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프롤로그
추천의 글 이 책의 구성과 활동 PART 01 쏭쌤의 놀이체육 CHAPTER 01 쏭쌤의 놀이체육 이해 쏭쌤의 놀이체육이란? - 놀이와 스포츠의 차이점 - 활동목적에 따른 놀이교육 구분 - 장소에 따른 놀이체육 구분 체육수업을 위한 Tip - 명확한 규칙과 방법 설명 - 안전사고 대비 주의사항 사전 공지 - 질문은 3개만, 규칙과 방법 이해는 연습이 필요 - 연습은 실제처럼, 실제는 연습처럼(연습시간 100% 활용법) - 체육을 싫어하는 학생 또는 고학년 여학생 체육 놀이체육 변형과 적용을 위한 Tip - 학생 자체가 최고의 체육자료다(맨손놀이) - 주변의 사물에 관심을 갖자(교실체육) - 팀 협력 및 유대감을 형성하자(학기 초, 팀 빌딩 놀이) - 단순한 아웃제 대신 ‘점수제’ 또는 ‘시간제+아웃제’를 활용하자(모두의 체육) PART 02 학기 초 CHAPTER 01 학기 초 체육수업(체육시간, 첫 발걸음) [태도] 골고루 즐기는 체육 [태도] 함께하는 즐거움 [태도] 체육시간 규칙 [운영] 집중 & 질서 [운영] 앉아번호 & 팀 나누기 CHAPTER 02 준비놀이 [어디든] 관절풀기 가위바위보 준비놀이 [어디든] 가위바위보 준비놀이 [운동장] 시험지 걷어와 준비놀이 [운동장] 오른발 왼발 준비놀이 CHAPTER 03 학급운영놀이 [인사] 안녕! 가위바위보 놀이 [친교] 하이파이브 가위바위보 놀이 [발표] 집중 & 발표 연습 [타 교과] 교실 지진대피 놀이 ※ 쏭쌤의 놀이체육 이야기 1 체육 좋니? ※ 쏭쌤의 놀이체육 이야기 2 군중 속의 고독 PART 03 어디든 놀이 CHAPTER 01 「어디든+맨손」 놀이 [건강] 지그재그 릴레이 놀이 CHAPTER 02 「어디든+팀조끼」 놀이 [건강] 돌아라! 잡아라! 놀이 [건강] 돌아라! 잡아라! 변형 놀이 CHAPTER 03 「어디든+공」 놀이 [건강] 다리 벌려 3종 놀이 [건강] 원바운딩 놀이 1 [건강] 원바운딩 놀이 2 [건강] 원바운딩 놀이 3 ※ 쏭쌤의 놀이체육 이야기 3 철봉의 존재 이유 ※ 쏭쌤의 놀이체육 이야기 4 ‘체육’, 힘들다. PART 04 교실 놀이 CHAPTER 01 「교실+맨손」 놀이 [건강] 가위바위보 씨름 5종 놀이 [건강] 원형 인간숫자 터치 놀이 [건강] 강강술래 가위바위보 놀이 [건강] 공부를 열심히 가위바위보 놀이 CHAPTER 02 「교실+공」 놀이 [경쟁] 쓰로볼(배구형) 놀이 [경쟁] 4칸 쓰로볼(배구형) 놀이 [경쟁] 넣어라 막아라(농구형) 놀이 [경쟁] 신과 함께(핸드볼형) 놀이 [경쟁] 신과 함께(핸드볼형) 변형 놀이 [건강] 원바운딩 놀이 [경쟁] 바운딩 피구 놀이 [경쟁] 벽치기 피구 놀이 [경쟁] 공굴려 부활피구 놀이 CHAPTER 03 「교실+팀조끼」 놀이 [경쟁] 팀조끼 던져라! 막아라! 