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중학교 인성 1
중학교 1학년
윤문원
씽크파워 2019.03.05.
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책소개

목차

주요 인성덕목

습관관리
8대 인성덕목
예(禮)
효(孝)
정직
책임
존중
배려
소통
협동
예방 교육
학교폭력 예방
자살 예방

저자 소개 1

작가, 칼럼니스트, 경제평론가. 저서로 『인성교육 만세』 『유아인성교육 만세』 『살아가는 것에 대한 해답』 『잘나가는 청춘 흔들리는 청춘』 『길을 묻는 청소년』 『쫄지마 중학생』 『아버지 술잔에는 눈물이 절반이다』 『엄마가 미안해』 등 40여 권이 있으며 다수의 저서가 간행물윤리위원회 · 대한출판문화협회 · 서울대학교 · 출판인회의 권장도서로 선정되었다. 번역서로는 『숏 스토리 Short Story』가 있다. 저서 『잘나가는 청춘 흔들리는 청춘』 『길을 묻는 청소년』은 태국에 수출되어 번역 출간되었으며 여러 저서가 오디오북 점자도서로 출간되었다. 저서 중 여러 글이 중·고등학교
작가, 칼럼니스트, 경제평론가. 저서로 『인성교육 만세』 『유아인성교육 만세』 『살아가는 것에 대한 해답』 『잘나가는 청춘 흔들리는 청춘』 『길을 묻는 청소년』 『쫄지마 중학생』 『아버지 술잔에는 눈물이 절반이다』 『엄마가 미안해』 등 40여 권이 있으며 다수의 저서가 간행물윤리위원회 · 대한출판문화협회 · 서울대학교 · 출판인회의 권장도서로 선정되었다. 번역서로는 『숏 스토리 Short Story』가 있다. 저서 『잘나가는 청춘 흔들리는 청춘』 『길을 묻는 청소년』은 태국에 수출되어 번역 출간되었으며 여러 저서가 오디오북 점자도서로 출간되었다. 저서 중 여러 글이 중·고등학교 검정 교과서와 검점 교사용 지도서 11곳에 게재되었다.

[조선일보] ‘영화와 논술’ / [신동아] ‘영화 속 논술’ / [한국일보] ‘윤문원의 삶&삶’ / [월간중앙] 권두언 ‘윤문원의 내 마음의 가족풍경’ / [월간중앙] 경제칼럼 ‘Dear Ms & Mr(귀하)’ / [이코노미스트] ‘작가 윤문원의 행복한 마침표’ 등 여러 언론에 장기 연재하였으며 EBS '폭력 없는 학교' / EBS '교육대토론회' / MBN 시사 프로그램 / CBS라디오 ‘씽씽경제’ / KBS라디오 토론 프로그램 / 국회방송 ‘TV도서관에 가다’ 등에 출연하였다. 한국방송통신대학교 프라임칼리지에서 인성 강의 20강을 비롯하여 기업과 관공서, 학교, 단체 등에서 강의를 하고 있다.

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품목정보

발행일
2019년 03월 05일
쪽수, 무게, 크기
176쪽 | 170*240*20mm
ISBN13
9791185161228

책 속으로

중학생과 꿈
인생에서의 중학생 시기

- 중학 시절은 초등 시절에 비해 신체적으로나 정신적으로 인생에서 가장 많은 변화를 겪는다. 누구나 한평생을 살면서 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 장년기, 노년기를 맞이한다. 중학시절은 아동기에서 성인기로 옮겨가는 과도기인 청소년기의 시작으로 인생에서 전환기적 의미를 가지고 있다.
- 청소년(Adolescence, Youth)이란 용어는 라틴어로 성장한다(To grow up) 또는 성숙에 이른다(To come to maturity)란 의미이다. 이 시기에 신체적, 심리적, 지적 성장이 급속하게 진행된다. 제2의 탄생이라고 불리면서 인생에 있어서 독특한 특성을 보이는 중요한 시기이다. 한 마디로 말해 질풍노도의 시기이다.
- 질풍노도의 시기에 학업에 흥미를 얻거나 혹은 잃기도 하며, 친구나 가족과의 관계에서 갈등 현상을 보이기도 한다. 자신의 장래에 대한 생각을 본격적으로 시작하는 시기이며, 사춘기로서 때로는 불안해지거나 폭력에 민감해질 수 있다.
- 중학 시절을 어떻게 보내느냐에 따라 인생이 결정되므로 중학시절이 매우 중요하다. --- ‘꿈’ 중에서

--- 본문 중에서

출판사 리뷰

이 책의 구성과 활용

구성
3장으로 구성하여 1장은 주요 인성덕목(꿈, 습관관리)이며, 2장은 인성교육진흥법에서 명시하고 있는 8대 인성덕목(예(禮), 효(孝), 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동)이며 3장은 예방 교육(학교폭력 예방, 자살 예방)입니다.

교과목과 연계
인성을 별도의 내용이 아니라 도덕, 사회, 국어 등 교과목과 연계하였습니다.

학습 목표
각 인성덕목에서 익혀야 할 주요 주제를 제시하였습니다.

요약식 서술
내용을 익히기 쉽도록 요약하여 서술하였습니다.

스토리텔링
자칫 딱딱하기 쉬운 인성교육 내용을 재미있는 이야기를 통해 습득할 수 있습니다. 특히 많은 위인들의 이야기를 실어 이들의 삶을 본받을 수 있도록 하였습니다.

삽화, 사진, 명화
내용을 이해하기 쉽도록 삽화와 사진, 명화를 풍부하게 실었습니다.

명언
내용에 걸맞은 위인들의 명언을 통해 쉽게 이해할 수 있습니다. 아울러 명언을 한 인물을 소개하였습니다.

영화 읽기
해당 인성덕목과 관련 있는 주제의 영화 이야기를 실어 흥미를 느낄 수 있습니다.

편지
인성덕목을 익히게 함에 있어서 주입식이 아니라 대화 형식의 서간체 편지를 실었습니다.

읽기 자료
해당 인성덕목과 관련 있는 내용의 읽기 자료를 첨부하였습니다.

책 읽기
각 인성덕목의 내용과 관련 있는 책의 문장을 실었습니다.

실천하기
각 인성덕목을 생활에서 실천할 수 있는 내용을 열거하였습니다.

토론하기
각 인성덕목의 토론거리를 제시하였습니다.

정리하기
각 인성덕목의 주요 내용을 요약하여 정리하였습니다.

확인하기
각 인성덕목의 내용을 문제를 통해 익힐 수 있습니다.

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