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작은 학교 큰 도전
지사초 사람들의 학교혁신 이야기
이동성 편저
기역 2018.11.16.
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책소개

목차

004 펴내는 글
010 추천의 글

017 제1부. 한 교무실무사의 학교 스케치
018 제1장. 지사초등학교 사용설명서_홍수미

031 제2부. 교사교육자와 학교관리자의 교육 이야기
034 제2장. 교직원이 함께하는 자기반성적 글쓰기와 컨퍼런스_이동성
078 제3장. 혁신학교 교장의 자기 이야기(self-narrative)_최광식
094 제4장. 한 혁신학교 교감의 학교혁신 이야기_김혜숙

129 제3부. 혁신학교 교사들의 위대한 도전과 열정
132 제5장. 한 혁신학교 교무부장 선생님의 자기 이야기_강유신
157 제6장. 학교와 마을이 함께 하는 마을학교 만들기_구홍모
184 제7장. 한 혁신학교 초임교사의 좌충우돌 교육 이야기_김진선
200 제8장. 한 연구부장 선생님의 학교혁신 이야기_이승민
229 제9장. 한 혁신학교 경력교사의 학교 이야기_하영화
261 제10장. 혁신학교 두 경력교사들의 학교 이야기_박민봉, 민동원

281 제4부. 작은 혁신학교 직원들의 학교 이야기
284 제11장. 행정실장과 주무관의 학교혁신 이야기_신현자, 김선웅, 조유정

295 부록 -혁신학교 운영계획서

저자 소개 1

편저이동성

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전주교육대학교, 초등교육과 교수, 교육과 삶 그리고 문화를 탐구하는 교육학자이자 교사교육자입니다. 그는 현재 한국교육사회학회, 한국교육과정학회, 한국교육인류학회, 충남대학교교육연소 편집위원이며, 한국질적탐구학회 회장직을 맡고 있습니다. 저자는 오랜 교사 경력과 다양한 질적 연구방법론(자문화기술지, 생애사 연구, 질적 사례연구, 현상학, 근거이론)으로 학교교육과 지역사회를 이해하고 개선하기 위한 강연과 저술 활동을 지속해 오고 있습니다. 대표 저서로는 『질적 연구와 자문화기술지 2판』(2020), 『생애사 연구』(2015, 세종도서), 『작은학교가 희망이다』(2018, 세종도서),
전주교육대학교, 초등교육과 교수, 교육과 삶 그리고 문화를 탐구하는 교육학자이자 교사교육자입니다. 그는 현재 한국교육사회학회, 한국교육과정학회, 한국교육인류학회, 충남대학교교육연소 편집위원이며, 한국질적탐구학회 회장직을 맡고 있습니다. 저자는 오랜 교사 경력과 다양한 질적 연구방법론(자문화기술지, 생애사 연구, 질적 사례연구, 현상학, 근거이론)으로 학교교육과 지역사회를 이해하고 개선하기 위한 강연과 저술 활동을 지속해 오고 있습니다. 대표 저서로는 『질적 연구와 자문화기술지 2판』(2020), 『생애사 연구』(2015, 세종도서), 『작은학교가 희망이다』(2018, 세종도서), 『작은학교 큰 도전』 (2018) 등이 있습니다.

이동성의 다른 상품

저 자 소 개
강유신
전주교육대학교 석사 (국악 전공) / 지사초등학교 교무부장 (현)
구홍모
전주교육대학교 학사/ 지사초등학교 방과후부장 (현)
김선웅
지사초등학교 행정실 주무관 (전)
전북대학교 의과대학 행정실 주무관 (현)
김진선
전주교육대학교 학사/ 지사초등학교 교사 (현)
김혜숙
전주교육대학교 석사 (컴퓨터교육)
지사초등학교 교감 (전) / 덕치초등학교 교감 (현)
민동원
전주교육대학교 학사/ 지사초등학교 연구혁신 담담교사 (현)
박민봉
전북대학교 석사 (교육방법) / 지사초등학교 교사 (현)
신현자
지사초등학교 행정실장 (전) / 대덕초등학교 행정실장 (현)
이승민
창원대학교 석사 (교육사회학) / 지사초등학교 연구부장 (전)
전주신성초등학교 교무부장 (현)
조유정
전북대학교 학사/ 지사초등학교 행정실 주무관 (현)
최광식
전주교육대학교 학사/ 전북대학교 교육대학원 석사 (교육심리)
전북대학교 대학원 박사 (교육심리)
전라북도교육청 장학사 (전) / 지사초등학교 교장 (현)
하영화
전주교육대학교 학사/ 지사초등학교 교사 (현)
홍수미
지사초등학교 교무실무사 (전) / 임실고등학교 교무실무사 (현)

관련 분류

품목정보

발행일
2018년 11월 16일
쪽수, 무게, 크기
304쪽 | 566g | 153*225*30mm
ISBN13
9791185057507

출판사 리뷰

[펴내는 글]

지사초등학교의 교직원들은 나와 함께 자문화기술지 쓰기와 컨퍼런스를 시도하였다. 교직원들이 자신의 삶에 대한, 그것도 학문적인 글을 쓰는 것 자체가 무모한 일이었고, 교장과 교감, 부장교사, 평교사, 행정실장, 주무관, 교무실무사가 함께 하는 기획은 애초에 실현이 불가능한 ‘세상에 이런 일이’었다. 그러나 지사초등학교의 사람들은 불가능을 가능으로 바꾸었다. 도대체 이런 일이 어떻게 가능했을까? 혹자는 지사초등학교의 연구부장과 교사교육자가 부부여서, 젊고 유능하며 민주적인 교장과 교감이 있어서, 역량 있는 교사들이 많아서, 정이 넘치는 직원들이 많아서 가능한 일이라고 한다. 그러나 나는 그렇게 생각하지 않는다. 이러한 도전이 가능했던 이유는 바로 지사초등학교가 작아서이다.
-이동성 [펴내는 글] 가운데

추천평

이 책의 첫머리는 교무실무사의 학교 스케치로 시작합니다. 경력교사의 글도 있고, 초임교사의 자기 서술도 있습니다. 아마도 자신의 삶을 열어 보이기가 가장 힘들었을 교장선생님의 자기 이야기(self-narrative)도 있습니다.
이 책에 등장하는 모든 분들의 글쓰기 형식은 자기반성적 글쓰기입니다. ‘돌이켜 살핌’이라는 ‘반성’의 문자적 의미에서 알 수 있는 것처럼, 글쓴이들 모두가 자신의 위치에서 걸어온 삶을 돌이켜 살펴보는 형식을 취하고 있습니다.
농촌의 작은 학교에서 이런 글쓰기가 가능했던 것은 전문적 학습공동체 활동이 꾸준히 이어져왔기 때문입니다. 지적 토대 구축이 살아 있는 글을 낳게 된 것입니다.
이 책은 누구든지 편안한 마음으로 읽을 수 있습니다. 읽는 이의 위치에 따라서 느낌의 결도 다양하게 나타날 것입니다
만추 속으로 깊이 들어와 있는 이 계절에 지사초등학교 이야기에 젖어 보시기를 바랍니다. - 김승환 (전북교육감 <추천의 글> 가운데)

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