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eBook 초등아이 언어능력
말하기·듣기를 넘어 읽기·쓰기에 날개를 달아 주는 학령기 언어학습법 EPUB
장재진
카시오페아 2018.11.13.
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목차

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들어가는 말

1부. 초등 아이 언어능력, 왜 중요한가

1장 초등 언어능력 제대로 보기
언어능력, 유아기가 끝이 아니다
말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 모두 중요하다
우리말을 잘하면 외국어도 잘한다

2장. 초등 언어능력이 아이의 공부머리를 결정한다
언어능력이 곧 학습 능력
‘읽기와 쓰기’가 학습의 토대
평생 언어력을 결정하는 두 번째 시기

3장. 저학년, 언어능력은 계속 자란다
늘어나는 정보의 양, 요구되는 표현력
이전과는 다른 아이의 언어, ‘상위 언어능력’
읽기와 쓰기도 ‘환경’이 좌우한다

4장. 고학년, 언어능력에 날개를 달아라
사고력이 커지는 고학년, 언어가 답이다
언어를 담당하는 뇌의 기능이 달라진다
‘여전히’ 대화가 아이의 언어능력을 키운다


2부. 언어능력의 기본, 듣기와 말하기

1장. 우리 아이의 듣기와 말하기, 어디까지 왔나
듣기 능력과 청력은 다르다
언어 자극이 말하기 문법을 완성한다

2장. 듣기와 말하기에 문제가 나타나는 이유
어휘력은 학년에 맞춰 늘려가야 한다
이야기에 집중하기 어려운 아이들
시각적 정보에 노출된 아이들

3장. 듣기와 말하기 능력 발달 도와주기
아이들의 경험과 독서가 기본
발표 자신감을 만드는 미리 쓰기
금방 경험한 것, 아는 것, 잘 하는 것부터
* 초등 언어능력, 이것이 궁금하다 1


3부. 언어능력을 채우는 ‘읽기’

읽기 발달 과정

1장. 우리 아이 읽기 능력, 어디까지 왔나
단어 읽기와 글 읽기는 다르다
작업 기억과 집중력이 필수
‘얼마나’가 아니라 ‘제대로’ 해야 한다

2장. 읽기에 문제가 나타나는 이유
다양한 읽기 경험의 부족
시각 및 청각, 주의집중의 어려움
언어가 느렸다면 읽기에도 문제가 있을 수 있다

3장. 읽기 능력 발달, 집에서 도와주기
단어에 대한 이해가 기본이다
단어 읽기와 단어 만들기 놀이
여러 가지 방법으로 반복해서 읽기
읽기는 유추와 공감으로 완성된다
* 초등 언어능력, 이것이 궁금하다 2


4부. 언어능력을 표현하는 ‘쓰기’

쓰기 발달 과정

1장. 우리 아이 쓰기, 어디까지 왔나
쓰기는 생각과 읽기가 기반이다
문법을 ‘잘’ 알아야 쓸 수 있다
필기 능력과 아이디어가 기본
쓰기에 자신감이 있어야 한다

2장. 쓰기에 문제가 나타나는 이유
철자법, 맞춤법에서의 어려움
이야깃거리와 자기 조절 능력의 부족

3장. 쓰기 능력 발달, 집에서 도와주기
처음은 아이의 말을 듣고 받아쓰기부터
‘이어쓰기’로 어휘와 맞춤법 잡기
브레인스토밍으로 쓰기에 도전하기
맞춤법이나 형식을 지나치게 지적하지 마라
* 초등 언어능력, 이것이 궁금하다 3