놀이 [경쟁] 팀조끼 터치 피구 놀이 [경쟁] 팀조끼 피해라! 놀이 [경쟁] 팀조끼 농구형 놀이 [도전] 팀조끼 & 우산 표적 놀이 1 [도전] 팀조끼 & 우산 표적 놀이 2 [건강] 강강술래 3종 놀이 CHAPTER 04 「교실+책」 놀이 책기둥 만드는 방법 [건강] 책기둥 세우기 놀이 [건강] 다시 모이자! 놀이 [건강] 책기둥 여가놀이 [건강] 책기둥 달팽이 놀이 책기둥 분리수거 방법 CHAPTER 05 「교실+기타」 놀이 [건강] 열려라! 사물함 놀이 [건강] 우산 세우기 놀이 ※ 쏭쌤의 놀이체육 이야기 5 놀이체육은 만능간장? ※ 쏭쌤의 놀이체육 이야기 6 동영상을 활용한 거꾸로 교실 수업 PART 05 실내 놀이 CHAPTER 01 「실내+맨손」 놀이 [건강] 릴레이 3종 놀이 [건강] 인간숫자 맞추기 릴레이 놀이 [건강] 인간바톤 & 바늘 릴레이 놀이 1 [건강] 인간바톤 & 바늘 릴레이 놀이 2 CHAPTER 02 「실내+공」 놀이 [건강] 인간숫자 피구 릴레이 놀이 [경쟁] 공굴려 무한피구 놀이 [경쟁] 원형 터치 피구 놀이 [경쟁] 바운딩 피구 놀이 [건강] 공 연결 릴레이 놀이 [경쟁] 등을 노려라!(피구형) 놀이 [경쟁] 인간네트 쓰로볼 놀이 CHAPTER 03 「실내+팀조끼」 놀이 [건강] 팀조끼 던지고 잡아라! 놀이 [건강] 팀조끼 민첩성 놀이 [건강] 빨래 릴레이 놀이 [경쟁] 팀조끼 피해라! 놀이 [경쟁] 팀조끼 터치 피구 놀이 [경쟁] 무한 팀조끼 피해라! 놀이 CHAPTER 04 「실내+책」 놀이 [건강] 책 치기 놀이 [건강] 책 연결 릴레이 놀이 [건강] 책 연결 가위바위보 놀이 CHAPTER 05 「실내+의자」 놀이 [건강] 릴레이 빙고 놀이 [건강] 인간숫자 릴레이 놀이 ※ 쏭쌤의 놀이체육 이야기 7. 초등체육수업 왜 힘든가? ※ 쏭쌤의 놀이체육 이야기 8. 쏭쌤의 놀이체육 자료는 어떻게 만들어졌지? PART 06 운동장 놀이 CHAPTER 01 「운동장+맨손」 놀이 [건강] 벌려라! 모여라! 릴레이 놀이 [건강] 인간숫자 찾아라! 놀이 CHAPTER 02 「운동장+공」 놀이 [경쟁] 인간네트 쓰로볼(배구형) 놀이 [경쟁] 점수제 발야구 놀이 [경쟁] 인간숫자 피구 놀이 [경쟁] 보디가드 부활피구 놀이 [경쟁] 보디가드 찜피구 놀이 [경쟁] 득점제 원피구 놀이 CHAPTER 03 「운동장+기타」 놀이 [건강] 나이먹기 놀이 1 [건강] 나이먹기 놀이 2 [건강] 원형 코코 술래잡기 놀이 PART 07 부록 CHAPTER 01 비슷한 형태의 놀이 묶음 - 비슷한 형태 및 시기 놀이 - 경쟁형(스포츠 종목) 놀이 - 교실 놀이 CHAPTER 02 선생님과 학생 모두 행복한 놀이체육 QR 코드집 리얼 후기 |
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체육시간이 늘 고민인 선생님을 위해 어떤 자료가 필요한가?
