교육과 예술을 위한 루돌프 슈타이너의 새로운 제안

‘형태그리기’는 기존 학교교육에서 찾을 수 없는 발도르프 교육만의 특징적인 과목으로, 새로운 방식으로 생각하는 힘을 키우게 위해 제안되었다, 수업의 주된 목적은 지성을 건강하게, 인간적인 방식으로 육성하고 발달시키도록 하는 것이다.

발도르프 교육은 1919년 독일 철학자 루돌프 슈타이너 박사에 의해 세워졌으며, 1994년 유네스코에서 21세기 개혁교육의 모델로 선정되었고, 100주년을 맞은 현재는 전세계 80개국에서 1,100개 학교가 세워져 실천되고 있다.

역동적인 선 그리기 ‘형태그리기’

1부는 루돌프 슈타이너가 여러 강연에서 제안한 형태그리기의 여러 요소와 발도르프 학교 담임교사였던 저자의 실제 수업 경험, 기하학의 관계, 생명력과 감각, 도덕성과 사고능력을 강하게 자극하는 효과에 대해 설명한다. 2부는 형태그리기 수업에서 주의할 점과 슈타이너가 제안한 형태의 원리와 의미를 수업에 녹여내는 방법에 대해 사례가 풍부하다.

형태그리기 수업의 효과

1학년부터 5학년까지 진행되며, 처음은 글자와 숫자 쓰기에 앞서 필요한 소근육을 발달시키는 과목으로 이용한다. 학년이 올라가면서 자신이 그리는 그림의 세세한 부분이 어떻게 전체와 조화를 이루는지, 그림과 면 전체의 관계를 보는 감각 등이 자란다. 이것은 아이들 내면에 예술적 능력을 깨어나게 할 뿐 아니라, 현실에 대한 올바른 감각과 의지력을 강화하는데 도움이 된다.