저자 소개 1

첫째 아이가 10개월 때 청각장애 판정을 받았다. 절망에 빠져 괴로워하다가 운명처럼 언어치료 공부를 시작했다. 결국 안정된 직장을 뒤로하고 언어치료사의 길을 걷게 되었다. 오랜 시간 동안 직접 아이를 붙잡고 말을 가르치며 긴긴 기다림을 감내했다. 이제는 언어 발달 전문가로서 그때의 자신처럼 어두운 터널을 지나고 있는 많은 아이와 부모님을 만난다. 언어치료의 시작은 마음을 들여다보는 것이라는 믿음으로 오늘도 아이들과 눈을 맞추며 교감하고 있다. 서강대학교 국어국문학과 학부와 대학원을 졸업하고, 우송대학교와 한림대학교 대학원에서 청각재활과 언어치료를 공부했다. 현재 솔언어청각
첫째 아이가 10개월 때 청각장애 판정을 받았다. 절망에 빠져 괴로워하다가 운명처럼 언어치료 공부를 시작했다. 결국 안정된 직장을 뒤로하고 언어치료사의 길을 걷게 되었다.
오랜 시간 동안 직접 아이를 붙잡고 말을 가르치며 긴긴 기다림을 감내했다. 이제는 언어 발달 전문가로서 그때의 자신처럼 어두운 터널을 지나고 있는 많은 아이와 부모님을 만난다. 언어치료의 시작은 마음을 들여다보는 것이라는 믿음으로 오늘도 아이들과 눈을 맞추며 교감하고 있다.

서강대학교 국어국문학과 학부와 대학원을 졸업하고, 우송대학교와 한림대학교 대학원에서 청각재활과 언어치료를 공부했다. 현재 솔언어청각연구소를 운영하며 대학교에서 언어치료학과 학생들을 가르치고 있다. 지은 책으로는 《아이의 언어능력》, 《초등아이 언어능력》, 《하루 5분, 엄마의 언어 자극》, 《30일 완성 초등 문해력의 기적》, 《하루 5분 언어 자극 놀이 120》 등이 있다.

인스타그램 @slp.jang.j.j

또래보다 힘들게 말을 배운 첫째와 반대로 유난히 말이 빨랐던 둘째를 키우면서 지금도 여전히 아이의 언어에 대해서 고민하며 말이 늦은 아이들의 언어 발달을 돕고 있는 엄마 언어치료사입니다.

워킹맘으로 바쁘게 살아가던 어느 날, 혹시나 하고 들른 병원에서 10개월 아이의 귀에 문제가 있다는 청천벽력 같은 이야기를 듣게 되었습니다. 아이는 인공와우 수술을 받은 후 말을 듣고 배우는 재활 과정을 거쳤지만 좀처럼 좋아지지 않았습니다. 하루에도 몇 번씩 절망에 빠지면서도 아이에게 도움이 되는 방법을 찾아 노력을 거듭했고, 결국 아이를 위해 언어치료를 공부하기 시작해 지금에 이르렀습니다. 현재 우송대학교 언어치료청각재활학과 겸임교수로 미래의 언어치료사들을 가르치는 동시에 솔언어청각연구소 소장이자 언어 발달 전문가로서 많은 아이와 부모를 만나고 있습니다. 앞으로도 기회가 닿는다면 계속해서 아이의 언어 발달에 대해 고민하는 부모들을 위한 책을 쓰고 강의를 하고 싶습니다.

저서로는 『아이의 언어능력』, 『초등아이 언어능력』, 『하루 5분, 엄마의 언어 자극』, 『30일 완성 초등 문해력의 기적』 등이 있습니다.

두 아이를 키우고 있는 엄마이자 언어 발달이 늦은 아이와 부모를 돕고 있는 언어치료사이다.

말이 늦었던 첫째로 인해서 운명처럼 언어치료를 공부하게 됐다. 언어 감각이 남다른 둘째를 통해서 아이의 발달이 얼마나 다양하게 이루어지는지 깨닫게 됐다. 이러한 생각과 경험을 바탕으로 언어를 비롯하여 아이의 발달에 대한 고민이 많거나 관심을 가지고 있는 부모들을 위해서 책을 쓰고 강의를 다니며 이메일과 메신저로 소통하고 있다. 부모들이 언제든 편안하게 찾을 수 있고 고민을 나눌 수 있었으면 좋겠다는 바람을 가지고 있다.

서강대학교 국어국문학과에서 학부와 대학원을 졸업하고, 우송대학교 대학원 언어치료청각재활학과를 졸업했다. 현재 대학교에서 미래의 언어치료사들을 가르치며 부모 교육 강사이자 청각장애 인식 개선 강사로도 활동 중이다. 저서로는 『아이의 언어능력』, 『초등아이 언어능력』이 있다.

