3 스토리텔링(Storytelling) (2) 강점과 약점 1 숨은 강점 / 2 약점 극복 / 3 나에게 바치는 시 (3) 자아 선언문 3. 진로 수업 2: 진로 탐색과 설계 (1) 진로 탐색 1 행복한 청소부 / 2 배움의 의미 / 3 희망 직업 탐색 / 4 직업 체험 (2) 진로 디자인 1 꿈 시 / 2 협동의 가치 / 3 진로 설계와 준비 방법 / 4 진로 의사 결정 4. 진로 수업 3: 의사소통과 대인 관계 (1) 의사소통 1 행복한 소통 / 2 콜로라도강 래프팅 (2) 대인 관계 1 대인 관계 / 2 노란 우산 (3) 경청 1 나무 수업 / 2 경청 연습 5. 진로 상담 (1) 진로 상담에서의 새로운 접근 (2) 전통적 진로 상담 (3) 새로운 진로 상담 6. 학교 진로 상담 (1) 학교 진로 지도와 진로 상담 (2) 학교 진로 상담의 종류 (3) 진로 집단 상담 프로그램 운영 방법 1 나의 마음 / 2 흥미와 적성 / 3 역량과 강점 / 4 내가 원하는 것 / 5 가치관 / 6 20년 후 7. 진로 프로그램 운영 (1) 학부모 진로 자율 동아리 1 학부모 진로 자율 동아리 / 2 학부모 진로 자율 동아리 운영 방법 (2) 인성 진로 캠프 |
저자 소개 7
순천향대 청소년교육상담학과에서 학생들을 지도하고 있으며, 한국진로교육학회 회장을 역임했다. 이러한 현장 경험을 바탕으로 현재 한국청소년정책연구원 원장으로 일하고 있다. 그동안 청소년 진로 교육 분야에 지대한 관심을 가지고 다양한 연구 논문을 발표했다.
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건국대학교 교직과 교수
서울대학교 교육학과 석사(교육상담), Florida State University 교육심리학과 박사(상담심리학)
(전) University of Missouri St. Louis 상담 및 가족치료학과 교수
(전) 한국상담학회 학술지 편집위원장
(전) 건국대학교 학생상담센터장
한국상담학회 감사, 한국카운슬러협회 이사, 한국진로교육학회 이사
이동혁 의 다른 상품
신화중학교에서 진로진학상담교사로 진로 교육을 책임지고 있다. 학생과 함께 배우고 더불어 성장하는 행복을 나누는 교사이다. 청소년들이 환히 웃는 그날까지! 아름다운 지구별 배움 여행을 멈추지 않겠다는 포부를 가지고 있다.
여의도중학교에서 진로진학상담교사로 학생들을 만나고 있다. 학생들이 스스로 소중한 존재라는 것을 깨닫게 하기 위한 교육을 우선으로 하며, 학생들이 바람직한 가치관을 형성하고 꿈을 이루기 위한 노력뿐 아니라 세상에 도움을 주는 역할을 할 수 있도록 뒷받침해 주는 교사가 되기를 소망한다.
사당중학교에서 진로진학상담교사로 학생들을 가르치고 있다. 아이들과 함께 고민하고 공감하는 것을 기뻐하며, 배움을 같이 하는 교사이다. 나를 만난 사람들에게 다른 사람이 보지 못한 1%의 가능성을 발견해 주고 희망을 전하고 싶다.
세일중학교에서 진로진학상담교사로 학생의 꿈과 끼를 찾아 주고 있다. 아이들이 스스로 소중하고 사랑받을 만한 존재라 믿을 수 있게 아이들을 비춰 주는 ‘거울’ 같은 교사를 꿈꾼다. 사람들이 양심을 회복하고 생명의 가치를 귀하게 여기며 사람과 자연 모두 조화롭고 평화롭게 살 수 있기를 희망한다.
창문여자중학교에서 진로진학상담교사로 학생들과 호흡하고 있다. 아이들과 소통하고 성장하면서 희망을 이야기하고 싶어 하는 교사이다. 학생들이 자신과 세상에 대해 고민하면서 청소년기를 보내길 바라고 그 고민을 들어 주고 함께 이야기하는 교사가 되기를 바란다.
품목정보
- 발행일
- 2018년 11월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 264쪽 | 188*250*20mm
- ISBN13
- 9791162338902
출판사 리뷰
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진로 교육 전문가들의 생생한 학교 진로 교육 이야기
최근 진로 교육의 중요성이 강조되면서 자유학기제, 창의적 체험 활동 등 진로 탐색에 관한 새로운 교육적 시도가 이어지고 있다. 교과 위주의 교육에서 벗어나 진로 의식을 형성하고 자기 이해를 바탕으로 한 진로 탐색의 기회를 제공한다는 점에서 환영할 일이다. 하지만 실제로 현장에서 학생의 적성과 소질을 찾고 꿈과 끼를 키우는 교육이 이루어지고 있는지는 사실 의문이다. 한 치 앞도 내다 볼 수 없이 빠르게 변하는 시대를 살아갈 우리 아이들에게 필요한 진로 지도의 내용과 방법은 무엇일까? 이 질문에 진로 교육 전문가들이 모여 자신의 현장 경험을 바탕으로 한 나름의 답을 내놓는다. 학생들의 진로 경험을 확대해 주는 ‘진로 수업’, ‘진로 상담’, ‘진로 프로그램’ 소개 진로 교육은 체험 중심이다. 진로를 주체적으로 탐색하기 위해서는 다양한 학습 경험이 필요하다. 이 책에는 학생들이 보고 듣고 만들면서 자기를 이해하고, 이를 바탕으로 진로를 설계하고 준비하는 과정을 직접 경험할 수 있는 여러 가지 활동과 사례가 구체적으로 수록되어 있다. 특히 그동안 학생들과 함께하면서 쌓은 진로 지도 방법을 수업 자료와 함께 제시해 쉽게 활용할 수 있도록 한 것이 눈에 띤다. 또 최근 부각되고 있는 진로 상담 프로그램 운영 방법을 비롯해 학부모 동아리, 진로 캠프에 관한 내용은 진로 교육의 외연을 확장시켜 진로 활동을 준비하는 데 큰 도움이 될 것이다. |