첫째, 교사의 준비와 진행을 최소화하고 학생들의 신체움직임(ALT-PE) 및 흥미, 재미는 극대화해야 한다. 체육용품 준비, 교육과정 재구성 등의 어렵고 복잡한 부분이 간소해야 하며 이를 위해서는 최소한의 체육용품으로 공, 팀 조끼, 점수판, 학생, 책상, 의자 등을 활용할 수 있는 활동이 필요하다. 둘째, 환경 및 시설의 영향으로부터 보다 자유로워야 한다. 체육관이 없는 경우 및 미세먼지, 혹서기, 혹한기, 우천, 강설 등의 기상상황 악화 속에서도 체육수업을 진행할 수 있기 위해서 실내 활동이 필요하다. 셋째, 축구나 피구 등 특정 종목에 대한 의존도와 기능 습득의 부담을 벗어나서 체육활동 자체를 즐겨야 한다. 놀이처럼 학생들에게 친근하고 부담이 없으며 즐거움의 대상으로 인식되는 활동이 필요하다. 쏭쌤의 놀이체육이란? 쏭쌤의 놀이체육이란 초등체육시간의 현실적인 어려움을 극복할 수 있는 방법의 일환으로 ‘놀이’를 적용한 체육수업을 의미한다. 놀이의 개념에 포함된 재미, 변형가능성을 주된 요소로 기존 체육수업을 재구성했다. 첫 번째, 재미의 요소는 학생들의 신체 움직임의 재미를 통해 평소 체육을 싫어하거나 어려워하는 친구들에게 체육의 긍정적 이미지를 통해 모두의 체육, 평생체육의 기틀이 될 수 있는 내용을 담았다. 두 번째, 변형가능성의 요소는 현장마다 다른 환경(교사 & 학생, 체육시설, 기상환경 등)에 체육자료의 방법과 규칙이 유연하고 다양하게 적용되어 선생님에게는 체육 인식, 진행, 운영의 편안함을, 학생에게는 쉽고 간단하며 즐거운 체육시간이 되도록 구성했다. 놀이를 적용한 초등 체육시간 초등 체육시간은 기능 중심의 스포츠 종목의 활동이 주가 되기보다 놀이를 적용한 체육시간을 중심으로 운영하기에 알맞다. 평생체육의 일환으로 어릴 때부터 ‘체육은 재미있고 즐겁다.’라는 가치관을 세우기 위해서는 신체활동의 기초 및 기본 교육을 중심으로 한 누구나 편하게 즐길 수 있는 체육시간이 되어야 한다. “체육과의 목표를 달성하기 위해 초등학교에서는 체육과 역량을 기르기 위한 ‘신체활동의 기본 및 기초 교육’을, 중학교에서는 ‘신체활동의 심화 및 적용 교육’을 담당한다.” (‘2015 체육교육의 목표’ 중 일부) 이 책의 구성과 특징 1. 본 책에는 다음과 같은 내용이 담겨져 있다. - 1년간 체육시간을 어떻게 지도하고 운영할지 학기 초 체육시간 태도, 수업 운영 및 질서 확립 자료 - 본 활동 전에 실시할 즐겁고 충분한 준비운동 자료 - 학급 운영 및 틈새시간에 활용 할 수 있는 놀이수업 자료 - 체육교육 과정(건강, 도전, 경쟁)과 연계한 재구성된 놀이체육 자료 - 학생들의 흥미와 관심을 끌며 누구나 쉽게 할 수 있는 재미있는 활동거리 - 기상현상 및 학교시설 상황에 구애 받지 않고 할 수 있는 다양한 장소의 활동거리 - 어느 학교든 체육 자료실에 있는 최소한의 체육용품을 활용한 활동거리 - 소외되는 학생 없이 모두 함께 하는 전략적이고 협동적인 활동거리 - 체육시간에 활용할 수업자료를 변형하고 적용하는 방법 - 초등체육에 대한 다양한 이야기 2. 본 책에서 소개된 놀이는 다음과 같은 특징이 있다. - 장소 + 용품을 중심으로 한 놀이의 구분으로 어디서 무엇을 가지고 하는 활동인지 쉽게 이해할 수 있다. - 놀이체육을 체육교과 영역 중 건강, 도전, 경쟁으로 구분하여 체육교육 과정과의 연계를 꾀하였다. - 자료의 이해도를 높이기 위해서 학생들의 실제 활동 영상이 담겨 있는 QR 코드 동영상 자료가 제시(학생들에게 보여주면 바로 적용할 수 있을 정도)되었다. - 비슷한 형태의 놀이를 묶어 필요시 교사가 한 시간 동안 다양한 활동을 할 수 있게 제시하였다. 3. 본 책에서 소개된 놀이를 체육수업시간 100% 활용하는 방법은 다음과 같다. - 활동사진, 놀이소개, 놀이 방법을 읽어 보고 놀이에 대한 이해도를 높인다. - 놀이에 대해 이해하고 적용할 때는 QR코드를 활용한 동영상을 활용한다. - 학생들에게 놀이에 대한 충분한 설명을 해주고 나서 질문을 받는다. - 놀이에 대해 이해하는 친구가 어느 정도 된다고 판단되면 일단, “연습”이라고 말하고 간단한 연습을 3회 정도한다. - 놀이에 대한 세세한 규칙 변경 및 적용은 놀이 활용 TIP을 보고 선생님이 상황에 따라 변경한다. - 학생들이 놀이를 즐기며 그 목적에 어느 정도 달성이 되었다면 허용적인 마인드로 학생을 이해하고 수업에 대해 스스로 만족감을 느껴본다. |