인스타그램 @slp.jang.j.j

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품목정보

발행일
2018년 11월 13일
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크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(저사양 기기 사용 불가),PC(Mac)
파일/용량
EPUB(DRM) | 0.00MB ?
글자 수/ 페이지 수
약 10.9만자, 약 3.6만 단어, A4 약 69쪽 ?
ISBN13
9791188674381

출판사 리뷰

“모든 학습을 이해하는 능력은 초등 언어력에서 시작된다.”
초등 1학년부터 말 잘하고 똑 부러지는 아이로 성장시키는 방법

전작 『아이의 언어능력』에서 0세부터 7세까지 영유아들의 말하기와 듣기 중요성을 전했던 저자가 이제 1학년부터 6학년까지 초등학생들을 위한 종합적 언어능력의 모든 것을 말한다. 첫째 아이의 청력에 문제가 생겨 인공와우수술을 받은 후 초등학교 입학을 앞두고 걱정이 많았던 아이의 엄마이자, 말과 소통에 대해 걱정하는 아이들과 부모를 만나는 언어치료사로서 공부하고 경험했던 종합언어능력 향상의 노하우를 담았다. 또한 이 책은 저자가 20대 때 전공했던 국어국문학에서부터 30대 때 배웠던 언어 치료학까지, 국어능력과 언어능력을 아우르는 지식의 압축본이기도 하다.

학급 친구들과 말하고 들으며 의사소통할 때도 일상 어휘를 넘어 ‘고급 어휘’와 ‘학습 어휘’를 익히게 된다. 초등학교 입학 전부터 언어 발달이 이뤄져야 하는 이유다. 이렇게 초등시기에 종합적 언어능력을 다져놓으면 장기적으로 봤을 때도 유리하다. 의사소통 능력이 뛰어나 자존감이 높고, 이해력과 학습 기초가 튼튼해 중고등학교 때 학업 성적도 우수할 가능성이 크기 때문이다. 초등아이 언어능력의 기초를 다지는 것은, 이 책을 통해서 아이와 함께 실천하는 작은 습관에 달려있다.


엄마표 언어자극이 없으면 아이 언어능력의 완성도 없다!
언어력 발달 교육이 아닌 언어로 놀이하며 성장하는 소통법

먼저 1부에서는 초등학교 아이와 부모가 꼭 알아야 할 언어능력에 대한 전반적인 내용을 담았다. 언어능력은 유아기에 끝나는 것이 아닌 초등학교부터 시작임을 강조하고, 저학년과 고학년으로 시기를 나누어 언어력 발달의 중요성을 말한다. 2부부터 4부까지는 언어능력의 각 영역인 듣기와 말하기·읽기·쓰기에 대한 내용으로 보기 쉽게 나누었다. 각각의 영역별 ‘현재 우리 아이 언어력 진단-문제가 나타나는 이유를 점검-부모가 도와줄 수 있는 발달 방법’순으로 정리했다. 특히 3부와 4부로 들어가기 전, 읽기와 쓰기 발달 과정을 학년별로 구분·수록해 우리 아이가 현재 어느 단계인지, 학년에 맞춰 잘 발달하고 있는지 점검할 수 있다. 언어치료사인 저자가 초등아이 부모들에게 많이 받았던 각 언어영역별 질문을 모아 각 부의 마지막에 구성한 Q&A는 덤이다. 특히 영역별 “능력 발달 집에서 도와주기” 장은 ‘미리 써봄으로써 발표에 자신감을 줄 수 있다’, ‘단어 카드를 이용한 단어 읽기와 만들기 놀이’, ‘끝말 이어쓰기로 어휘와 맞춤법 잡기’ 등 현실적이고 따라 해보기 쉬운 향상법으로 채웠다. 집에서, 나들이 장소에서, 여행지에서도 부모가 아이와 함께 언어를 놀이처럼 배우길 바라는 저자의 마음이 담겨있다.

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